Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές του τέταρτου έτους του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις σχετικά με το κείμενο: Βρώσιμες κούκλες.
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν τη δραστηριότητα κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Τα κουτάβια Ying και Yang βρήκαν όμορφα αυτιά καλαμποκιού και αποφάσισαν να φτιάξουν πολλές κούκλες μαζί τους:
- Το δικό μου έχει τα μεγαλύτερα μαλλιά! - είπε ο Γινγκ.
- Το δικό μου είναι μεγαλύτερο! - Ο Γιανγκ είπε.
Μετά από λίγο τα δύο κουτάβια έβαλαν τα αυτιά τους, κούκλες, σε ένα ωραίο κουτί και βγήκαν για μια βόλτα. Στο δρόμο της επιστροφής, δεν βρήκαν ούτε ένα κόκκο καλαμποκιού στις όμορφες κούκλες.
1) Ποιος είναι ο τίτλος του κειμένου;
ΕΝΑ.
2) Τι βρήκαν τα κουτάβια Yang και Ying;
ΕΝΑ.
3) Μετά από λίγο καιρό, τα δύο κουτάβια έβαλαν τις καρφωμένες κούκλες τους σε ένα ωραίο κουτί και βγήκαν για μια βόλτα. Πότε επέστρεψαν τι συνέβη;
ΕΝΑ.
4) Ο Γινγκ και ο Γιανγκ ήταν πολύ λυπημένοι. Ποιος πήγαν να πουν τι είχε συμβεί;
ΕΝΑ.
5) Κανείς δεν είπε τίποτα στο κοτέτσι, αλλά ένα κοτόπουλο εξαφανίστηκε. Ποιος ήταν?
ΕΝΑ.
6) Ποιος ρώτησε αν ήταν Fofolete;
ΕΝΑ.
7) Γιατί το Fofolete δεν αισθάνθηκε καλά;
ΕΝΑ.
8) Τι είπε η Flora στα κουτάβια;
ΕΝΑ.
Ανά Ελιά Χίγκα
Στο απαντήσεις είναι στην κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση