Η πορτογαλική δραστηριότητα, επικεντρώθηκε σε μαθητές γυμνασίου πρώτου έτους συνδέσεις (συντονιστική και δευτερεύουσα). Θα αναλύσουμε τις διάφορες σχέσεις νοήματος που έχουν δημιουργήσει; Για να το κάνετε αυτό, απαντήστε στις ερωτήσεις που διερευνούν τις συνδέσεις που υπάρχουν στο ενδιαφέρον κείμενο Περιέργειες για την ιστορία του ψωμιού!
Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Στην Αίγυπτο, το ψωμί χρησιμοποιήθηκε επίσης για να πληρώσει μισθούς: μια δουλειά μιας ημέρας αξίζει τρία ψωμιά και δύο μεγάλα δοχεία μπύρας.
Στην Ευρώπη, συνηθίστηκε οι μητέρες να δώσουν στις κόρες τους που παντρεύτηκαν λίγο από τη ζύμη τους, γιατί νόμιζαν ότι θα έκαναν ψωμί τόσο νόστιμα όσο και τα δικά τους!
Σε όλη την ιστορία, η κοινωνική κατάσταση ενός ατόμου θα μπορούσε να διακριθεί από το χρώμα του ψωμιού που έφαγε. Το σκοτεινό ψωμί αντιπροσωπεύει χαμηλή κατάσταση, ενώ το άσπρο ψωμί αντιπροσωπεύει υψηλή κατάσταση. Είναι επειδή η διαδικασία εξευγενισμού του λευκού αλευριού ήταν πολύ πιο ακριβή. Σήμερα, το αντίθετο ισχύει: τα σκοτεινά ψωμιά είναι πιο ακριβά και μερικές φορές περισσότερο εκτιμώμενα λόγω της θρεπτικής τους αξίας.
Την παραμονή της Γαλλικής Επανάστασης, η Μαρία Αντουανέτ, βασίλισσα της Γαλλίας, ενημερώθηκε ότι οι άνθρωποι πεινούσαν: «Δεν έχουν ψωμί, Υψηλότατα». Στην οποία απάντησε: «Αν δεν έχετε ψωμί, αφήστε τους να τρώνε brioche». Δεν είναι γνωστό εάν ο διάλογος έγινε πραγματικά, αλλά η φράση, στην πραγματικότητα, έγινε διάσημη. Η βασίλισσα είχε κόψει το κεφάλι της στη γκιλοτίνα!
Για τους Χριστιανούς, το ψωμί συμβολίζει το σώμα του Χριστού. Στην προσευχή του «Πατέρα μας» ο Θεός καλείται «να μας δώσει σήμερα το καθημερινό μας ψωμί».
Για τους Εβραίους, η μαγιά συμβολίζει τη διαφθορά. Επομένως, πρόσφεραν μόνο στο Θεό άζυμο ψωμί, άζυμο. Ακόμα και σήμερα, αυτό είναι το ψωμί που τρώνε στο Πάσχα, όταν απαγορεύεται να καταναλώνουν τρόφιμα που έχουν υποστεί ζύμωση.
Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Προσδιορίστε, με ένα κτύπημα, τη σύζευξη που υπάρχει σε αυτό το τμήμα κειμένου:
«[…] Μια μέρα εργασίας άξιζε τρία ψωμιά και δύο μεγάλα δοχεία μπύρας.»
Ερώτηση 2 - Στο παραπάνω τμήμα, η σύνδεση δείχνει:
() στοιχεία που προστίθενται.
() αντίθετα στοιχεία.
() εναλλασσόμενα στοιχεία.
Ερώτηση 3 - Το "τι" είναι μια αναπόσπαστη σύζευξη στο χωρίο:
() «[…] Γιατί νομίζω ότι, έτσι, θα φτιάχνουν τόσο νόστιμο ψωμί […]»
() «[…] Θα μπορούσε να διακριθεί από το χρώμα του ψωμιού που έφαγε.»
() «Μέχρι σήμερα, αυτό είναι το ψωμί που τρώνε το Πάσχα […]»
Ερώτηση 4 - Στην πρόταση «[…] ότι παντρεύτηκαν λίγο από τη ζύμη τους […]», το «εάν» είναι:
() μια αντανακλαστική αντωνυμία
() μια παθητική αντωνυμία
() συνθήκη υπό όρους
Ερώτηση 5 - Στο μέρος "Εάν δεν υπάρχει ψωμί, αφήστε τους να τρώνε τσουρέκι", η ένδειξη "If" εκφράζει:
( ) μια αιτία
( ) μια κατάσταση
() συμμόρφωση
Ερώτηση 6 - Στην περίοδο «Δεν είναι γνωστό εάν ο διάλογος πραγματοποιήθηκε πραγματικά, αλλά η φράση, στην πραγματικότητα, έγινε διάσημη. », η υπογραμμισμένη σύζευξη είναι:
() αιτιώδης
() υπερβολική
() αρνητικό
Ερώτηση 7 - Η σύνδεση «αλλά» συνδέει ανεξάρτητες ρήτρες μαζί. Επομένως, ονομάζεται:
() απόλυτο
() συντονισμός
( ) υφιστάμενος
Ερώτηση 8 - Στο τμήμα «Για αυτόν τον λόγο, πρόσφεραν μόνο άζυμο ψωμί στον Θεό, χωρίς μαγιά». Η σύζευξη «Για αυτόν τον λόγο» εισάγει:
( ) ένας σκοπός
() ένα συμπέρασμα
() μια συνέπεια
Ερώτηση 9 - Στο «Πάσχα οι Εβραίοι τρώνε άζυμο ψωμί, Γιατί απαγορεύεται η κατανάλωση τροφίμων που έχουν υποστεί ζύμωση εκείνη τη στιγμή. ", η υπογραμμισμένη σύζευξη θα μπορούσε να αντικατασταθεί από:
( ) "επειδή"
( ) "παρόλο"
( ) "ως εκ τούτου"
Ανά Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση