Δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, απευθύνεται σε μαθητές της 9ης τάξης, στοχεύει στη βελτίωση διαφορετικών δεξιοτήτων ανάγνωσης και στη μελέτη διαφορετικών γλωσσικών πόρων. Οι προτεινόμενες ερωτήσεις βασίζονται στο κείμενο. ο βάτραχος και το κουνέλι.
Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Λήψη αυτής της δραστηριότητας από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Το Κουνέλι διασκεδάζει πάντα τον Βάτραχο. Τον βρήκα τεμπέλης και νωθρός, ανίκανος για οποιαδήποτε ευκινησία. Ο βάτραχος θυμώθηκε:
- Θέλετε να ποντάρετε καριέρα μαζί μου;
- Μαζί σου? - Το κουνέλι εκπλήχθηκε.
- Ακριβώς! Ας τρέξουμε αύριο, εσύ στο δρόμο και εγώ μέσα από το δάσος, στην όχθη του ποταμού…
Το κουνέλι γέλασε πολύ και δέχτηκε την πρόκληση. Ο βάτραχος συγκέντρωσε όλους τους συγγενείς του και τους μοιράστηκε κατά μήκος της παραλίας, με εντολές να ανταποκριθεί στις κραυγές του κουνελιού.
Το επόμενο πρωί, οι δύο παρατάχτηκαν και το κουνέλι έφυγε έξω, χάνοντας τη θέα του βατράχου που είχε πηδήξει. Έτρεξε, έτρεξε, έτρεξε, σταμάτησε και ρώτησε:
- Σύντροφος βάτραχος;
Ένας άλλος βάτραχος απάντησε μέσα στον θάμνο:
- Έι;
Το κουνέλι άρχισε να τρέχει ξανά. Όταν πίστευε ότι ο αντίπαλός του ήταν μακριά, φώναξε:
- Σύντροφος βάτραχος;
- Έι; - κροσέ έναν βάτραχο. Μάταια το κουνέλι έτρεξε και ρώτησε, ακούγοντας πάντα το σήμα των κρυφών βατράχων. Έφτασε στην όχθη του ποταμού εξαντλημένος, αλλά βρήκε τον βάτραχο, ήσυχο και γαλήνιο, τον περίμενε. Το κουνέλι δήλωσε ότι νίκησε.
Λουίς Ντα Κάμαρα Κασκούντο. Οι συγκλονισμένοι σύντροφοι και άλλες βραζιλιάνικες ιστορίες. Ρίο ντε Τζανέιρο: Ediouro, 1997. Π. 88.
Ερώτηση 1 - Προσδιορίστε τον σκοπό του κειμένου:
Ερώτηση 2 - Υπάρχει κυριαρχία στο κείμενο:
α) σύγκριση μεταξύ του βατράχου και του κουνελιού.
β) αφήγηση γεγονότων που συνέβησαν.
γ) γνώμη για τα επεισόδια στην ιστορία.
δ) περιγραφή των χαρακτήρων και των περιβαλλόντων.
Ερώτηση 3 - Επιλέξτε την εναλλακτική λύση στην οποία ο βάτραχος χαρακτηρίζεται σύμφωνα με την άποψη του κουνελιού:
α) "Νόμιζα ότι ήταν τεμπέλης και νωθρός, ανίκανος για οποιαδήποτε ευκινησία."
β) «[…] το κουνέλι βγήκε σαν κεραυνός, χάνοντας τη θέα του βατράχου που είχε πηδήξει.»
γ) «Το κουνέλι άρχισε να τρέχει ξανά. Όταν πίστευε ότι ο αντίπαλός του ήταν μακριά […] "
δ) «Έφτασε στην όχθη του ποταμού εξαντλημένος, αλλά βρήκε ήδη τον βάτραχο, γαλήνιο και γαλήνιο […]»
Ερώτηση 4 - Σε όλα τα τμήματα, τα υπογραμμισμένα ρήματα υποδεικνύουν γεγονότα που έχουν ολοκληρωθεί κατά τη στιγμή της αφήγησής τους, εκτός από:
α) «Το κουνέλι έζησε κοροϊδεύει τον Βάτραχο. "
β) «- Μαζί σου; – στοιχειωμένος ο ΛΑΓΟΣ."
γ) "Το κουνέλι γελασα πολύ και αποδέχτηκε την πρόκληση. "
δ) «Το κουνέλι δήλωσε ο ίδιος”
Ερώτηση 5 - Στο μέρος «[…] και διανέμεται-εσείς στην άκρη του δρόμου, με σκοπό να ανταποκριθεί στις κραυγές του κουνελιού. ", η επισημασμένη αντωνυμία αντικαθιστά, λαμβάνοντας υπόψη το πλαίσιο:
Ερώτηση 6 - Στο απόσπασμα «[…] οι δύο παρατάχθηκαν και το κουνέλι πυροβόλησε σαν ένα κεραυνό […] ”, η υπογραμμισμένη λέξη εισάγει:
α) ένα παράδειγμα
β) ένα σχόλιο
γ) μια σύγκριση
δ) μια ομιλία από έναν χαρακτήρα.
Ερώτηση 7 - Σε "μάταια το κουνέλι έτρεξε και ρώτησε, ακούγοντας πάντα το σήμα των κρυφών βατράχων. ", ο επισημασμένος όρος θα μπορούσε να αντικατασταθεί από:
α) γρήγορα
β) εύγλωττα
γ) επίμονα
δ) άχρηστα
Ερώτηση 8 - Στο απόσπασμα «Έφτασε στην όχθη του ποταμού εξαντλημένος, αλλά έχει ήδη βρει τον βάτραχο, γαλήνιο και γαλήνιο […] », η υπογραμμισμένη σύζευξη καθορίζει μεταξύ των προσευχών τη σχέση:
α) προσθήκη
β) αντιπολίτευση
γ) κατάσταση
δ) αιτία
Από Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
