Η πορτογαλική δραστηριότητα, που απευθύνεται σε μαθητές της 8ης τάξης, προτείνει τη μελέτη του διπλή περίπτωση.
Μπορείτε να κάνετε λήψη αυτής της δραστηριότητας στα Πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Λήψη αυτής της δραστηριότητας από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Υπάρχουν χώρες όπου στη σχέση μεταξύ πολέμου και ειρήνης, η ειρήνη έχει το πάνω χέρι. Υπάρχουν όμως και άλλοι, όπως ο δικός μας, στον οποίο ο πόλεμος - αδήλωτος - είναι πιο παρών και μπορεί εύκολα να επαληθευτεί από τον αριθμό των παιδιών που πεθαίνουν καθημερινά από πείνα, από υποσιτισμό, δυστυχία, έλλειψη στέγασης, έλλειψη γης στη δουλειά, έλλειψη θέσεων εργασίας, έλλειψη υγείας, εκπαίδευσης, βασικής υγιεινής, εν συντομία, λόγω της έλλειψης πρόσβασης στα ελάχιστα δικαιώματα στην ποιότητα ζωής που πρέπει να έχει μια δημοκρατία να προσφέρω.
Naomi Drew. η ειρήνη μαθαίνεται επίσης. Σάο Πάολο: Γαία, 1990.
Ερώτηση 1 - Στο απόσπασμα «Αλλά υπάρχουν και άλλοι, όπως ο δικός μας, στον οποίο ο πόλεμος - αδήλωτος - είναι πιο παρών […]», η διπλή παύλα χρησιμοποιήθηκε για να εισαγάγει:
α) ένα σχόλιο.
β) προσευχή.
γ) μια εξήγηση.
δ) ένα παράδειγμα.
Ερώτηση 2 - Υπάρχει επικράτηση στο κείμενο της χρήσης του κόμμα για:
α) η απαρίθμηση των δικαιωμάτων που αρνούνται σε σημαντικό μέρος του πληθυσμού.
β) την εισαγωγή επεξηγηματικών σχολίων.
γ) την αντιστροφή της σειράς των προτάσεων που απαρτίζουν το κείμενο.
δ) την παράλειψη όρων πρότασης, που προσδιορίζονται από το πλαίσιο.
Ερώτηση 3 - “Αλλά υπάρχουν και άλλοι, όπως οι δικοί μας […] ”. Η υπογραμμισμένη σύζευξη δημιουργεί μια σχέση:
ο όρος
β) αντιπολίτευση
γ) αιτία
δ) προσθήκη
Ερώτηση 4 - Σε "[…] ΤΕΛΟΣ παντων, λόγω της έλλειψης πρόσβασης […] ”, η επισημασμένη λέξη εισάγει μία:
η εξήγηση
β) συμπέρασμα
γ) άρνηση
δ) σύγκριση
Από Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
