Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου που προτείνεται σε μαθητές στο τρίτο ή τέταρτο έτος του δημοτικού σχολείου, το κείμενο που χρησιμοποιείται σε αυτήν τη δραστηριότητα είναι «Ποιος θα σώσει τη ζωή»
Αυτή η δραστηριότητα είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF καθώς και την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Λήψη αυτής της δραστηριότητας από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
[…] Την επόμενη μέρα ήταν το Σάββατο και ο πατέρας μου πήρε τον Τρόβαο, τον σκύλο μας, και βγαίνει ήδη μαζί του για μια βόλτα.
Τότε ρώτησα:
- Γεια σου μπαμπά, πώς να πάρεις μια τσάντα για να πάρεις τη βρωμιά του Thunder;
- Σηκώστε τη βρωμιά; - ρώτησε.
- Λοιπόν, μπαμπά, δεν μπορείς να αφήσεις βρωμιά στη μέση του δρόμου ...
- Λοιπόν - ο πατέρας μου απάντησε - γι 'αυτό είναι ο δρόμος!
- Μπαμπά, πόσο παράλογο! Ο δρόμος ανήκει σε όλους! Είναι σαν να παίρνεις το σκυλί σου να βρώμουν τα σπίτια άλλων ανθρώπων Δεν μπορείτε να δείτε ότι πατάμε αυτό το χώμα και το φέρνουμε σπίτι; Δεν μπορείτε να δείτε ότι υπάρχουν μικρά παιδιά που περπατούν στο δρόμο και λερώνουν τα πόδια τους;
Ο πατέρας μου με κοίταξε στραβά, στραβά.
Και έφυγε.
Αλλά όταν επέστρεψε, είδα ότι είχε μια τσάντα, την οποία πέταξε στα σκουπίδια… […]
Ρουθ Ροχα Ποιος θα σώσει τη ζωή; Σάο Πάολο, FTD, 2009
1) Ποιος είναι ο τίτλος του κειμένου;
ΕΝΑ:
2) Ποιος είναι ο συγγραφέας της ιστορίας;
ΕΝΑ:
3) Πόσες παραγράφους υπάρχουν στο κείμενο;
ΕΝΑ:
4) Ποιοι είναι οι χαρακτήρες στο κείμενο;
ΕΝΑ:
5) Ποιο είναι το θέμα της ιστορίας;
ΕΝΑ:
6) Ποιο είναι το όνομα του σκύλου;
ΕΝΑ:
7) Πώς πείθει ο γιος τον πατέρα να πάρει τη βρωμιά του σκύλου;
ΕΝΑ:
Για ΠΡΟΣΒΑΣΗ
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.