Πορτογαλική Δραστηριότητα: άνω και κάτω τελεία

Η πορτογαλική δραστηριότητα, που απευθύνεται σε μαθητές γυμνασίου 1ου έτους, προτείνει τη μελέτη του δύο σημεία, μέσω κειμένου που απαντά στην ερώτηση Υπάρχουν συνταγές για μια καλή διατριβή;

Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.

Λήψη αυτής της δραστηριότητας από:

• Λέξη: Δραστηριότητα στα Πορτογαλικά: Κουκκίδες Dois - 1ο έτος γυμνασίου - Επεξεργάσιμο πρότυπο
• PDF: Πορτογαλική Δραστηριότητα: Colon - 1ο έτος γυμνασίου - Έτοιμο για εκτύπωση
• Πρότυπο: Δραστηριότητα Πορτογαλίας: Δύο βαθμοί - 1ο έτος γυμνασίου - Με απάντηση

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:

ΟΝΟΜΑ:

Ανάγνωση:

Υπάρχουν συνταγές για μια καλή διατριβή;

Δεν υπάρχουν συνταγές, μόνο μέθοδοι. Η διαφορά είναι το κεφάλαιο: η συνταγή είναι τυποποιημένη, η μέθοδος γίνεται κατά μέτρο. Όλοι θα ήθελαν «κόλπα» (υποτίθεται ότι είναι αλάθητο). καλά, δεν υπάρχουν κόλπα.

Η πιο σημαντική συμβουλή είναι αυτή: Για να προχωρήσουμε, ο μόνος τρόπος είναι να κάνουμε όσο το δυνατόν περισσότερα σχέδια. Πρακτική. Εάν τελειώνετε το γυμνάσιο, κάντε σχέδια για μια ώρα την εβδομάδα. Μελετήστε και αυτά του δασκάλου, αλλά ποτέ να μην τα μάθετε από καρδιάς, θα ήταν να επιστρέψετε στη μανία συνταγών. Και πρέπει να αναγνωριστεί ότι το άγχος των εισαγωγικών εξετάσεων, η προοπτική της εξέτασης, αυξάνει τον πειρασμό. Αλλά δεν ενισχύει τη νοημοσύνη, αφού η συνταγή δεν εντάσσεται ποτέ στο πνεύμα: την επιβάλλει από έξω, δεν διεισδύει, απλώς ντύνει το πνεύμα.

Δεν διαβάζετε ένα εγχειρίδιο κολύμβησης που μαθαίνετε να κολυμπάτε, αλλά βουτώντας στην πισίνα. Το ίδιο ισχύει και για τη διατριβή.

Pascal Ide. η τέχνη της σκέψης. Σάο Πάολο: Martins Fontes, 1995.

Ερωτήσεις

Ερώτηση 1 - Υπάρχει επικράτηση στο κείμενο των ακολουθιών:

α) επιχειρηματολογία

β) περιγραφική

γ) αφηγήσεις

δ) διατακτικά

Ερώτηση 2 - Προσδιορίστε την εναλλακτική που έχει ένα απρόσωπο ρήμα:

νάνος υπάρχει συνταγές, αλλά μόνο μέθοδοι. "

β) "Όλα θα ήθελα από "κόλπα" […] "

γ) «[…] καλά, όχι υπάρχει”

δ) «Δεν διαβάζετε εγχειρίδιο κολύμβησης μαθαίνω για κολύμπι […] "

Ερώτηση 3 - Στην «Μελέτη επίσης εσείς από τον δάσκαλο, αλλά ποτέ να μην μάθουντους του χρώματος […] ”, οι επισημασμένες αντωνυμίες αντικαθιστούν, λαμβάνοντας υπόψη το πλαίσιο:

Ερώτηση 4 - Στο μέρος «[…] επειδή η συνταγή δεν συνδυάζεται ποτέ με το πνεύμα: επιβάλλεται από το εξωτερικό, δεν διεισδύει, ντύνει μόνο το πνεύμα.», Τα δύο σημεία εισάγουν ένα:

α) απαρίθμηση

β) παρατήρηση

γ) σύγκριση

δ) εξήγηση

Από Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.

αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση