Education for all people
Κλείσε
Μενού

Πλοήγηση

  • 1 χρόνος
  • 5ο έτος
  • Λογοτεχνίες
  • Πορτογαλική γλώσσα
  • Greek
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Κλείσε

Ερμηνεία κειμένου: Εγώ είμαι αυτός που αποφασίζει

Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές του τρίτου έτους του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις που αναπτύχθηκαν σχετικά με το κείμενο: Εγώ εγώ αποφασίζω.

Αυτή η δραστηριότητα κατανόησης ανάγνωσης είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.

Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:

  • Λέξη: Ερμηνεία κειμένου: Εγώ είμαι αυτός που αποφασίζει - 3ο έτος - Επεξεργάσιμο πρότυπο
  • PDF: Ερμηνεία κειμένου: Είμαι αυτός που αποφασίζει - 3ος χρόνος - Για εκτύπωση
  • Πρότυπο: Ερμηνεία κειμένου: Είμαι αυτός που αποφασίζει - 3ος χρόνος - Με απάντηση
  • Εικόνα: Σελίδα 1 – σελίδα 2

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:

ΟΝΟΜΑ:

Είμαι αυτός που αποφασίζει

Ο Στέφανος είναι ένας πολύ πεισματάρης γάιδαρος. Ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο στάβλο.
- Δεν κουράζομαι ποτέ! - λέει ο Στέφανος.
«Αλλά τελικά θα κουραστείς», επιμένει ο Cadiche.
- Αλλά ξέρω ότι δεν θα κουραστώ! Και είμαι αυτός που αποφασίζει! - απαντά.
- Λοιπόν, καληνύχτα! - λέει ο Cadiche.


- Καληνύχτα Καληνύχτα! - Ο Stephen απαντά, ενθουσιασμένος.
Στα χωράφια, ο ήλιος δύει. Όλα τα ζώα επέστρεψαν και η ηρεμία στο πεδίο ανησυχεί λίγο τον Στέφανο:
- Καλά! Είμαι αυτός που αποφασίζει! Θα επανέλθω.
Ο γάιδαρος φτάνει στο κλειστό φράγμα.
- Δεν θα με σταματήσει ένα εμπόδιο. Είμαι αυτός που αποφασίζει!
Άλμα, άγκιστρα στο φράγμα. Σε μια συντριβή ξύλου, ολόκληρο το αγρόκτημα ξυπνά.
Στη συνέχεια, ο Κάντιχε έρχεται και του λέει:
- Τώρα, πρέπει να σε φροντίσω και εγώ είμαι αυτός που αποφασίζει!
Ο Estefano πιστεύει ότι είναι υπέροχο που ο Cadiche «αποφασίζει», γιατί ήταν ακόμη και λίγο τραυματισμένος!

Ερωτήσεις

1) Ποιος είναι ο τίτλος του κειμένου;
ΕΝΑ.

2) Ποιος είναι ο Στέφανος;
ΕΝΑ.

3) Τι προκαλεί ανησυχία ο Στέφανος;
ΕΝΑ.

4) Αφού δει το φράγμα, τι αποφασίζει να κάνει ο Στέφανος;
ΕΝΑ.

5) Όταν ο Στέφανος πηδά το φράγμα, τι συμβαίνει;
ΕΝΑ.

6) Ποιος αποφασίζει να φροντίσει τον Στέφανο;
ΕΝΑ.

Ανά Ελιά Χίγκα.

Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.

Ezoicαναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
3ο έτοςΔραστηριότητα κατανόησης κειμένου 3ου έτουςΔραστηριότητα ερμηνείας κειμένου 3ου έτουςΔραστηριότητα πορτογαλικής γλώσσας 3ος χρόνοςΠορτογαλική δραστηριότητα 3ος χρόνοςΆσκηση κατανόησης κειμένου 3ου έτουςάσκηση ερμηνείας κειμένου 3ο έτοςΆσκηση πορτογαλικής γλώσσας 3ος χρόνοςΠορτογαλική άσκηση 3ου έτουςερμηνεία κειμένου 3ο έτοςερμηνεία κειμένου με απάντησηερμηνεία κειμένου για εκτύπωση
Ερμηνεία κειμένου: Το νεανικό φάντασμα
Ερμηνεία κειμένου: Το νεανικό φάντασμα
on Jul 22, 2021
Πορτογαλική Δραστηριότητα: Σχετικές προφορές
Πορτογαλική Δραστηριότητα: Σχετικές προφορές
on Jul 22, 2021
Ερμηνεία κειμένου: χορός
Ερμηνεία κειμένου: χορός
on Jul 22, 2021
1 χρόνος5ο έτοςΛογοτεχνίεςΠορτογαλική γλώσσαχάρτης μυαλού μύκητεςχάρτης μυαλού πρωτεΐνεςΜαθηματικάΜητέρα IiΥληΠεριβάλλονΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΜυθολογία6 χρόνιαΚαλούπιαΧριστούγενναΝέαΕιδήσειςΑριθμητικόςΛέξεις με γΠαρλένταςΚοινή χρήση της ΑφρικήςΣτοχαστέςΣχέδια μαθήματος6ο έτοςΠολιτικήΠορτογαλικάΠρόσφατες δημοσιεύσεις Προηγούμενες δημοσιεύσειςΑνοιξηΠΡΩΤΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΚύριος
  • 1 χρόνος
  • 5ο έτος
  • Λογοτεχνίες
  • Πορτογαλική γλώσσα
  • χάρτης μυαλού μύκητες
  • χάρτης μυαλού πρωτεΐνες
  • Μαθηματικά
  • Μητέρα Ii
  • Υλη
  • Περιβάλλον
  • ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
  • Μυθολογία
  • 6 χρόνια
  • Καλούπια
  • Χριστούγεννα
  • Νέα
  • Ειδήσεις
  • Αριθμητικός
Privacy
© Copyright Education for all people 2025