Σχέδιο Μαθήματος – Αναπνοή Ζώων – Γ’ Δημοτικού

Ο αναπνευστικό σύστημα Είναι υπεύθυνο για την ανταλλαγή αερίων μεταξύ του σώματος του ζώου και του εξωτερικού περιβάλλοντος. Αυτές οι ανταλλαγές αερίων μπορεί να γίνουν μέσω των βραγχίων, του δέρματος ή των πνευμόνων.

Τα ζώα που αναπνέουν από τα βράγχια είναι συνήθως υδρόβια, αυτό το είδος αναπνοής ονομάζεται βραγχίο υχθύος.

Τα ζώα που αναπνέουν από το δέρμα τους είναι αμφίβια, αυτή η αναπνοή ονομάζεται δερματικός.

Από την άλλη, τα ζώα που ανταλλάσσουν αέρια μέσω των πνευμόνων, όπως εμείς οι άνθρωποι, έχουν αναπνοή των πνευμόνων.

Ετοιμάσαμε ένα σχέδιο μαθήματος για τους τύπους αναπνοής στα ζώα ώστε να μπορείτε να το εφαρμόσετε σε τάξεις μαθητών της Γ' δημοτικού, ωστόσο, αυτή η τάξη μπορεί εύκολα να προσαρμοστεί σε άλλες τάξεις.

Βεβαιωθείτε ότι έχετε ελέγξει επίσης την πρόταση δραστηριότητας για το θέμα που επισυνάπτεται, μαζί με το σχέδιο μαθήματος, σε PDF στο τέλος του κειμένου.

Σχέδιο Μαθήματος – Αναπνοή Ζώων

ΘΕΜΑ: αναπνοή των ζώων

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΩΡΑ: 2 τάξεις

ΣΤΟΧΟΙ:

• Κατανοήστε τους διαφορετικούς τρόπους εκτέλεσης ανταλλαγής αερίων στα ζώα.
• Συσχετίστε το είδος της αναπνοής με το περιβάλλον του ζώου.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΟ ΥΛΙΚΟ:

• Εικόνες ζώων, σε κάρτες ή προβαλλόμενες με υπολογιστή και εμφάνιση δεδομένων.
• Εικόνες των διαφορετικών αναπνευστικών συστημάτων των ζώων.
• Δραστηριότητα με αναπνευστικά συστήματα για χρωματισμό (πρόταση επισυνάπτεται στο σχέδιο μαθήματος PDF).

ΑΝΑΠΤΥΞΗ:

Τάξη 1

1. Ξεκινήστε το μάθημα ρωτώντας τους μαθητές για το πώς αναπνέουν τα ψάρια. Αναμένεται να απαντήσουν ότι αναπνέουν στο νερό. Στη συνέχεια, ρωτήστε γιατί οι άνθρωποι δεν μπορούν να αναπνεύσουν κανονικά κάτω από το νερό.
2. Εισάγετε τους μαθητές στη σημασία του οξυγόνου για τα ζώα, πυροδοτήστε μια συζήτηση σχετικά με το πώς τα ζώα σε διαφορετικά περιβάλλοντα λαμβάνουν οξυγόνο.
3. Δείξτε το αναπνευστικό σύστημα των ψαριών, εξηγήστε τη χρήση των βραγχίων και πώς παίρνουν οξυγόνο.
4. Κάντε το ίδιο με το αναπνευστικό σύστημα των αμφιβίων που έχουν δερματική αναπνοή.
5. Δείξτε το ανθρώπινο αναπνευστικό σύστημα και εξηγήστε πώς λειτουργεί. Αναλυτικά κάθε όργανο και η λειτουργία του.
6. Ζητήστε από όλους να σηκωθούν και να βάλουν το ένα χέρι στην κοιλιά τους και το άλλο κάτω από τα ρουθούνια τους. Εισπνεύστε και εκπνεύστε μαζί, μετρήστε δυνατά για να επιταχύνετε την αναπνοή όλων σε τρεις παλμούς.

Τάξη 2

1. Μοιράστε τη δραστηριότητα με τα σχέδια για το αναπνευστικό σύστημα των ζώων.
2. Θυμηθείτε μαζί τους τη διαφορά μεταξύ των τριών συστημάτων: διακλαδικό, επιθηλιακό και πνευμονικό.
3. Ζητήστε τους να χρωματίσουν και να περιγράψουν εν συντομία πώς λειτουργεί το ανθρώπινο αναπνευστικό σύστημα και να περιγράψουν τα κύρια όργανά του.

ΕΚΤΙΜΗΣΗ:

Η αξιολόγηση πρέπει να πραγματοποιείται με τη συμμετοχή των μαθητών της 1ης τάξης και με τη διόρθωση της δραστηριότητας της τάξης 2.

Κάντε κλικ εδώ για να αποθηκεύσετε αυτό το σχέδιο μαθήματος και τη δραστηριότητα ως PDF!

Δείτε επίσης:

• Σχέδιο μαθήματος γνωριμία με τα φυτά – 2ο έτος Δημοτικού
• Σχέδιο μαθήματος – Κουίζ: γιατί το πλύσιμο των χεριών μπορεί να αποτρέψει την ασθένεια;
• Πρακτικό σχέδιο μαθήματος – Μεταμόρφωση πεταλούδας
• Σχέδιο Μαθήματος Coronavirus – Δημοτικό Σχολείο