Ερμηνεία κειμένου, «Καφές», που απευθύνεται σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η δραστηριότητα αποτελείται από ποικίλες ερωτήσεις που επιτρέπουν την ανάπτυξη σημαντικών δεξιοτήτων ανάγνωσης.
Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word έτοιμο να εκτυπωθεί σε PDF και επίσης η δραστηριότητα που απαντήθηκε.
Κατεβάστε αυτήν την ερμηνεία στο:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Καφές
Η λέξη «καφές» προέρχεται από τα αραβικά qahhwah και σημαίνει "κρασί". Καλλιεργήθηκε αρχικά από τον μουσουλμανικό λαό και επομένως είναι επίσης γνωστό ως αραβικό κρασί. Οι αισθήσεις σθένος και ζωτικότητας που προσφέρει ο καρπός ανακαλύφθηκαν από τον Αιθιοπικό βοσκό Κάλντι, ο οποίος, μετά Παρατηρώντας ότι τα κατσίκια του ταράχτηκαν, είδε ότι τρέφονταν με φύλλα και κόκκους από έναν θάμνο ειδικός.
Οι μοναχοί που ζούσαν στην περιοχή συνέλεξαν τα φρούτα και ετοίμαζαν τσάι. Από τότε, άρχισαν να καταναλώνουν το ποτό συχνά για να παραμένουν πιο ξύπνιοι τις νύχτες της επαγρύπνησης και της προσευχής.
Η καλλιέργειά του έγινε τόσο σημαντική για τον αραβικό λαό που απαγορεύτηκε αυστηρά το σιτάρι του να εγκαταλείψει την περιοχή. Όλος ο καφές που εμπορεύτηκε προ-βρασμένος έτσι ώστε να μην μπορεί πλέον να βλαστήσει. Μόνο τον 18ο αιώνα το φυτό κέρδισε την Ευρώπη, καλλιεργούμενο στην Ολλανδία.
Διαθέσιμο σε: http://www.muraljoia.com.br.
ερώτηση 1 - Το θέμα του κειμένου είναι:
α) την ετυμολογία της λέξης «καφές».
β) την προέλευση του καφέ.
γ) τις αισθήσεις που προκύπτουν από την κατανάλωση καφέ.
δ) τη σημασία του καφέ για τον αραβικό λαό.
Ερώτηση 2 - Σημειώστε το απόσπασμα όπου μια προνομιακή μορφή αναφέρεται στη λέξη-κλειδί «καφές»:
α) «Οι αισθήσεις σθένος και πνεύματος που παρέχει ο καρπός ανακαλύφθηκαν […]».
β) «Από τότε, άρχισαν να καταναλώνουν το ποτό συχνά για να μείνουν […]».
γ) «Η καλλιέργειά του έχει γίνει τόσο σημαντική για τον αραβικό λαό […]».
δ) «Μόνο τον 18ο αιώνα το φυτό κέρδισε την Ευρώπη, καλλιεργούμενο στην Ολλανδία.».
Ερώτηση 3 - «Η καλλιέργειά του έγινε τόσο σημαντική για τον αραβικό λαό, που ήταν αυστηρά απαγορεύεται στους κόκκους τους να εγκαταλείψουν την περιοχή ». Υποδείξτε λέξεις που θα μπορούσαν να αντικαταστήσουν "τερματικά" στο παραπάνω πλαίσιο:
Ερώτηση 4 - "Όλος ο εμπορεύσιμος καφές ήταν προ-βρασμένος για τι δεν θα μπορούσε πλέον να βλαστήσει ». Η υπογραμμισμένη σύνδεση δημιουργεί μια σχέση μεταξύ των ρητρών:
σκοπός
β) αιτία
γ) συνέπεια
δ) συμπέρασμα
Ερώτηση 5 - Η λέξη «καφές» προέρχεται από τα αραβικά qahhwah και σημαίνει "κρασί". η λέξη Γκάχουχ εμφανίζεται με πλάγιους χαρακτήρες επειδή:
α) αναφέρθηκε για να εξηγήσει την προέλευση μιας λέξης.
β) αποτελείται από έναν ασυνήθιστο όρο στη Βραζιλία.
γ) παρουσιάζει αμφιλεγόμενη ορθογραφία.
δ) αποτελεί λέξη ξένης προέλευσης.
Ερώτηση 6 - Στο «[…] αφού το συνειδητοποίησες αυτό τα δικα σου οι κατσίκες περπατούσαν αναστατωμένες […] ”, η επισημασμένη οικονομική μορφή αναφέρεται:
α) στον μουσουλμανικό λαό
β) Ο Αιθίοπας πάστορας Κάλντι
γ) στους μοναχούς
δ) στον αραβικό λαό
Ερώτηση 7 - Το παρακάτω στοιχείο στο οποίο το επισημασμένο στοιχείο έχει σωστή αναγνώριση της τιμής του είναι:
α) «[…] ον αυτός είναι ο λόγος επίσης γνωστό ως αραβικό κρασί. " (αιτία)
Β) "από εκεί, άρχισε να καταναλώνει συχνά […] ”. (θέση)
γ) «[…] ότι απαγορεύτηκε αυστηρά για τους κόκκους τους να εγκαταλείψουν την περιοχή». (παραχώρηση)
δ) «Μόνο τον 18ο αιώνα κατέκτησε το φυτό την Ευρώπη […]». (περιορισμός)
Ερώτηση 8 - «Μόνο τον 18ο αιώνα το εργοστάσιο κέρδισε την Ευρώπη, καλλιεργείται Στην Ολλανδία. " Η υπογεγραμμένη φόρμα ρήματος υποδεικνύει μια ενέργεια:
α) ξεκίνησε στο παρόν.
β) ότι είχε μια συνεχή παρουσία στο παρελθόν.
γ) ξεκίνησε στο παρελθόν και παραμένει σήμερα.
δ) που έχει ήδη κλείσει.
Από τον Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση