Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου, που προτείνεται σε μαθητές στο τρίτο και τέταρτο έτος του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις που βασίζονται στο κείμενο Balas.
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν τη δραστηριότητα κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης τη δραστηριότητα απάντησης.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Όπως και άλλα αγόρια στην ηλικία του, ο Joãozinho αγαπούσε την καραμέλα. Αλλά η σοφή μητέρα του δεν τον άφησε ποτέ να τρώει περισσότερα από δύο την ημέρα. Όλοι γνωρίζουν ότι πάρα πολλές σφαίρες καταστρέφουν τα δόντια σας!
Μια μέρα, όταν κανείς δεν ήταν κοντά, ο Joaozinho έφτασε στο βάζο καραμελών και προσπάθησε να αρπάξει όσες περισσότερες καραμέλες μπορούσε. Εκτός από το ότι ο λαιμός του βάζου δεν ήταν αρκετά ευρύς ώστε να επιτρέπει την εύκολη έξοδο από τις χούφτες καραμέλες του Joãozinho. Ψιθύρισε ότι δεν μπορούσε να βγάλει τη χούφτα του από το στενό λαιμό του βάζου καραμελών.
Ο παππούς τον είδε και γέλασε:
- Πρέπει να ανοίξεις το χέρι σου και να πάρεις μόνο μία σφαίρα, Joãozinho!
Ωστόσο, ο Joãozinho δεν είχε τη διάθεση να εγκαταλείψει τις πολύτιμες σφαίρες του, τόσο εύκολο. Αγωνίστηκε και συμπίεσε τα δάχτυλά του έως ότου η γροθιά του έγινε κόκκινη.
Στο τέλος, δεν είχε άλλη επιλογή από το να αφήσει τη γροθιά του και να πάρει το χέρι του με μία μόνο σφαίρα. Ο παππούς του έδωσε μια άλλη σφαίρα επειδή είχε μάθει το μάθημά του!
Άγνωστος συγγραφέας
1) Ποιος είναι ο τίτλος του κειμένου;
ΕΝΑ:
2) Ποιος είναι ο κύριος χαρακτήρας της ιστορίας;
ΕΝΑ:
3) Πόσες παραγράφους υπάρχουν στο κείμενο;
ΕΝΑ:
4) Τι αγαπά ο Joãozinho;
ΕΝΑ:
5) Γιατί η μητέρα σου σάς επιτρέπει να τρώτε μόνο δύο καραμέλες την ημέρα;
ΕΝΑ:
6) Τι έκανε ο Joãozinho όταν κανείς δεν παρακολουθούσε;
ΕΝΑ:
7) Τι συνέβη όταν το αγόρι προσπάθησε να πάρει τις σφαίρες;
ΕΝΑ:
8) Τι είπε ο παππούς στο αγόρι;
ΕΝΑ:
9) Μετά από πολλές προσπάθειες, τι αποφάσισε να κάνει το αγόρι;
ΕΝΑ:
10) Κάντε μια απεικόνιση της ιστορίας:
Ανά Πρόσβαση
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
