Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου, που προτείνεται σε μαθητές στο τρίτο και τέταρτο έτος του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις που βασίζονται στο κείμενο.
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν τη δραστηριότητα κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης τη δραστηριότητα απάντησης.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ένας γέρος έμπορος είχε τρία παιδιά που διευθύνουν την επιχείρησή του. Ο ένας ήταν ειδικός στις πωλήσεις, ο άλλος χειρίστηκε καλά την παραγωγή, ενώ ο τρίτος ήταν εξειδικευμένος σχεδιαστής. Ωστόσο, καθώς ο έμπορος γερνάει και εξασθενεί, τα παιδιά άρχισαν να απομακρύνονται. Ο καθένας ήθελε να διευθύνει την επιχείρηση.
Μια μέρα, ο έμπορος αρρώστησε σοβαρά.
Μόλις το συνειδητοποίησε αυτό, ένα από τα παιδιά είπε:
- Επειδή ο μπαμπάς δεν θα είναι μαζί μας για να αναλάβει τη δουλειά, προτείνω να το χωρίσουμε σε τρία ίσα μέρη.
Οι άλλοι δύο συμφώνησαν με την ιδέα, ενώ ο έμπορος τους κοίταξε αβοήθητα.
Λίγο μετά τη διάσπαση, τα τρία αδέλφια έγιναν ανταγωνιστές. Σταδιακά, ο καθένας άρχισε να αντιμετωπίζει απώλειες, οπότε πήγαν στον πατέρα τους για συμβουλή. Έδεσε τρία ραβδιά μαζί και τους ζήτησε να το σπάσουν. Κανένας από αυτούς δεν κατάφερε. Στη συνέχεια, έδεσε το σχοινί που ένωσε τα ραβδιά μαζί και ζήτησε από τον καθένα να σπάσει ένα ραβδί. Τα ραβδιά έσπασαν εύκολα! Τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι μαζί, μαζί, ήταν πιο δυνατά παρά χωριστά!
Άγνωστος συγγραφέας
1) Ποιος είναι ο τίτλος του κειμένου;
ΕΝΑ:
2) Πόσες παραγράφους υπάρχουν στο κείμενο;
ΕΝΑ:
3) Ποιοι είναι οι χαρακτήρες στην ιστορία;
ΕΝΑ:
4) Πώς ήταν τα παιδιά του εμπόρου;
ΕΝΑ:
5) Τι ήθελαν τα παιδιά του εμπόρου;
ΕΝΑ:
6) Τι έκαναν τα παιδιά όταν ο πατέρας αρρώστησε;
ΕΝΑ:
7) Με την πάροδο του χρόνου τι συνέβη στην επιχείρηση;
ΕΝΑ:
8) Τι μήνυμα ήθελε να μεταφέρει ο πατέρας με το παράδειγμα των ραβδιών;
ΕΝΑ:
9) Τώρα είναι η σειρά σας, δημιουργήστε μια συνέχεια αυτής της ιστορίας: (με τουλάχιστον 5 γραμμές)
Ανά Πρόσβαση
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
