ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΓΙΑ ΤΟ 7ο ΕΤΟΣ

Adverbial Adjuncts είναι ένα από τα πιο σημαντικά θέματα στα Πορτογαλικά. Ακόμη περισσότερο επειδή δείχνουν την περίσταση, δηλαδή, μεταδίδουν την ιδέα του χρόνου, του τόπου, του τρόπου, της αιτίας, του σκοπού και πολλά άλλα. Οι δραστηριότητες σχετικά με τα επιρρήματα για τον βαθμό 7 έχουν ως παραδείγματα:

εάν σεβαστείτε πολύ.

Το έργο σας είναι πολύ ενδιαφέρον.

η ομάδα έπαιξε πολύ κακό.

Σκεφτόμαστε αυτήν τη σημασία, επιλέξαμε μερικές ενδιαφέρουσες ερωτήσεις που μπορούν να εφαρμοστούν στην τάξη.

Το πρωί είναι έτσι: όλοι πηγαίνουν στο σχολείο. Μετά το μεσημεριανό γεύμα η ομάδα μαζεύεται για να παίξει. Μερικές φορές περνάμε το απόγευμα ιππασία σε ένα καλάθι rolimã.

Ή αλλιώς πετάξτε έναν χαρταετό. Παίζουμε σχεδόν πάντα μπάλα γιατί είναι πολύ καλύτερο. Κάθε μέρα είναι ωραία, όχι όταν βρέχει. Η βροχερή μέρα είναι βαρετή. Δεν μπορείς να κάνεις τίποτα. Ο τρόπος είναι να καθίσετε στην κρεβατοκάμαρα κοιτάζοντας έξω από το παράθυρο στο νερό σαν ντους. Μετά τη βροχή, ο τρόπος είναι να φτιάξετε ένα χάρτινο καραβάκι και να το ρίξετε στο νερό που τρέχει στο πεζοδρόμιο. (…)

Ricardo Azevedo. «Ο δρόμος μας έχει πρόβλημα». 9η έκδοση Σάο Πάολο: Attica, 1999, σελ. 7-8.

Ερώτηση 1 - Στην περίοδο «Το πρωί είναι έτσι: όλοι πηγαίνουν στο σχολείο.», Η χρήση επιρρηκτικών προσθηκών που εκφράζουν τις περιστάσεις:

() τρόπος και τόπος.

() αιτία και χρόνος.

( ) ώρα και μέρος.

Ερώτηση 2 - Στο απόσπασμα «Μερικές φορές περνάμε το απόγευμα με καρότσι».

() αρκετά

() όργανο

() λειτουργία

Ερώτηση 3 - Το υπογραμμισμένο μέρος διαδραματίζει το ρόλο του επιρριφούς έντασης που συνδέεται με:

() «Μετά το μεσημεριανό γεύμα, η ομάδα μαζεύεται για να παίξει.»

() Μερικές φορές περνάμε το απόγευμα με καροτσάκι rolimã.

() "Κάθε μέρα είναι ωραία, εκτός αν βρέχει."

Ερώτηση 4 - Σε όλες τις εναλλακτικές λύσεις, το επίρρημα πρόσθετο δείχνει μια θέση που αναφέρεται από τον αφηγητή του κειμένου, εκτός από:

( ) "στην κρεβατοκάμαρα".

( ) "ένα ντους".

( ) "στο πεζοδρόμιο".

Ερώτηση 5 - Στο «Παίζουμε σχεδόν πάντα μπάλα γιατί είναι πολύ καλύτερο». Ο βοηθός «καλά»:

() συμπληρώνει την αίσθηση του «καλύτερου».

() εντείνει την αίσθηση του «καλύτερου».

() εξηγεί την έννοια του «καλύτερου».