Πορτογαλική αξιολόγηση, που προτείνεται για μαθητές στο έκτο έτος του δημοτικού σχολείου, με δραστηριότητες στις παρεμβολή, ονοματοποιία, ανάγνωση και ανάλυση κόμικς, παρωδία (intertextuality), αντωνυμίες και λεκτική γλώσσα μη λεκτική.
Αυτή η αξιολόγηση στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Λήψη αυτής της δραστηριότητας από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Διαβάστε την παρακάτω ταινία για να απαντήσετε στις ερωτήσεις 1 και 2
1) Προσδιορίστε την παρεμβολή που υπάρχει στην παραπάνω ταινία:
ΕΝΑ:
2) Η παρουσία που υπάρχει στη λωρίδα Turma da Mônica εκφράζει την αίσθηση:
η χαρά
β) () θλίψη
γ) () θαυμασμός
δ) () κλήση
Διαβάστε προσεκτικά την ταινία για να απαντήσετε στις ερωτήσεις 3 και 4
3) Ελέγξτε τα κινούμενα σχέδια και μετά γράψτε την ιστορία στο 3ο άτομο.
ΕΝΑ:
4) Τι εκφράζει η παρεμβολή στο δεύτερο τετράγωνο;
α) () αίτηση για βοήθεια.
β) () ένα αίσθημα πόνου.
γ) () ένα αίσθημα θλίψης.
δ) () ένα αίσθημα δέος.
Διαβάστε το παρακάτω κείμενο για να απαντήσετε στις ερωτήσεις 5 έως 9
Τίτλος:
Κάποτε υπήρχε ένα κορίτσι που ζούσε σε έναν πολύ μεγάλο πύργο. Το όνομά της ήταν Ραπουνζέλ.
Έμεινα όλη μέρα ακούγοντας μουσική, χρησιμοποιώντας τον υπολογιστή, το Facebook ή στο γυμναστήριο Ζίου Ζίτσου.
Μια μέρα ο πρίγκιπας της μίλησε μέσω του «Messenger» και είπε ότι θα πάει εκεί στον πύργο. Μόλις εκεί φώναξε:
-Παίξτε τις πλεξούδες σας!
Είπε:
- Οχι! Αυτό είναι παλιό, αγόρασα μια ηλεκτρονική σκάλα. Αναρρίχηση!
Ο πρίγκιπας σηκώθηκε. Άκουγαν μουσική, χορεύουν, μίλησαν, έβγαλαν φωτογραφίες και δημοσίευσαν στο Facebook.
Μόνο δεν πίστευε ποτέ ότι ήταν τόσο πεινασμένη. Πήγε στο ψυγείο και έφαγε σχεδόν τα πάντα εκεί.
Έφαγε σάντουιτς, πατάτες τηγανιτές, κρέας, μπολόνια, φρούτα και ακόμη Χέλμαν έτρωγε γιαούρτι και πολύ περισσότερο φαγητό. Η Ραπουνζέλ δεν μπόρεσε να σταματήσει και με τις νίντζες της να κινείται Ζίου Ζίτσου τον χτύπησε, ο οποίος φεύγει και ουρλιάζει:
-Εκεί! Γεια! Για «Γεια»!
Είπε θυμωμένα:
- Βγες από εδώ, την κόλαση σου, πήγαινε να φας στο σπίτι της μητέρας σου.
Έπεσε από τον πύργο και έσπασε παντού, κατέληξε στο νοσοκομείο… Και ο Ραπουνζέλ ήταν χαρούμενος για πάντα.
Isadora de Borba Bini - 6ºC - Προσαρμοσμένο - www.aleituraestanoar.blogspot.com.br
5) Μπορούμε να πούμε ότι αυτό το θραύσμα παρεμποδίζει τα παραμύθια; Επειδή?
ΕΝΑ:
6) Δώστε την ιστορία πάνω από έναν τίτλο.
ΕΝΑ:
7) Προσδιορίστε δύο παρεμβολές στην ιστορία και εξηγήστε, τι συναίσθημα εκφράζουν στο πλαίσιο;
8) Σημειώστε την πρόταση: Αυτός πήγε στο ψυγείο και έφαγε σχεδόν τα παντα αυτό ήταν εκεί. Οι λέξεις που επισημαίνονται στην πρόταση ταξινομούνται ως:
α) αντωνυμίες
β) παρεμβολές
γ) επιρρήματα
δ) ρήματα
9) Αναλύστε την ακόλουθη πρόταση: Έπεσε από τον πύργο και έσπασε όλα… Η επισημασμένη λέξη είναι:
α) μια αόριστη αντωνυμία που δείχνει στο πλαίσιο μια θετική ολότητα.
β) μια αόριστη αντωνυμία που δείχνει στο πλαίσιο, ένα αρνητικό σύνολο.
Διαβάστε την παρακάτω ταινία για να απαντήσετε στις ερωτήσεις 10 έως 11
10) Στην επιστολή του Susi που διαβάζεται από τον δάσκαλο στο τελευταίο τετράγωνο, στον οποίο η αντωνυμία αυτός αναφέρεται σε?
ΕΝΑ:
11) Στο δεύτερο τετράγωνο, μπορούμε να παρατηρήσουμε μια παρεμβολή ή οντοματοποιία; Και ποια έννοια εκφράζει στο πλαίσιο, δηλαδή χρησιμοποιήθηκε με ποια πρόθεση;
ΕΝΑ:
Κοιτάξτε την παρακάτω ταινία και απαντήστε στις ερωτήσεις 12 έως 13
12) Στο τελευταίο τετράγωνο, η ονοματοποιία αντιπροσωπεύει ποιο ήχο;
ΕΝΑ:
13) Αντικαταστήστε την onomatopoeia στο τελευταίο τετράγωνο με ένα άλλο που έχει το ίδιο νόημα:
ΕΝΑ:
14) Αναλύστε την παρακάτω ταινία, σε αυτήν μπορούμε να παρατηρήσουμε μόνο μη λεκτική γλώσσα. Η λειτουργία του θα είναι να του εκχωρήσει τη λεκτική γλώσσα.
ΚΑΛΗ ΔΟΚΙΜΗ!
Πιστεύω στις δυνατότητές σας!
Από τη Rosiane Fernandes Silva - Αποφοίτησε με γράμματα
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
