Αξιολόγηση στα Πορτογαλικά: Συντονισμένες Προσευχές

Πορτογαλική αξιολόγηση για το δεύτερο έτος του γυμνασίου Οι ερωτήσεις σχετικά με τις συντονισμένες προτάσεις δεν είναι, γενικά, απλή ταξινόμηση: απαιτούν κατανόηση της ανάγνωσης και τη σκοπιμότητα των συναφών συνδέσεων. Πηγαίνετε εκεί και ρίξτε μια ματιά! Καλή δουλειά, δασκάλα! 😉 😉 😉 

Είναι δυνατή η λήψη αυτού του τεστ Πορτογαλικής γλώσσας στο Word (πρότυπο που μπορεί να επεξεργαστεί) και σε PDF (πρότυπο έτοιμο για εκτύπωση), η ολοκληρωμένη δραστηριότητα είναι επίσης διαθέσιμη.

Κατεβάστε αυτήν την άσκηση από:

• Λέξη: Αξιολόγηση στα Πορτογαλικά: Συντονισμένες Προσευχές - 2ο έτος γυμνασίου - Επεξεργάσιμο πρότυπο
• PDF: Αξιολόγηση στα Πορτογαλικά: Συντονισμένες προσευχές - 2ο έτος γυμνασίου - Έτοιμο για εκτύπωση
• Πρότυπο: Αξιολόγηση στα Πορτογαλικά: Συντονισμένες προσευχές - 2ο έτος γυμνασίου - Με απαντήσεις

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:

ΟΝΟΜΑ:

ανανεωμένο λεξικό

Με τις λέξεις που δημιουργούνται συνεχώς από καθημερινές συνομιλίες και τεχνολογίες, καταλαβαίνετε πώς η αργκό και οι εκφράσεις θα καταλήξουν στις καταχωρήσεις λεξικού

Πόσες λέξεις υπάρχουν στην πορτογαλική γλώσσα; Είναι αδύνατο να γνωρίζουμε με βεβαιότητα, αλλά οι εκτιμήσεις κυμαίνονται μεταξύ 200.000 και 600.000. Αντιμέτωποι με τέτοια ανακρίβεια, κάποιος θα μπορούσε να προτείνει: καλά, μετρήστε τον αριθμό των καταχωρήσεων στο λεξικό!
Δυστυχώς, αυτή η διαδικασία δεν θα λειτουργούσε επειδή διαφορετικοί τίτλοι περιέχουν ποσά. μεταβλητές λεξιλογίου και επίσης επειδή μόνο ένα μικρό μέρος των λέξεων της γλώσσας είναι καταχωρημένα σε αυτά. Ακούγεται περίεργο; Λοιπόν δεν είναι.
Πρώτον, σε μια συνομιλία σε μια ταβέρνα ή στο πλαίσιο του εμπορίου, της επιστήμης ή της τεχνολογίας, δημιουργούνται λέξεις όλη την ώρα, από την εφηβική αργκό ως τον τεχνικό όρο. Αυτός είναι εν μέρει γιατί είναι αδύνατο να προσδιοριστεί με ακρίβεια ο αριθμός των όρων στη γλώσσα.

( http://www.cartaeducacao.com.br/aulas/fundamental-1/dicionario-repaginado/)

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 1 έως 6 ΑΠΟ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ:

1) Οι λέξεις που απαρτίζουν τον τίτλο είναι, με τη σειρά και το περιεχόμενο που εμφανίζονται
α) ουσιαστικό και επίθετο
β) επίθετο και ουσιαστικό
γ) επίθετο και ρήμα
δ) ουσιαστικό και ρήμα
ε) παρεμβολή και ρήμα

2) «Πόσες λέξεις υπάρχουν στην πορτογαλική γλώσσα; Είναι αδύνατο να γνωρίζουμε με βεβαιότητα, αλλά οι εκτιμήσεις κυμαίνονται μεταξύ 200.000 και 600.000. " Η παρούσα αντιμαχόμενη συντονισμένη σύνδεση φέρνει νόημα, μεταξύ των προσευχών, του
α) αντιπολίτευση.
β) προσθήκη.
γ) εναλλαγή.
δ) ποσότητα.
ε) ανωτερότητα.

3) Στην πρόταση, «Φαίνεται περίεργο; Δεν είναι. ", Η λέξη" γιατί "έχει, σε αυτό το πλαίσιο, έννοια
το συμπέρασμα.
β) προσθήκη.
γ) εναλλαγή.
δ) εξήγηση.
ε) αντιπολίτευση.

4) Η λέξη που ξεκινά την τελευταία παράγραφο είναι
α) μια παρεμβολή
β) μια σύζευξη
γ) μια πρόθεση
δ) ένα συγκεκριμένο άρθρο
ε) αντωνυμία

5) Αναλύστε τις ακόλουθες εναλλακτικές σε σχέση με την έκφραση που τελειώνει το κείμενο «της γλώσσας».
I - είναι μια επίθετη φράση.
II - αποτελείται από πρόθεση, άρθρο και ουσιαστικό
III - είναι μια επίρρημα φράση

Ελέγξτε την εναλλακτική λύση που περιλαμβάνει τα εσφαλμένα
εκεί
β) II
γ) I και II
δ) III
ε) II και III

6) Στην τελευταία παράγραφο, συναντάμε συνδέσεις
α) πρόσθετα
β) αρνητικό
γ) εναλλακτικές λύσεις
δ) επεξηγηματική
ε) πειστικό

7) «Οι μαθητές όχι μόνο μελετούν Πορτογαλικά, αλλά διαβάζουν βιβλία που αναφέρονται σε βίντεο στο Youtube». Η αρνητική σύζευξη, σε αυτό το πλαίσιο, έχει την τιμή του
το άθροισμα
β) αντίθεση
γ) δυνατότητα
δ) ουδετερότητα
ε) αφαίρεση

8) Αν ήσασταν συγγραφέας (ή συγγραφέας) και χρησιμοποιούσατε αυτήν τη φράση σε ένα από τα κεφάλαιά σας, «Αυτό το κορίτσι μιλάει, μιλάει, μιλάει και κανείς δεν την ακούει! », θα μπορούσαμε να πούμε ότι η επανάληψη του ρήματος« να μιλήσει »και η σύζευξη« και »στην κατασκευή της ιστορίας της, αντίστοιχα
α) αποδεικνύει ότι το κορίτσι μιλά λίγο και το "e" δείχνει το άθροισμα.
β) δείχνει ότι το κορίτσι μιλάει πολύ και το "και" δείχνει αντίθεση.
γ) αποδεικνύει ότι το κορίτσι ορκίζεται και το "και" δείχνει αντίθεση.
δ) αποδεικνύει ότι το κορίτσι μιλάει πολύ και το «e» δείχνει δικαιολογία.
ε) αποδεικνύει ότι το κορίτσι δεν μιλάει και το "e" δείχνει εναλλαγή.

9) Εάν ο μαθητής επιστρέψει στο σπίτι και ακούσει: «Μελετήστε ή θα γειωθείτε!». Ο εναλλακτικός συνδυασμός συντονισμού φέρνει την έννοια, σε αυτό το πλαίσιο, του
α) άθροισμα δύο ενεργειών.
β) προϋπόθεση για να μην βιώσετε μια κακή κατάσταση.
γ) αντίθεση μεταξύ δύο δράσεων.
δ) άθροισμα αντιτιθέμενων ιδεών.
ε) συνθήκη για να θεωρηθεί καλός μαθητής.

10) Αναλύστε τις δηλώσεις
I - Στην πρόταση: «Οι άνθρωποι ξέρουν τι να κάνουν, αλλά χρειάζονται συνεχή καθοδήγηση.», Θα μπορούσαμε να αντικαταστήσουμε το «αλλά» με το «αλλά» χωρίς να θίξουμε την αίσθηση και τη γραμματική διόρθωση.
II - Ωστόσο και ως εκ τούτου είναι αρνητικές συνδέσεις.
III - Ή είναι ένας εναλλακτικός συνδυασμός συντονισμού, δηλαδή δείχνει το άθροισμα.

Ελέγξτε την εναλλακτική λύση που περιλαμβάνει τα εσφαλμένα
εκεί

β) II

γ) I και II

δ) III

ε) II και III

Του André Tarragô Martins - Δάσκαλος της Μέσης και Μέσης Σχολής Πορτογαλικής Γλώσσας και Μεταπτυχιακός στην Επιστολή στην περιοχή της Γλώσσα, αλληλεπίδραση και μαθησιακές διαδικασίες. Επιπλέον, είναι μουσικός και δημοσιογράφος. Εργάζεται σε προ-πανεπιστημιακές εισαγωγικές εξετάσεις, προ-διαγωνισμούς, ιδιωτικά μαθήματα, προετοιμασία διαγωνισμών και δημιουργός περιεχομένου για την πύλη www.acessaber.com.br.

Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.

αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση