Προτεινόμενες δραστηριότητες για εργασία στη βιβλιοθήκη

Η ανάγνωση είναι μια θεμελιώδης συνήθεια για τον ολοκληρωμένο σχηματισμό των μαθητών, καθώς είναι υπεύθυνη για τον εμπλουτισμό του ακαδημαϊκές εμπειρίες των μαθητών, που είναι επίσης σημαντικές για την προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη του μέλλοντος. οι πολίτες. Η σχολική βιβλιοθήκη έχει θεμελιώδη ρόλο στο να ξυπνήσει στα παιδιά την ευχαρίστηση της ανάγνωσης. Το περιβάλλον, εκτός από το ότι προορίζεται για ανάγνωση και παιδεία, μπορεί να προσφέρει παιχνιδιάρικες εμπειρίες που ενθαρρύνουν το ενδιαφέρον των μαθητών για το σύμπαν των βιβλίων. Η συμμετοχή των γονέων σε αυτήν τη διαδικασία είναι πολύ σημαντική, αλλά σε ορισμένες περιπτώσεις, η ίδια η οικογένεια μπορεί να μην είναι έχοντας μια βαθιά ριζωμένη συνήθεια ανάγνωσης, η οποία καθιστά τη συμμετοχή των βιβλιοθηκονόμων και εκπαιδευτικοί.

Οι αναμνηστικές ημερομηνίες, για παράδειγμα, μπορούν να διερευνηθούν ευρέως στη σχολική βιβλιοθήκη, δείχνοντας στους μαθητές νέες πτυχές του τόπου. Για να γιορτάσουμε την Ημέρα του Παιδιού, μια ενδιαφέρουσα δράση που μπορεί να συμπληρώσει τις μελέτες κατά την ημερομηνία είναι η διοργάνωση σόι στη βιβλιοθήκη με μόνο παιδικά τραγούδια. Εκτός από την πλούσια μαθησιακή δραστηριότητα, θα βοηθήσει στην παρουσίαση της βιβλιοθήκης με έναν πιο διασκεδαστικό τρόπο για τα παιδιά.

Ειδικές εκδηλώσεις στη σχολική βιβλιοθήκη ενθαρρύνουν την αγάπη για την ανάγνωση
Η ενεργή συμμετοχή της σχολικής βιβλιοθήκης στον παιδαγωγικό σχεδιασμό του σχολείου είναι σημαντική για να φέρει τους μαθητές πιο κοντά στα βιβλία. Αλλά είναι επίσης ενδιαφέρον να χρησιμοποιήσετε το μέρος για να προωθήσετε ειδικές εκδηλώσεις, οι οποίες συμβάλλουν στην ενθάρρυνση του ενδιαφέροντος για ανάγνωση και της γνώσης που παρέχει σε όλους.

Προτεινόμενες δραστηριότητες για εργασία στη βιβλιοθήκη και Προτεινόμενες δραστηριότητες για την ενθάρρυνση της ανάγνωσης

Έχουμε συχνά αμφιβολίες σχετικά με τις δραστηριότητες που πρέπει να αναπτυχθούν για να ενθαρρύνουμε τους νεότερους αναγνώστες. Γι 'αυτό, ο δάσκαλος Rejane Jorge δημιούργησε αυτό το «μενού» δραστηριοτήτων που πιστεύουμε ότι είναι χρήσιμες στην εργασία στην τάξη και γιατί να μην πούμε το Reading Club; Μη διστάσετε να τα προσαρμόσετε στην πραγματικότητα των μικρών σας, απλώς ζητάμε να αναφέρεται η πηγή. Καλή γεύση!

ΜΕΝΟΥ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

Διαμεσολαβητής: Rejane Jorge

ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΤΡΟΧΟΥ
Όλοι οι μαθητές, κάθονται σε κύκλο, για να κάνουν την ανάγνωση της ημέρας.

ΠΩΛΗΣΤΕ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ
Όλοι οι μαθητές, αφού διαβάσουν το βιβλίο, ένας κάθε φορά, θα παρουσιάσουν το βιβλίο ανάγνωσης. Πρέπει, στην εποχή τους, να πείσουν τους άλλους ότι το βιβλίο είναι καλό.

ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ
Ο δάσκαλος πρέπει να προτείνει 03 (τρία βιβλία για να επιλέξουν οι μαθητές). Στη συνέχεια, θα πραγματοποιήσει την ανάγνωση και τη θεατρική ανάπτυξη του κειμένου, με τη συμμετοχή τους στην ιστορία και τη δραματοποίηση.

ΒΙΒΛΙΟ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
Ο μαθητής θα παίξει το ρόλο του συγγραφέα για την προώθηση της διαφήμισης του βιβλίου, ωστόσο, δεν θα είναι σε θέση να πει το τέλος του βιβλίου.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΟΥΤΙ
Ο δάσκαλος θα επιλέξει μερικές προτάσεις, σύντομες παραγράφους, κείμενα και άλλα, τοποθετώντας τα σε ένα «κουτί». Κατά τον χρόνο που προορίζεται για ανάγνωση, κάθε μαθητής θα πάρει από το κουτί έκπληξης αυτό που πρέπει να διαβάσει εκείνη την ημέρα.

PALANQUINHO
Στο τέλος της ανάγνωσης, ο μαθητής θα ανεβεί στην πλατφόρμα για να πει ποιο μέρος του βιβλίου του άρεσε περισσότερο. Γίνεται το κέντρο της προσοχής.

ΑΦΗΓΗΤΗΣ
Τη στιγμή της ολοκλήρωσης της «απόλαυσης των αναγνώσεων», ο επιστάτης, ο πατέρας, ο συντονιστής και άλλοι θα κληθούν να πουν μια ιστορία.

Γεια σας
Ο δάσκαλος θα χωρίσει την τάξη σε ομάδες από 2 έως δύο (δύο έως δύο), οι οποίες θα προσομοιώσουν ένα τηλεφώνημα για να πουν στον φίλο τους το βιβλίο που επέλεξαν και τι περισσότερο τους έβγαλαν την προσοχή όταν το είχαν.

ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ
Κάθε μαθητής θα γράψει μια πρόταση που προσδιορίζει το βιβλίο που διάβασαν. Αυτή η πρόταση πηγαίνει στον πίνακα, επισημαίνοντας την ανάγνωση που πραγματοποιήθηκε την ημέρα.

ΑΥΤΟΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ
Ο δάσκαλος διακοσμεί μια καρέκλα για να την τοποθετήσει μπροστά στους άλλους μαθητές και έτσι, ο επιλεγμένος μαθητής θα μιλήσει για το βιβλίο που διαβάζεται.

ΚΑΝΤΕ ΚΡΑΤΗΣΗ
Κάθε μαθητής θα διαβάσει μια σελίδα από το βιβλίο και στο τέλος όλοι θα έχουν συμμετάσχει.

ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
Η «απόλαυση των αναγνώσεων» είναι η στιγμή που ο δάσκαλος θα επιλέξει ένα τραγούδι για να εργαστεί. οι στίχοι, η μελωδία και η ερμηνεία... είναι μια χαλαρή και διαφορετική στιγμή.

ΕΚΘΕΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ
Ο δάσκαλος θα προωθήσει στο σχολείο, μια έκθεση για την έκθεση βιβλίων που διαβάζουν οι μαθητές του. Θα προσκαλέσει άλλες ομάδες, ώστε, κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, να μπορούν να απολαύσουν τις παρουσιάσεις των βιβλίων. Κάθε μαθητής θα παρουσιάσει 03 (τρία βιβλία στην έκθεση.

ΑΛΛΑΓΗ-ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
Αφού εκτελέσει την καθημερινή ανάγνωση, ο δάσκαλος θα χωρίσει την τάξη σε ομάδες 02 (δύο προς δύο) ή 03 (τρία έως τρία), έτσι ώστε να ανταλλάσσουν εμπειρίες σχετικά με τα βιβλία που διαβάζουν - το καθένα στην ομάδα μιλά για το βιβλίο που διαβάζει.

ΘΕΑΤΡΟ ΣΕ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
Αφού διαβάσει το επιλεγμένο βιβλίο, ο μαθητής θα παρουσιάσει το περιεχόμενο της ιστορίας μέσω θεάτρου - ραβδί, μαριονέτες, πτυσσόμενα και άλλα.

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
Στιγμή όταν κάθε μαθητής θα έχει την ευκαιρία να διηγηθεί μια ιστορία, μια ρωγμή, «αιτία» ή πραγματικό γεγονός.

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΥΤΟ
Είναι πότε ο δάσκαλος θα θέσει στη διάθεση των μαθητών, διαφορετικά κείμενα για ανάγνωση.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΕΚΘΕΣΗΣ
Ο δάσκαλος θα επιλέξει έναν μαθητή για να γίνει δημοσιογράφος. Οι ερωτήσεις πρέπει να απευθύνονται στην ερώτηση από τον ερωτώμενο.

ΧΑΡΑΚΤΗΡΟΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ
Μετά την ανάγνωση της ημέρας, ο μαθητής θα πρέπει να σχολιάσει τους χαρακτήρες που ξεχώρισαν περισσότερο στην εν λόγω ιστορία.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΣΗΜΕΙΩΣΗ
Ο δάσκαλος τραβά έναν μαθητή να φέρει ένα κείμενο που θα διαβαστεί εκείνη την ημέρα.

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ
Ο δάσκαλος πρέπει να επιλέξει μια μέρα για να μεταφέρει τους μαθητές στη βιβλιοθήκη.

Τείχος κειμένου
Ο δάσκαλος θα ζητήσει από τους μαθητές να φέρουν διάφορα κείμενα από το σπίτι, τα οποία θα πρέπει να αναρτηθούν σε έναν τοίχο για να διαβάσουν οι μαθητές.

ΣΥΝΤΑΓΗ ΜΑΓΕΙΡΕΜΑΤΟΣ
Φέρτε πολλά βιβλία μαγειρικής, ζητήστε να επιλέξετε την αγαπημένη σας συνταγή, να την γράψετε στο σημειωματάριο και να την ερμηνεύσετε, ξεκινώντας με: ποιος είναι ο τίτλος του κειμένου; Εάν είναι δυνατόν, κάντε την ημέρα μαγειρέματος, φτιάξτε μια συνταγή με την τάξη.

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ
Πάρτε τους να γνωρίσουν τον κινηματογράφο της πόλης και δώστε τους την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ταινία και στη συνέχεια να τη συζητήσουν.

ΣΧΟΛΙΚΟ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟ
Στα βιβλία της Magda Soares, υπάρχουν όλες οι διαδικασίες μιας επιστολής. Αφού αναπτύξετε αυτήν τη διαδικασία δημιουργίας μιας επιστολής με μαθητές, ζητήστε τους να την στείλουν.

ομαδική ανάγνωση
Ομαδικές συνεδρίες ανάγνωσης στη βιβλιοθήκη, με μαθητές να κάθονται σε τροχούς ή σε μαξιλάρια και οθωμανούς διάσπαρτα γύρω από το τοποθετήστε, συμβάλλετε στην τόνωση της φαντασίας κατά την ανάγνωση, καθιστώντας τον χώρο πιο ευχάριστο και ελκυστικό για μικρό.

Έκθεση βιβλίων με συμμετοχή παιδιών
Οι διάσημες εκθέσεις βιβλίων πρέπει επίσης να συνεχίσουν να γίνονται στα σχολεία. Ωστόσο, για να προσελκύσετε τα μικρά παιδιά και να ενθαρρύνετε την ευχαρίστηση της ανάγνωσης στο ίδρυμα, είναι ενδιαφέρον να καλέσετε τους μαθητές να βοηθήσουν στην προετοιμασία της έκθεσης.