ΜΟΥ άρεσε τα ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΟΛΥ ΒΟΗΘΕΙΑ.
Απάντηση
Έχουμε επιλέξει πολλές προτάσεις για ολοκληρωμένες δραστηριότητες θρησκευτικής διδασκαλίας για να εργαστείτε στην τάξη με τους μαθητές σας, δραστηριότητες έτοιμες να αποθηκεύσετε και να εκτυπώσετε.
Θυμάμαι ότι το θρησκευτική διδασκαλία στα σχολεία, σύμφωνα με το Σύνταγμα της Βραζιλίας και το Νόμο περί Κατευθυντήριων Γραμμών και Βάσεων Εθνικής Παιδείας, υπό την προϋπόθεση ότι δεν είναι υποχρεωτική για τους μαθητές και το ίδρυμα διασφαλίζουν σεβασμό όταν προσπαθούν να μετατρέψουν κάποιον, θρησκεία. η πειθαρχία πρέπει να διδαχθεί χωρίς να υπερασπιστεί κανένα θρησκευτικό ίδρυμα. Είναι απαραίτητο ο δάσκαλος να είναι πολύ προσεκτικός όταν δίνει τα μαθήματά του για τη θρησκευτική εκπαίδευση, να εργάζεται σε βασικές έννοιες για μια καλή σχέση και να σέβεται τους άλλους.
Το μάθημα υπάρχει σε όλα σχεδόν τα σχολεία, η διδασκαλία των μαθητών και η εκμάθηση τους πραγματικά δεν είναι πάντα εύκολη υπόθεση.
Πολλοί άνθρωποι συγκεντρώνονται σε θρησκευτικές κοινότητες για να βιώσουν συλλογικά την πίστη τους.
Χριστιανισμός: "Όλα αυτά, επομένως, τα οποία θέλετε να κάνουν οι άλλοι σε εσάς, τα κάνετε σε αυτά." (Ματθαίος 7.12).
Ισλάμ: "Κανείς από εσάς δεν είναι αυθεντικός πιστός μέχρι να αφιερώσετε την αγάπη που αφιερώνετε στον εαυτό σας στον γείτονά σας." (Μωάμεθ).
Βουδισμός: "Μην πληγώνεις άλλους με αυτό που σε πονάει." (Βούδας).
Ινδουισμός: "Εδώ είναι το άθροισμα όλων των καθηκόντων: μην κάνετε στους άλλους τι, αν γίνει σε σας, θα σας προκαλούσε πόνο." (Mahabharata, ιερό ιερό βιβλίο)
Ιουδαϊσμός: "Αυτό που είναι μίσος σε σας, μην κάνετε στους άλλους." (Χέιλ, Εβραίος δάσκαλος).
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
1. Απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις:
α) Για τι συγκεντρώνουν οι άνθρωποι σε θρησκευτικές κοινότητες;
β) Πώς μπορούν οι θρησκείες και οι εκκλησίες να βοηθήσουν τους ανθρώπους;
γ) Πώς μπορούν οι θρησκείες να συμβάλουν στον εξανθρωπισμό των ατόμων;
2. Σε ομάδες, δημιουργήστε αφίσες με τις ηθικές διδασκαλίες κάθε θρησκείας. Κάθε ομάδα πρέπει να δημιουργήσει μια αφίσα μίας από τις θρησκείες που παρουσιάζει το κείμενο. Στη συνέχεια, κάντε μια έκθεση των αφισών.
3. Κάντε έρευνα σχετικά με ορισμένες ηθικές διδασκαλίες που διδάσκονται από τη θρησκεία σας ή από μια θρησκεία ή εκκλησία που υπάρχει στην κοινότητά σας. Από τα δεδομένα της έρευνας γράψτε ένα κείμενο και μετά διαβάστε το κείμενό σας σε συναδέλφους.
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΠΟΙΚΙΛΙΑ ΣΤΗ ΒΡΑΖΙΛΙΑ
σερβέρος
Η θρησκεία ή η θρησκευτική παράδοση είναι μέρος της ζωής ενός λαού.
Πολιτισμός που μπορεί να γνωρίζετε ήδη, είναι ο τρόπος ή ο τρόπος του λαού. Με άλλα λόγια, όλα όσα πιστεύουν οι άνθρωποι, εκτιμούν, σέβονται, μεταδίδουν, διδάσκουν, τραγουδούν, χορεύουν και γιορτάζουν, είναι μέρος του πολιτισμού. Ο πολιτισμός είναι ένα σύνολο υλικών και πνευματικών αξιών που αποτελούν μέρος του τρόπου ζωής ενός ανθρώπου ή μιας κοινωνικής ομάδας.
Ο λαός της Βραζιλίας είναι πολιτισμικά θρησκευτικοί άνθρωποι. Οι εκδηλώσεις αυτής της θρησκευτικότητας βρίσκονται παντού: στον μεγάλο αριθμό ναών και εκκλησιών, στο εμπόριο, στο μέσα ενημέρωσης, στα ονόματα πόλεων, πόλεων, δρόμων και σχολείων, σε θρησκευτικά πανηγύρια και αργίες, σε έθιμα, στην ομιλία του λαού, και τα λοιπά.
Γίνεται συνηθισμένο σε ορισμένες χώρες και στη Βραζιλία, για άτομα διαφορετικών θρησκειών να συναντιούνται για διάλογο και να σκέφτονται και να σχεδιάζουν μαζί την οικοδόμηση ενός σταθερού, ανθρώπινου και δίκαιου κόσμου.
Είναι σημαντικό να γνωρίζουμε άλλες θρησκείες να σέβονται και να κατανοούν τις θρησκευτικές διαφορές που υπάρχουν στον κόσμο.
Η γνώση της θρησκευτικής ποικιλομορφίας είναι ένας δρόμος που επιτρέπει στους πολίτες να ξεπεράσουν τις προκαταλήψεις και τον θρησκευτικό φανατισμό.
Η γνώση του σεβασμού των διαφορών και των διαφορών είναι πολύ σημαντική για την προώθηση πολιτισμών ειρήνης.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
1. Απάντηση σύμφωνα με όσα διαβάσατε στο παραπάνω κείμενο:
α) Τι είναι ο πολιτισμός;
β) Σε τι μπορούμε να αντιληφθούμε τις εκδηλώσεις της θρησκευτικότητας του λαού της Βραζιλίας;
γ) Τι γίνεται όλο και πιο κοινό σε ορισμένες χώρες και στη Βραζιλία;
δ) Γιατί είναι σημαντικό να γνωρίζουμε άλλες θρησκείες;
2. Αναζητήστε τη σημασία των λέξεων σε ένα λεξικό:
ένας πολίτης
β) προκατάληψη
γ) φανατισμός
3. Μέσα στο χάρτη της Βραζιλίας, εκπροσωπήστε τη θρησκευτική πολιτιστική ποικιλομορφία που υπάρχει στη χώρα μας με σχέδια ή χαρακτικά. Στη συνέχεια, δημιουργήστε ένα κείμενο που περιγράφει τι εκπροσωπήσατε. Διαβάστε το κείμενο στους συναδέλφους.
Ο ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΣ ΔΙΑΛΟΓΟΣ
σερβέρος
Ο διαθρησκευτικός διάλογος είναι η αναζήτηση κατανόησης μεταξύ ανθρώπων διαφορετικών θρησκειών.
Μαθαίνουμε να κάνουμε διάλογο με διάλογο.
Έτσι, ο διαθρησκευτικός διάλογος είναι η δυνατότητα να γνωρίζουμε τι είναι διαφορετικό και να χτίζουμε αμοιβαίο σεβασμό.
Ο διάλογος με τον άλλο δεν είναι επιθετικός, ούτε θέλω να πείσω τον άλλον ότι η θρησκεία, η εκκλησία, ο πολιτισμός μου ή η άποψη είναι καλύτερη, αλλά είναι μια στάση εκτίμησης του άλλου στις διαφορές τους χωρίς κρίση και χωρίς πρακατάληψη.
Η ικανότητα να είμαστε ανοιχτοί σε διαθρησκευτικό διάλογο είναι η δυνατότητα οικοδόμησης ειρήνης και φιλίας μεταξύ ανθρώπων διαφορετικών πολιτισμών και θρησκειών.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
1. Απάντηση σύμφωνα με το παραπάνω κείμενο:
α) Τι είναι ο διαθρησκευτικός διάλογος;
β) Είναι ο διαθρησκευτικός διάλογος δυνατότητα για τι;
γ) Τι σημαίνει διάλογος με τον άλλο;
δ) Ο διαθρησκευτικός διάλογος είναι μια δυνατότητα οικοδόμησης τι;
2. Αναζήτηση λεξικών για την έννοια αυτών των λέξεων:
Διάλογος:
Θρησκεία:
Εκκλησία:
3. Απεικονίστε το παραπάνω κείμενο με σχέδια και, στη συνέχεια, σχολιάστε αυτό που μπορούσατε να αντιπροσωπεύσετε.
4. Ως ομάδα, δημιουργήστε ένα δράμα από το κείμενο. Θα μπορείτε να δημιουργήσετε μαριονέτες για να παρουσιάσετε το κομμάτι. Κάντε πρόβα και παρουσιάστε το έργο σε συμμαθητές από άλλα μαθήματα.
ΝΑ ΣΚΕΦΤΕΙΣ ΓΙΑ
Emerli Schlögl
Υπάρχουν άνθρωποι που αισθάνονται την κυριότητα της αλήθειας, έτσι προσπαθούν με κάθε τρόπο να αλλάξουν τη σκέψη των άλλων.
Αυτό συνέβη στους Πορτογάλους κατά τον αποικισμό της Βραζιλίας. Έφεραν τη θρησκεία τους στη Βραζιλία, και ανάγκασαν πολλούς ιθαγενείς και μαύρους λαούς να εγκαταλείψουν τις πεποιθήσεις τους.
Με αυτήν τη συμπεριφορά, μια μεγάλη υποτίμηση του άλλου συνέβη και εξακολουθεί να συμβαίνει.
Ο σεβασμός στην ατομική ελευθερία αφήνει βαθιά σημάδια πικρίας στους λαούς που κυριαρχούνται.
Αυτό συμβαίνει σε όλους μας όταν δεν ακούμε και δεν σεβόμαστε τον τρόπο ζωής και πίστης μας.
Αν είμαστε αναγκασμένοι να αλλάξουμε, να υιοθετήσουμε έναν τρόπο ζωής που δεν μας αρέσει για να είμαστε πιο ευτυχισμένοι, νιώθουμε βαθύ θυμό και προσπαθούμε να αντισταθούμε.
Ο κόσμος δεν χρειάζεται περισσότερους Καθολικούς, περισσότερους Βουδιστές, περισσότερους Πνευματιστές, περισσότερους Ευαγγελικούς, περισσότερους Ούμπντα. Ο κόσμος χρειάζεται Καθολικούς, Ευαγγελικούς, Βουδιστές, Πνευματιστές, ασκούμενους της Ούμπντα που ζουν τη θρησκεία τους και που Μοιραστείτε αυτόν τον κόσμο με ανθρώπους άλλων θρησκειών, σεβόμενοι ο ένας τον άλλο και συνεργαζόμενοι για την ευημερία του όλα.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Από το κείμενο που διαβάζετε δημιουργήστε ακροστατικά με τις επισημασμένες λέξεις. Στη συνέχεια, κοινωνικοποιήστε την παραγωγή σας.
ΘΡΗΣΚΕΙΑ
ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΚΑΛΑ ΝΕΑ
«Τα καλά νέα είναι ότι, πολύ κοντά στην πρωτεύουσα της Βραζιλίας, σε ένα χωριό με πάνω από χίλιους κατοίκους που ονομάζεται Área Alfa, οι Καθολικοί και οι Ευαγγελικοί μοιράζονται τον ίδιο ναό.
Στην αρχή, το εκκλησάκι της Ιερής Καρδιάς του Ιησού και της Μαρίας ήταν μόνο για Καθολικούς. Οι Ευαγγελικοί κρατούσαν τις υπηρεσίες τους σε ένα μικρό άδειο σπίτι, αλλά έπρεπε να το εγκαταλείψουν. Έμειναν χωρίς ναό. Αλλά για λίγο.
Σύντομα, η πίστη των ευαγγελικών έγινε δεκτή από το καθολικό παρεκκλήσι. Για τρία χρόνια, κάθε Κυριακή ήταν έτσι: έρχεται η πρώτη Λειτουργία και οι Καθολικοί προσεύχονται. όταν τελειώσει η μάζα, είναι ώρα για λατρεία, και οι ευαγγελικοί προσεύχονται, στο ίδιο μέρος όπου έγινε η μάζα πριν.
Τι γίνεται όμως με τις εικόνες των καθολικών αγίων, που έχουν προκαλέσει τόσες πολλές εκδηλώσεις μισαλλοδοξίας; Αχ, οι ευαγγελικοί συλλέγουν προσεκτικά τις εικόνες της Ιερής Καρδιάς του Ιησού Μαρία, Παναγία Φατίμα και Παναγία του Ροδαρίου, φυλάξτε το πολύ προσεκτικά σε ένα μικρό δωμάτιο και ξεκινήστε το λατρεία.
Οι Καθολικοί λένε ότι το να μοιράζεσαι την ίδια στέγη με τους ευαγγελικούς υπήρξε καλός καρπός του θρησκευτικού διαλόγου και ότι όλοι είναι χριστιανοί και ότι ο ναός ανήκει σε όλους.
Οι Ευαγγελικοί ευχαριστούν - και λένε: όταν οι Καθολικοί έχουν προβλήματα, ζητούν από τους ευαγγελικούς να προσευχηθούν γι 'αυτούς. και οι Καθολικοί δίνουν πίσω, προσευχόμενοι για ευαγγελικούς ».
(Ειδική Γραμματεία Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων) Primer: Θρησκευτική ποικιλομορφία και ανθρώπινα δικαιώματα, 2004, σελ. 35 και 36).
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
1. Δημιουργήστε ένα κόμικ από την ιδέα του κειμένου που διαβάσατε παραπάνω και, στη συνέχεια, μοιραστείτε την παραγωγή σας με συναδέλφους.
2. Ως ομάδα, διαβάστε το ποίημα και προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια μελωδία για αυτό. Θα μπορείτε να δημιουργήσετε μια χορογραφία και να την παρουσιάσετε σε συμμαθητές από άλλες τάξεις.
ΔΙΑΛΟΓΟΣ
σερβέρος
Θα κάνω διάλογο
άνοιξε την καρδιά μου
μαζί σου
για την αξία της θρησκείας
Θα κάνω διάλογο
σε άλλους καλώς ήλθατε
σεβαστείτε τον καθένα
Και με τις διαφορές που πρέπει να μάθεις
Θα κάνω διάλογο
στα φτερά της ελευθερίας
Μαζί θα κατακτήσουμε
Περισσότερη δικαιοσύνη και ισότητα
ΤΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
Emerli Schlögl
Η θρησκευτική διδασκαλία μεταδίδεται συχνότερα στους ανθρώπους μέσω κειμένων, αυτά τα κείμενα είναι συχνά γραμμένα και αποτελούν τα ιερά βιβλία.
Άλλες φορές λέγονται προφορικά: είναι οι ιερές ιστορίες της προφορικής μετάδοσης.
Άλλες φορές σχεδιάζονται και χρωματίζονται ιερές ιδέες, όπως πίνακες που βρίσκονται στους τοίχους εκκλησιών, ναών, βιτρό κ.λπ.
Υπάρχουν πολλές θρησκείες στον κόσμο, όλες με ιδέες που καθοδηγούν τους οπαδούς τους για τρόπους να ζουν στην κοινότητα και σε αρμονία με το Ιερό.
ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Ο Ινδουισμός είναι μια θρησκεία που εμφανίστηκε στην Ινδία και ασχολείται πολύ με την πνευματική βελτίωση των ανθρώπων.
Ο Βουδισμός γεννήθηκε επίσης στην Ινδία με την εμπειρία του Βούδα και το κύριο μέλημά του είναι η συμπόνια όλα τα όντα, η συμπόνια σημαίνει να νιώθουμε οίκτο όταν κάποιος υποφέρει κάποιο είδος βλάβης και να κάνει ό, τι είναι δυνατόν βοήθεια.
Ο Ιουδαϊσμός εμφανίστηκε στη Μέση Ανατολή και έχει τη δικαιοσύνη ως βασικό σημείο, αυτό σημαίνει να ζεις δίκαια, να μην βλάπτει τους συναδέλφους σου και να ασκείς φιλανθρωπία.
Ο Ταοϊσμός είναι μια θρησκεία που ξεκίνησε στην Κίνα. Οι οπαδοί της προσπαθούν να καταλάβουν τη ζωή πολύ βαθιά, συνειδητοποιώντας ποια είναι η ουσία όλων των πραγμάτων.
Ο Χριστιανισμός γεννήθηκε στη Μέση Ανατολή καθώς και ο Ιουδαϊσμός. Επηρεάστηκε έντονα από την εβραϊκή σκέψη, οργανωμένη και διαφοροποιημένη από αυτήν μετά τις διδασκαλίες του Ιησού Χριστού. Για τους Χριστιανούς η αδελφική αγάπη είναι το θεμέλιο της ζωής.
Ο Ισλαμισμός, που διοργάνωσε ο Μωάμεθ (630) εμφανίστηκε επίσης στη Μέση Ανατολή. Το κύριο σημείο αυτής της θρησκείας είναι η πίστη και η υποταγή σε έναν Θεό, τον Αλλάχ.
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Ερευνήστε τα σύμβολα των θρησκειών που αναφέρονται, γράψτε τα ερευνητικά σας δεδομένα. Στη συνέχεια, σχεδιάστε κάθε σύμβολο σε ένα φύλλο, μεταγράψτε μερικές πληροφορίες που αποκτήθηκαν μέσω της έρευνας. Στη συνέχεια, οργανώστε ένα άλμπουμ γνώσης και, στη συνέχεια, μοιραστείτε το με συναδέλφους και οικογένεια.
ΤΙΤΛΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΑ ΣΤΟ ΖΩΟ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ
Ντίνα Ρακέλ Δ. της ακτής
Οι θρησκευτικές τελετές είναι συμβολικές ιερές χειρονομίες.
Οι τελετές ή οι τελετές είναι μια σειρά τελετών.
Υπάρχουν λειτουργικές τελετές, όπως μαζική, λατρεία, προσευχή ή συναντήσεις διαλογισμού.
Μέσα από τελετές μετάβασης, οι άνθρωποι γιορτάζουν τις αλλαγές από το ένα στάδιο της ζωής στο άλλο.
Το βάπτισμα, ο γάμος, ο εορτασμός της γέννησης των μωρών, η τελετή μύησης για τους νέους έως την ενηλικίωση, είναι μερικά παραδείγματα τελετών μετάβασης.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
1) Κάντε έρευνα και περιγράψτε μια τελετή απόσπασης των ακόλουθων παραδόσεων:
Εγχώριος:
Ούμπντα:
Ινδουϊσμός:
Ιουδαϊσμός:
Καθολική Εκκλησία:
Ευαγγελική Εκκλησία:
2) Χρησιμοποιήστε τα δεδομένα της έρευνας για να οργανώσετε δημιουργικά αφίσες. Κόψτε εικόνες που κόβονται από χρησιμοποιημένα περιοδικά ή σχεδιάστε εικόνες σχετικά με τα τελετουργικά που ερευνήθηκαν.
ΤΟΠΟΙ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗΣ ΣΤΗ ΒΡΑΖΙΛΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ
Γκιουλούσκι Μπόρες
Τα μέρη του θρησκευτικού προσκυνήματος είναι ιεροί χώροι όπου πολλοί άνθρωποι μαζεύονται για να βιώσουν την πίστη ή να συναντήσουν το ιερό με έναν ειδικό τρόπο.
Στη Βραζιλία υπάρχουν κέντρα προσκυνήματος, που ονομάζονται επίσης κέντρα προσκυνήματος. Μερικοί προέρχονταν από τη δημοφιλή καθολική θρησκευτικότητα.
Υπάρχουν επίσης τόποι προσκυνήματος στη Βραζιλία για άλλες θρησκευτικές εκδηλώσεις. Ένα παράδειγμα είναι το Vale do Amanhecer, κοντά στην Μπραζίλια, που δημιουργήθηκε σε μια πιο πρόσφατη περίοδο, που χαρακτηρίζεται από μια έντονη αναζήτηση που συνδέεται με την πνευματικότητα και προσελκύει ανθρώπους από διαφορετικές πολιτείες και άλλες χώρες.
Μεταξύ πολλών άλλων ιερών τόπων προσκυνήματος, έχουμε την πόλη της Ιερουσαλήμ στην Παλαιστίνη, τη Μέκκα στη Μέση Ανατολή, τη Ρώμη Ιταλία, Benares στην Ινδία, Lourdes στη Γαλλία, Fatima στην Πορτογαλία, Guadalupe στο Μεξικό, Lhasa στο Θιβέτ, Aparecida do Norte και Juazeiro στην Βραζιλία.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Ομαδικά, πραγματοποιήστε μια έρευνα για τους χώρους προσκυνήματος που αναφέρονται στο παραπάνω κείμενο. Χρησιμοποιήστε τα αποτελέσματα αναζήτησης και τις φωτογραφίες από περιοδικά ή το Διαδίκτυο για να δημιουργήσετε αφίσες ή μοντέλα. Στη συνέχεια, μοιραστείτε τις πληροφορίες κάνοντας μια παρουσίαση στο σχολείο.
ΓΛΩΣΣΑΡΙΟ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ
Άλλος - ποιότητα ή κατάσταση αυτού που είναι «άλλο», διαφορετικό. Η ετερότητα είναι επίσης μια στάση αναγνώρισης του άλλου. Έχουμε διαφορετικότητα όταν αναγνωρίζουμε ότι το άλλο, είτε πρόκειται για πρόσωπο, θρησκευτική, εθνοτική, πολιτιστική, πολιτική κ.λπ. ομάδα. έχετε το δικαίωμα να είστε διαφορετικοί, να είστε άλλοι.
Δόγμα - είναι ένα σύνολο αρχών, δογμάτων, κανόνων, εντολών πίστης μιας συγκεκριμένης θρησκείας. Π.χ.: το δόγμα για τον παράδεισο και την κόλαση, την Αγία Τριάδα στον Χριστιανισμό, το δόγμα της μετενσάρκωσης στον Πνευματισμό και σε πολλές Ανατολικές Θρησκείες κ.λπ.
Πνευματικότητα - είναι μέθοδοι και πρακτικές που επιτρέπουν στον πιστό ή έμπειρο μιας συγκεκριμένης θρησκευτικής ή μυστικιστικής παράδοσης να έχει άμεση σχέση με το Υπερβατικό ή το Άμεσο. Π.χ.: προσευχή, διαλογισμός, ανάγνωση του κομπολόι, ανάγνωση ιερού κειμένου, ιερός χορός, ψαλμωδία μάντρας ή τραγούδια επαίνους κ.λπ.
Ιεραρχία - είναι ο οργανισμός που χωρίζει τους ανθρώπους σε τάξεις, θέσεις και τους διανέμει σε διαφορετικά επίπεδα, δημιουργώντας ρόλους. Π.χ.: babalorixá είναι ο αρσενικός ηγέτης, yalorixá είναι η γυναίκα ηγέτης στο Candomblé? Ο Πάπας είναι ο κορυφαίος ηγέτης του Ρωμαιοκαθολικισμού, ακολουθούμενος από καρδινάλους, αρχιεπίσκοπους, επίσκοπους, πρεσβύτερους ή ιερείς, διάκονοι, θρησκευτικούς και λαϊκούς. Στην Ορθόδοξη Εκκλησία: πατριάρχες, μητροπολίτες, επίσκοποι, πρεσβύτεροι και διάκονοι. Στις ευαγγελικές εκκλησίες είναι οι πάστορες, οι πάστορες, οι πρεσβύτεροι, οι διάκονοι και οι διάκονοι, οι πρεσβύτεροι, οι ευαγγελιστές κ.λπ. Ο σαμάνος ή σαμάνος και σύμβουλοι σε αυτόχθονες παραδόσεις.
Εκκλησία - η λέξη εκκλησία σημαίνει συγκέντρωση, εκκλησία ή συγκέντρωση ανθρώπων που συγκεντρώνονται γύρω από μια συγκεκριμένη πεποίθηση. Η εκκλησία είναι η κοινότητα της πίστης. Ο Χριστιανισμός αποτελείται από διάφορες εκκλησίες ή θρησκευτικές ομάδες, μεταξύ των οποίων επισημαίνουμε: Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία, Ορθόδοξες Εκκλησίες: Ελληνικά, Συρία, Ρωσικά, Ουκρανικά κ.λπ. Προτεσταντικές ή Ευαγγελικές Εκκλησίες που υποδιαιρούνται σε Παραδοσιακές Ευαγγελικές Εκκλησίες: Λουθηρανός, Πρεσβυτεριανός, Μεθοδιστής, Βαπτιστής, Αγγλικανός, Κογκρέσου κ.λπ. και Ευαγγελικές Πεντηκοστιανές Εκκλησίες: Συνέλευση του Θεού, Χριστιανική Εκκλησία στη Βραζιλία, Foursquare, The Η Βραζιλία για τον Χριστό, ο Θεός είναι Αγάπη, Οίκος Ευλογίας, Οικουμενική του Βασιλείου του Θεού, Διεθνής Χάρη, και τα λοιπά. Υπάρχουν επίσης χριστιανικές εκκλησίες και θρησκευτικές ομάδες παράλληλα με τη μεταρρύθμιση του 16ου αιώνα, όπως η Εκκλησία του Ιησού Χριστού των Αγίων των Τελευταίων Ημερών (Μορμόνοι), οι Μάρτυρες του Ιεχωβά, οι Χριστιανικές Επιστήμες κ.λπ.
Άμεσο - επίμονο σε αντίθεση με το υπερβατικό μέσο μέσα, αυτό που είναι εσωτερικό στο να είσαι.
Θρησκευτικότητα - είναι η διάσταση του ανθρώπου μέσω του οποίου βιώνει το θεϊκό, ιερό, πνευματικό και υπερβατικό νόημα της ζωής. Η θρησκεία είναι επίσης μια ανθρώπινη στάση απέναντι στη ζωή και στα ιερά πράγματα. Π.χ.: σεβασμός για όλες τις μορφές ζωής, παροχή ανακούφισης ή βοήθειας σε κάποιον που έχει ανάγκη, σεβόμενοι την παρουσία του Ιερού σε ανθρώπους Ανεξάρτητα από την πίστη ή τον πολιτισμό τους, μεταξύ άλλων, αποτελούν παραδείγματα θρησκευτικών και ανθρωπιστικών στάσεων όσων βιώνουν τη διάστασή τους. θρησκευτικός.
Θρησκεία - είναι μια λέξη λατινικής προέλευσης, που προέρχεται από τον όρο religare, και σημαίνει την επανασύνδεση, ένωση, ένταξη. Η θρησκεία είναι η επανασύνδεση του ανθρώπου με το Ιερό. Μεταξύ άλλων εννοιών, η θρησκεία είναι η συγκεκριμένη, ορατή και κοινωνική μορφή της προσωπικής και κοινοτικής σχέσης των ανθρώπων με τον εαυτό τους, με τους άλλους και με το Ιερό. Η θρησκεία είναι η «συνάντηση του ανθρώπου με το Ιερό». Η θρησκεία, επομένως, είναι θεσμοθετημένη και οργανωμένη θρησκευτικότητα σε δόγματα, τελετές, τελετές, ιερά κείμενα, σύμβολα, πνευματικότητα, ιεραρχική δομή και ηθικά πρότυπα συμπεριφοράς.
Τελετές - είναι ιερές συμβολικές χειρονομίες. Είναι επαναλαμβανόμενες, δηλαδή εκτελούνται με τον ίδιο τρόπο. Οι τελετές είναι χειρονομίες που εκφράζουν μια συγκεκριμένη πεποίθηση, συνήθως μέρος μιας τελετής ή θρησκευτικής τελετής. Π.χ.: βάπτισμα με εμβάπτιση, χρίσιμο με λάδι, χέρια τοποθετημένα σε στάση προσευχής, αγκαλιάζει την ειρήνη κ.λπ.
Τελετουργίες - είναι μια σειρά τελετών. Τελετουργίες ή τελετές μπορούν να σηματοδοτήσουν έναν μετασχηματισμό ή μετάβαση σε μια νέα κατάσταση ύπαρξης. Υπάρχουν διαφορετικές τελετές, με διαφορετικούς στόχους. Π.χ.: τελετές απόσπασης (γάμος, αρχή της ενηλικίωσης, βάπτισμα, γέννηση ...), εορταστική (Πάσχα, Χριστούγεννα, γιορτή του Iemanjá την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, γηγενής εορτασμός της συγκομιδής…), λειτουργική (μάζα, λατρεία, μέσω ιερός…).
Sacred - Σύμφωνα με τον συγγραφέα Mircea Eliade (1992), το ιερό υποδηλώνει τις εκδηλώσεις μιας τάξης διαφορετικής από την υλική τάξη, ακολουθώντας μια λογική που δεν ανήκει σε αυτόν τον κόσμο. Ο Eliade διαφοροποιεί το ιερό από το βωμολοχίες, που αποτελείται από λέξεις με αντίθετες έννοιες. Το ιερό είναι αυτό που είναι ξεχωριστό, αυτό που ανήκει σε μια ξεχωριστή πραγματικότητα. Σε γενικές γραμμές, για παράδειγμα, όλα «μέσα στο ναό» θεωρούνται ιερά επειδή ο ναός είναι το έδαφος του ιερού. Σε ορισμένους πολιτισμούς για θρησκευτικούς ανθρώπους, το ιερό είναι αυτό που έχει χωριστεί, αυτό που είναι ιερό, οπότε δεν χρησιμοποιείται στην καθημερινή ζωή. ο βλασφημισμός είναι αντίθετος προς το ιερό και είναι αυτό που οι άνθρωποι μπορούν να χρησιμοποιήσουν προς όφελός τους.
Θρησκευτικά σύμβολα - αντικείμενα και στοιχεία που θυμίζουν κάτι ή κάποιον που δεν είναι παρών. Τα θρησκευτικά σύμβολα είναι γλώσσες που επικοινωνούν ιδέες για το Ιερό. Για παράδειγμα: ο ήλιος μπορεί να είναι σύμβολο ζωής, νερό νερό σύμβολο καθαρισμού, φωτιά σύμβολο μετασχηματισμού, εικόνες και θρησκευτικές εικόνες μπορούν να αντιπροσωπεύουν διδασκαλίες, προστασία κ.λπ.
Παράδοση - λέξη που σημαίνει μετάδοση ή μετάδοση. Η παράδοση βασίζεται στην επανάληψη, για παράδειγμα, ορισμένα σημαντικά γεγονότα για μια ομάδα γιορτάζονται πάντα σε μια συγκεκριμένη περίσταση ή ώρα του χρόνου (δημοφιλή πανηγύρια, θρησκευτικές γιορτές, και τα λοιπά.).
Θρησκευτική παράδοση - όρος που προσδιορίζει ένα συγκεκριμένο θρησκευτικό πλέγμα, μια θρησκεία, για παράδειγμα: Ινδουισμός, Βουδισμός, Ιουδαϊσμός, Χριστιανισμός, Ισλάμ, Candomblé, Αυτόχθονες θρησκείες κ.λπ.
Υπερβατικό - είναι αυτό που είναι πέρα από την υλότητα, αυτό που υπερβαίνει τα όρια της κατανόησης ανθρώπινο, το οποίο είναι αναποτελεσματικό, άπειρο, Ανώτατο Είναι ή «Θεός», όπως αποκαλείται από κάποιες παραδόσεις θρησκευτικός. Οι θρησκευτικές παραδόσεις και ακόμη και κάθε άτομο συλλάβει το υπερβατικό με διαφορετικούς τρόπους.
Τα ιερά κείμενα - είναι κείμενα που θεωρούνται ιερά για το περιεχόμενό τους και επειδή, σύμφωνα με ορισμένες θρησκείες, εμπνέονται θεϊκά. Είναι πόροι για την επικοινωνία και τη διαιώνιση των ιερών και πνευματικών διδασκαλιών. Υπάρχουν διάφοροι τρόποι παρουσίασης ιερών κειμένων: προφορικά κείμενα (ιστορίες που λέγονται), γραπτά κείμενα (ιερά κείμενα ή ιερά βιβλία), εικονογραφικά κείμενα (σχέδια, πίνακες ...).
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_religiosa
Μπάουκερ, Τζον. Να κατανοήσουμε τις θρησκείες. Σάο Πάολο, Αττική, 1997.
FINE, Ντόρεν. Τι γνωρίζουμε για τον Ιουδαϊσμό. Σάο Πάολο, Callis, 1998.
GENERI, Anita. Τι γνωρίζουμε για τον Βουδισμό. Σάο Πάολο, Callis, 1999.
_____Τι γνωρίζουμε για τον Ινδουισμό. Σάο Πάολο, Callis, 1998. (Βλ. Σχόλιο τόμου: Τι γνωρίζουμε για τον Ιουδαϊσμό;).
CARNIATO, Maria Inês & Team. Θρησκευτική εκπαίδευση - 2η τάξη, Σάο Πάολο: Paulinas, 1990.
GHAI, ΕΠ. Ενότητα στη διαφορετικότητα - Συλλογή πνευματικής κληρονομιάς. Πετρόπολη - Φωνές, 1990.
HELLERN, Βίκτορ; NOTAKER, Χένρι; GAARDER, Justein. Το βιβλίο των θρησκειών. Σάο Πάολο, CIA das Letras, 2000.
MARCHON, Benoit και KIEFFER, Jean-François. Οι μεγάλες θρησκείες του κόσμου. Σάο Πάολο, Paulinas, 1995.
ΕΛΙΑΔΕ, Mircea. Το ιερό και βωμολοχίες. Σάο Πάολο: Martins Fontes, 1992.
___________. Η ιερή γνώση όλων των ηλικιών. Σάο Πάολο: Ερμής, 2004.
Σου άρεσε? Μοιραστείτε αυτήν την ανάρτηση στο κοινωνικό σας δίκτυο
λαβύρινθοι δραστηριοτήτων της Βίβλου
Χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες για χρωματισμό
βιβλικές δραστηριότητες
Δραστηριότητες χρωματισμού για τα Χριστούγεννα
Δραστηριότητες χρωματισμός σελίδες
Βιβλικός χρωματισμός σελίδα smileuido
ΜΟΥ άρεσε τα ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΟΛΥ ΒΟΗΘΕΙΑ.
Αυτός ο ιστότοπος χρησιμοποιεί το Akismet για τη μείωση των ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Μάθετε πώς γίνεται επεξεργασία των δεδομένων σχολίων σας.
