Δραστηριότητες για την Παιδική Εκπαίδευση στην Παιδική Βιβλιοθήκη

Η βιβλιοθήκη παιχνιδιών είναι μια ξεχωριστή θέση στο σχολείο Παιδικής Εκπαίδευσης. Ένας χώρος που πρέπει να χτιστεί και να ξαναχτιστεί ανά πάσα στιγμή με τη βοήθεια και την παρέμβαση των μικρών. Στην ιδανική περίπτωση, μια βιβλιοθήκη παιχνιδιών είναι γεμάτη διαδραστικές, παιχνιδιάρικες και διασκεδαστικές πληροφορίες, ιδανικά θα πρέπει να είναι κάτι πολύχρωμο, με περικοπές, παιχνίδια, αριθμούς, γράμματα κ.λπ. Η βιβλιοθήκη παιχνιδιών είναι ένα μέρος γεμάτο χωρικές διευθετήσεις, όπου το παιχνίδι γίνεται σημαντικό και επομένως επηρεάζει άμεσα την ανάπτυξη του παιδιού.

Στη σημερινή ανάρτηση, έχουμε χωρίσει ορισμένες δραστηριότητες για την προσχολική εκπαίδευση στη βιβλιοθήκη παιχνιδιών για να εξασκηθείτε και να ασκήσετε τις γνώσεις των μαθητών σας. Ελπίζουμε να απολαύσετε:

Παιδαγωγικές δραστηριότητες στη βιβλιοθήκη παιχνιδιών

Στόχοι των δραστηριοτήτων γενικά:

• Αξιοποιήστε καλύτερα το σχολικό χώρο.
• Ελέγξτε τις διάφορες παιδαγωγικές δυνατότητες στη βιβλιοθήκη παιχνιδιών.
• Εργαστείτε με διαφορετικές ηλικιακές ομάδες και δεξιότητες σε έναν ενιαίο χώρο.
• Εύρος ηλικίας: διαφορετικό.

1 - Για να δείτε το πέρασμα της μπάντας
Σκοπός:
* Αναπτύξτε την προσοχή μέσω του μουσικού ρυθμού.
Εύρος ηλικίας: 3 έως 5 ετών.

• Εισαγάγετε μουσικά όργανα και αφήστε τα μικρά να αναγνωρίσουν το αντικείμενο.
• Δείξτε πώς μπορούν να βγουν ήχοι από όργανα.
• Επιλέξτε σύντομα τραγούδια με δυνατούς ρυθμούς και ζητήστε τους να συμβαδίσουν μαζί σας.
• Παραδείγματα τραγουδιών: Lollipop that Bate, Bate; Έριξα το ραβδί στη γάτα, έχασα το δαχτυλίδι μου στη θάλασσα

2 - Πώς το κάνετε;
Στόχοι:
* Εξερευνήστε διάφορες κινήσεις με το σώμα με βάση τη λειτουργία των μέσων μεταφοράς.
Εύρος ηλικίας: 1 και μισό έως 2 έτη.

• Κρύψτε μερικά παιχνίδια σε κουτί ή τσάντα.
• Προτεινόμενα παιχνίδια: καλάθι, αεροπλάνο, μοτοσικλέτα, ποδήλατο.
• Με την τάξη σε κύκλο, επιλέξτε το παιδί που θα ανταποκριθεί στην πρόκληση.
• Μετά από ένα θρίλερ, παρουσιάστε ένα παιχνίδι που αντιπροσωπεύει έναν γνωστό τρόπο μεταφοράς για το παιδί.
• Ρωτήστε την: πώς κάνει το αυτοκίνητο; Πώς λειτουργεί το τρένο;

3 - Παζλ με έργα τέχνης
Στόχοι:
* Συναρμολογήστε και εντοπίστε έργα τέχνης.
Εύρος ηλικίας: 4 έως 5 ετών.

• Παρουσιάστε έργα τέχνης που είναι εύκολα κατανοητά από τα παιδιά.
• Οργανώστε παζλ με έργα τέχνης γνωστά στους μικρούς.
• Παρακολουθήστε την οργάνωση των κομματιών σε μικρές ομάδες.
• Αφού συγκεντρώσουν τους γρίφους, οι μαθητές θα μιλήσουν με την εικόνα τους.

4 - Crazy House
Στόχοι:
* Εκτιμήστε τη συνύπαρξη και ανταλλάξτε εμπειρίες κοινωνικών ρόλων.
Εύρος ηλικίας: 4 έως 5 ετών.

• Αφήστε τα παιδιά να εξερευνήσουν ελεύθερα τα αντικείμενα του «Daily Living Corner» (κούκλες, γλάστρες, αυτοκίνητα, ρούχα…).
• Προκαλέστε τα μικρά να δημιουργήσουν μικρές σκηνές: ποιος θα είναι ο μπαμπάς; Η μαμά κάνει τι; Τι είναι το φαγητό σήμερα;
• Στη συνέχεια, αλλάξτε ρόλους. Σήμερα ο μπαμπάς θα είναι στο σπίτι φροντίζοντας το μωρό. Τι μπορεί να κάνει? Η μαμά οδηγεί. Πού πηγαίνει;

5 - Πάμε για μια βόλτα;
Στόχοι:
* Εργασία χωρικός προσανατολισμός.
Εύρος ηλικίας: 2 έως 3 ετών.

• Με το μάθημα σε κύκλο, τοποθετήστε μια καρέκλα στη μέση του τροχού.
• Ζητήστε από τα παιδιά να πάρουν κούκλες και αρκουδάκια από το ράφι.
• Δημιουργήστε μια ακολουθία κινήσεων που προκαλούν στο παιδί να συμμορφωθεί. Παράδειγμα: κάποτε πήρε ένα αγόρι που έτρεξε μέσα από το λιβάδι και ανέβηκε στο βουνό. Ξαφνικά, μια αρκούδα εμφανίστηκε και το αγόρι οδήγησε κάτω από το βουνό και έκρυψε στο σπήλαιο.
• Οι προκλήσεις πρέπει να οδηγούν στην εξερεύνηση εννοιών: πάνω, κάτω, μέσα, έξω, από τη μία πλευρά, πίσω, μεταξύ άλλων.

6 - Πες μου μια ιστορία;
Στόχοι:
* Δώστε στιγμές ανάγνωσης εικόνων και ακρόασης συναδέλφων.
Εύρος ηλικίας: 4 έως 5 ετών.

• Ξεκινώντας από τη γωνία ανάγνωσης, παρουσιάστε σκηνές από την ίδια ιστορία που δεν είναι στη σειρά. (Αναζητήστε εργασία με ιστορίες που είναι ήδη γνωστές στους μαθητές).
• Παρουσιάστε την πρόκληση: πείτε την ιστορία στους συναδέλφους.
• Καθώς τα μικρά λένε την ιστορία, θα οργανώσουν την ακολουθία στο πάτωμα ή στη γραμμή της ιστορίας

7 - Καθρέφτης, ο καθρέφτης μου
Στόχοι:
* Προσδιορίστε τα μέρη του σώματος, χρησιμοποιώντας τον καθρέφτη ως αναφορά.
Εύρος ηλικίας: 1 έως 2 ετών.

• Πάρτε τα μικρά στη γωνία του καθρέφτη.
• Με τα παιδιά να βλέπουν στον καθρέφτη, τραγουδήστε τραγούδια που μιλούν για τα μέρη του σώματος. Παράδειγμα: «Κεφάλι, ώμος, γόνατο και πόδι». «Το φίδι δεν έχει πόδι», μεταξύ άλλων.
• Τότε ρωτήστε: πού είναι το κεφάλι; Πού είναι το πόδι; Πού είναι η κοιλιά;
—————————————————————————————————————
Πηγή: Περιοδικό Παιδικής Εκπαίδευσης