2η ΕΚΘΕΣΗ εξαμήνου - 2012.
Η Rosie είναι ένα πολύ χαρούμενο κορίτσι, επικοινωνιακό και πρόθυμο να συμμετάσχει σε ό, τι προτείνεται.
Παίζει με όλους τους φίλους της που έχουν ένα ισχυρό ηγετικό γνώρισμα.
Επίσης, είναι απαραίτητο να σας υπενθυμίσουμε ορισμένους κανόνες kitá, όπως: να αφήσετε τους φίλους σας να ξεκινήσουν ένα παιχνίδι, να περιμένουν τη σειρά σας κ.λπ. Πρέπει να υπενθυμίζεται συνεχώς για την οργάνωση των υλικών που χρησιμοποιούνται και τη διάταξη του συρταριού σας.
Αναλαμβάνει πάντα την πρωτοβουλία σε ομαδικές δραστηριότητες και του αρέσει να βοηθάει φίλους που έχουν κάποια δυσκολία.
Στις ατομικές του παραγωγές επιδεικνύει μεγάλη ιδιοτροπία, αυτονομία και δημιουργικότητα.
Συμμετέχει σε κύκλους συνομιλίας και έργα με μεγάλη προσοχή και συμβάλλει πάντα με εμπειρίες σχετικές με το θέμα που συζητήθηκε.
Στο πάρκο, προτιμά να παίζει στο σπίτι και στη δεξαμενή άμμου.
Σε αυτό το 2ο εξάμηνο ήταν δυνατό να παρατηρηθούν πολλές προόδους σε σχέση με τη μάθησή τους.
Η Rosie εκφράζει διαρκώς την επιθυμία να ανακαλύψει λέξεις, τόσο στην ανάγνωση όσο και στη συγγραφή τους.
Morá: Τάνια
2η ΕΚΘΕΣΗ εξαμήνου - 2012.
ΠΡΕΛ
Η Perele είναι ένα πολύ γλυκό και χαρούμενο κορίτσι.
Ταιριάζει καλά με τη μόρα και όλους τους φίλους του Κιτά, και μαθαίνει να εργάζεται σε μια ομάδα.
Σε καταστάσεις διένεξης για κατοχή ενός αντικειμένου ή ηγεσίας στα παιχνίδια, δεν μπορεί πάντα να επιλυθεί μόνη της, απαιτώντας την παρέμβαση του mora.
Ενδιαφερόταν περισσότερο να συμμετάσχει στις δραστηριότητες στις γωνίες και το αγαπημένο του είναι να σχεδιάζει.
Έχει επεκτείνει το λεξιλόγιό του και εκφράζεται πιο καθαρά.
Στις ατομικές του παραγωγές, χρειάζεται ακόμα καθοδήγηση από την καθυστέρηση, ώστε να κατανοήσει την πρόταση και να τις ολοκληρώσει.
Οργανώστε το υλικό σας και συνεργαστείτε στην οργάνωση του κιτά μετά τα παιχνίδια.
Συμμετέχει σε κύκλους ιστορίας και έργων με ενδιαφέρον και τώρα φέρνει σχετικές συνεισφορές στο θέμα που συζητήθηκε.
Γράψτε το όνομά σας χωρίς υποστήριξη, αλλά εξακολουθείτε να χρειάζεστε υποστήριξη για να γράψετε ονόματα φίλων.
Αναφέρετε το αλφάβητο προφορικά, αλλά ακόμα δεν μπορείτε να αναγνωρίσετε όλα τα γράμματα σε διαφορετικά περιβάλλοντα, δηλαδή, στις δραστηριότητες που προτείνονται για τον προσδιορισμό των αρχικών, τελικών και λέξεων δούλεψε.
Κατά την εκτέλεση δραστηριοτήτων που περιλαμβάνουν λογική-μαθηματική συλλογιστική, μετράει ρουτίνα μέχρι τον αριθμό 30, αλλά μερικές φορές χάνεται κατά τη διάρκεια της μέτρησης, καθιστώντας απαραίτητο να συνεχίσει με τη βοήθεια της καθυστέρησης.
Δεν μπορεί ακόμη να αναγνωρίσει τη γραφή αριθμών έως και 20.
Ήταν δυνατό να παρατηρηθούν πολλές προόδους στα σχέδιά τους.
Χρησιμοποιεί καλύτερα τον χώρο του φύλλου και αντιπροσωπεύει τα αντικείμενα σε καλύτερα καθορισμένες θέσεις, π.χ. τον ήλιο στην κορυφή του φύλλου, τα λουλούδια στο έδαφος.
Αντιπροσωπεύει την ανθρώπινη μορφή με τα χέρια, τα πόδια, τα μαλλιά, τα μάτια και πάντα με ρούχα.
Είμαι πολύ χαρούμενος που μπορώ να παρατηρήσω και να μοιραστώ την πρόοδο που πέτυχε ο Perele.
Μόρα Τάνια
2η ΕΚΘΕΣΗ εξαμήνου - 2012.
ΡΙΒΚΑ
Η Rivka είναι μια πολύ γλυκιά κοπέλα που μιλάει λίγο, αλλά γνωρίζει πάντα τι συμβαίνει γύρω της.
Παίζει με όλους τους φίλους της, αλλά προτιμά να είναι με τη Χάνα. Πολλές φορές, ήταν ακόμη απαραίτητο να την ενθαρρύνουμε να παίξει με τα άλλα κορίτσια και επίσης να αφήσει τη Χάνα να ενεργήσει μόνη της και να εκφράσει τις επιθυμίες της.
Είναι οργανωμένη με τα υλικά της και του αρέσει να συνεργάζεται στην τακτοποίηση του κιτά μετά τις δραστηριότητες.
Συμμετέχετε με ενδιαφέρον στους κύκλους συνομιλίας, ακούγοντας και συνεισφέροντας με τις εμπειρίες τους.
Έχει καλό λεξιλόγιο και εκφράζεται καθαρά.
Γράψτε το όνομά σας χωρίς υποστήριξη, αλλά εξακολουθείτε να χρειάζεστε υποστήριξη για να γράψετε ονόματα φίλων.
Κατά την εκτέλεση των προτεινόμενων δραστηριοτήτων, εξακολουθείτε να χρειάζεστε βοήθεια από τον οικονόμο ή έναν φίλο για να κατανοήσετε την πρόταση και να είστε σε θέση να την ολοκληρώσετε.
Αναφέρετε το αλφάβητο προφορικά και αναγνωρίστε όλα τα γράμματα.
Σε δραστηριότητες που περιλαμβάνουν αυθόρμητη γραφή, εξακολουθεί να μην υπάρχει σχέση μεταξύ του φωνήματος (μονάδα ήχου) και του γραφήματος (γράμμα).
Αναφέρετε τις αριθμητικές σειρές συμβατικά μέχρι τον αριθμό 30, αλλά αναγνωρίζει μόνο τους αριθμούς που γράφονται έως και 10.
Σε δραστηριότητες που σχετίζονται με αριθμούς κατά τη σύνταξη τους, όταν δεν ξέρει πώς να το κάνει, χρησιμοποιεί παύλες και μπάλες για να τις αντιπροσωπεύσει. Σε αυτές τις στιγμές, έχω χρησιμοποιήσει διαφορετικούς πόρους για να μπορώ να τους γράψω με τον συμβατικό τρόπο.
Τα σχέδιά του είναι πιο καθορισμένα και παρουσιάζουν μεγαλύτερο πλούτο λεπτομερειών.
Αντιπροσωπεύει την ανθρώπινη μορφή με το κεφάλι, τα μάτια, τα μαλλιά, τα χέρια και τα πόδια.
Είμαι πολύ χαρούμενος που μπορώ να παρατηρήσω και να μοιραστώ την πρόοδο που σημείωσε η Rivka.
Η Τάνια θα ζήσει
2η ΕΚΘΕΣΗ εξαμήνου - 2012.
ΡΙΝΑ
Η Ρίνα είναι ένα γλυκό, χαρούμενο και πολύ ομιλητικό κορίτσι.
Του αρέσει να λέει τις εμπειρίες του με μεγάλη λεπτομέρεια.
Ταιριάζει καλά με όλους τους φίλους της και, τώρα, δεν είναι πλέον μόνο με τη Rosie.
Επίσης, πρέπει να χρεωθεί για την οργάνωση υλικών, παιχνιδιών και των αντικειμένων τους μετά τη χρήση.
Συμμετέχει με ενδιαφέρον σε κύκλους και έργα συνομιλίας, ακούγοντας και συνεισφέροντας γεγονότα που σχετίζονται με τα θέματα που καλύπτονται και τα κάνει καθαρά και με καλό λεξιλόγιο.
Στις γωνίες, προτιμά εκείνες που προορίζονται για σχέδιο και περικοπές.
Στο πάρκο, του αρέσει να παίζει στο σπίτι και στην άμμο.
Η Ρίνα προχωρά καθημερινά στις γνώσεις της.
Αναφέρετε το αλφάβητο με συμβατικό τρόπο και αναγνωρίστε σχεδόν κάθε γράμμα.
Εργάστηκε σκληρά για τη σύνταξη νέων λέξεων και πάντα ρωτάει αν τις γράφει σωστά.
Το γράψιμό του είναι συλλαβικό με ηχητική τιμή, δηλαδή γράφει ένα γράμμα για κάθε συλλαβή, χρησιμοποιώντας γράμματα που αντιστοιχούν στον ήχο των συλλαβών.
Αναφέρετε τις αριθμητικές σειρές έως τον αριθμό 50, χρειάζεστε βοήθεια για την ανταλλαγή δεκάδων.
Όταν γράφει τους αριθμούς, γράφει επίσης μερικούς σε κατοπτρική μορφή, αλλά όταν ενθαρρύνεται να συμβουλευτεί τον πίνακα, παρατηρεί το λάθος της και τα διορθώνει.
Τα σχέδιά του έχουν καλά καθορισμένα σχήματα, χρησιμοποιούν τον χώρο φύλλων με οργανωμένο τρόπο και εξερευνούν όλα τα χρώματα κατά τη ζωγραφική.
Οι καλλιτεχνικές του παραγωγές είναι πολύ δημιουργικές και τακτοποιημένες, γεγονός που αποδεικνύει ικανοποίηση κατά την πραγματοποίησή τους.
Είμαι πολύ χαρούμενος που μπορώ να παρατηρήσω και να μοιραστώ την πρόοδο που σημείωσε η Rina.
Η Τάνια θα ζήσει
2η ΕΚΘΕΣΗ εξαμήνου - 2012.
ΧΑΝΝΑ
Η Χάνα είναι μια πολύ χαρούμενη, ομιλητική και στοργική κοπέλα.
Εκφράζει συνήθως τα συναισθήματα και τα συναισθήματά της ήρεμα και στοργικά.
Ταιριάζει καλά με όλους τους φίλους της και τώρα παίζει περισσότερο με άλλα κορίτσια από το κιτά και όχι μόνο με τη Ρίβκα.
Στη διαμάχη για ένα παιχνίδι ή όταν η φίλη της έκανε κάτι που δεν της άρεσε, συνήθως ζητά βοήθεια με το σπίτι. Σε αυτές τις στιγμές, προσπαθώ να την ενθαρρύνω να μιλήσει και να τα λύσει μόνη της και αν όχι, θα προσπαθήσω να τη βοηθήσω.
Να είστε πολύ προσεκτικοί όταν αποθηκεύετε τα υπάρχοντά σας και τα υλικά που χρησιμοποιήσατε, οργανώνοντάς τα με λεπτομερή τρόπο.
Της αρέσει να βοηθάει αυτήν και τους φίλους της όταν πρόκειται να τακτοποιήσει το κιτά.
Προτιμά τις γωνίες των κουκλών και του σχεδίου, όπου παραμένει ψυχαγωγία για μεγάλο χρονικό διάστημα, δείχνοντας ότι έχει μεγαλύτερο βαθμό συγκέντρωσης.
Συμμετείχε σε όλες τις προτάσεις που αναπτύχθηκαν με μεγαλύτερη προσοχή και συγκέντρωση.
Σε κύκλους και έργα συνομιλίας, συμβάλλει με γεγονότα που σχετίζονται με τα θέματα που εξετάζονται.
Όταν εκφράζει τον εαυτό του, παραλείπει επίσης κάποιες λέξεις στην πρόταση και αλλάζει κάποια γράμματα, π.χ. αντί του ποπ κορν μιλάει ποπ κορν.
Γράφει το όνομά της χωρίς να χρειάζεται υποστήριξη, αλλά και το όνομα ορισμένων κοριτσιών από το kitá.
Αναφέρετε το αλφάβητο με συμβατικό τρόπο και αναγνωρίστε όλα τα γράμματα.
Έχει γίνει πιο σίγουρος να γράψει και πάντα ενδιαφέρεται να μάθει.
Βρίσκεται στη συλλαβική φάση με τιμή ήχου, δηλαδή γράφει ένα γράμμα για κάθε συλλαβή, χρησιμοποιώντας γράμματα που αντιστοιχούν στον ήχο της συλλαβής.
Αναφέρετε την αριθμητική ακολουθία συμβατικά μέχρι τον αριθμό 50, χρειάζονταν βοήθεια για την αλλαγή των δεκάδων.
Σε δραστηριότητες και παιχνίδια που περιλαμβάνουν αριθμούς έως 30, εξακολουθεί να μπερδεύει μερικούς και όταν τα γράφει το κάνει αντικατοπτρίζεται, αλλά όταν σας ζητείται να ελέγξετε πώς το γράφετε, τα παρατηρείτε και τα διορθώνετε αμέσως.
Η Χάνα σχεδιάζει πιο καθορισμένα σχήματα, κάνοντας καλύτερη χρήση του χώρου φύλλων και εξερευνώντας καλύτερα τα χρώματα κατά τη ζωγραφική.
Η ανθρώπινη φιγούρα του έχει αναπαρασταθεί καλύτερα, τώρα με χέρια, χέρια, πόδια, μαλλιά, μάτια, φρύδια και ρούχα.
Είμαι πολύ χαρούμενος που μπορώ να παρατηρήσω και να μοιραστώ την πρόοδο της Χάνα.
Η Τάνια θα ζήσει
2η ΕΚΘΕΣΗ εξαμήνου - 2012.
ΣΕΙΝΑ
Η Sheina είναι ένα χαρούμενο, ήρεμο και επίμονο κορίτσι.
Διατηρεί μια καλή σχέση με τους φίλους της και παίζει με όλους.
Μερικές φορές, όταν παλεύουν για ένα αντικείμενο ή όταν κάποιος κάνει κάτι που δεν τους άρεσε, αντιδρούν απομονωμένοι και δεν θέλουν να μιλήσουν. Μετά από λίγο, μερικές φορές έρχεται να πει τι συνέβη και μαζί προσπαθούμε να βρούμε μια λύση.
Πρέπει να υπενθυμίζεται συνεχώς να κρατάτε τα υλικά και τα παιχνίδια που χρησιμοποιείτε, να οργανώνετε το συρτάρι σας και να κρατάτε τα αντικείμενα σας στο σακίδιο σας.
Συμμετέχετε σε ό, τι προσφέρεται με ενθουσιασμό και στη διαφοροποιημένη εργασία, το αγαπημένο σας σημείο είναι το των τεχνών, όπου εκτός από τη ζωγραφική φωτογραφιών, γράφει το αλφάβητο και προσπαθεί να γράψει νέες λέξεις, ζητώντας πάντα:
- Μόρα, τι έγραψα;
Συμμετείχε με ενδιαφέρον σε κύκλους συνομιλίας και σε έργα που φέρνουν σχετικά γεγονότα στα ζητήματα που λειτούργησαν.
Έχει προχωρήσει στη γνώση της, μοιράζοντας τις ανακαλύψεις της με τους φίλους της.
Αναφέρετε το αλφάβητο με συμβατικό τρόπο και αναγνωρίστε όλα τα γράμματα.
Βρίσκεται στη συλλαβική φάση με τιμή ήχου, δηλαδή γράφει ένα γράμμα για κάθε συλλαβή, χρησιμοποιώντας γράμματα που αντιστοιχούν στον ήχο της συλλαβής.
Όταν γράφει γράμματα και λέξεις, της αρέσει να κάνει τα πάντα σωστά και αναστατώνεται όταν της ζητώ να το κάνει έτσι ώστε να μπορώ να κάνω τις απαραίτητες παρεμβολές αργότερα.
Αναφέρετε τις αριθμητικές σειρές έως τον αριθμό 50, χρειάζεστε βοήθεια για την αλλαγή των δεκάδων.
Μερικές φορές, όταν γράφετε τους αριθμούς 1, 2, 5 και 7 τα κάνετε με καθρέφτη, αλλά όταν σας ζητήσουν την προσοχή στο γεγονός, διορθώστε τους αμέσως.
Αυτό το εξάμηνο, η Sheina ενδιαφερόταν περισσότερο να σχεδιάσει και να χρωματίσει τις δραστηριότητες με μεγαλύτερη προσοχή.
Είμαι πολύ χαρούμενος που μπορώ να παρατηρήσω και να μοιραστώ την πρόοδο που σημείωσε η Sheina.
Η Τάνια θα ζήσει
