ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΥΜΒΑΛΛΕΣ JA JE JI JO JU

Οι δραστηριότητες με τις συλλαβές JA JE JI JO JU είναι απαραίτητες για τους μαθητές να εξασκήσουν και να κατανοήσουν αυτήν την έννοια. Πολλές λέξεις που ξεκινούν με το γράμμα J καταλήγουν να συγχέονται με το γράμμα G, επομένως οι δραστηριότητες υπαγόρευσης και αντιγραφής είναι εξαιρετικές επιλογές για τους μαθητές. Έχουμε διαχωρίσει ορισμένες δραστηριότητες που μπορούν να βοηθήσουν τον δάσκαλο στην τάξη.

1. Αντίγραφο:
ja j j j j j j j j
Τζα Τζι Τζου Χου

2. διαβάστε και αντιγράψτε:
καρπός, φιλί, κάσιους, juca, boa constrictor, κόσμημα.

3. Διαβάστε και αντιγράψτε:
Κοσμήματα, φιλί, Joca, jia, παιχνίδι, jujube, jacá, κάσιους, χαίτη, τζούντο, βοήθεια, παιχνίδι, κάσιους, Juca, boa, feijoada.
Το boa έπεσε στο jacá.

4. Διαχωρίστε τις συλλαβές από αυτές τις λέξεις:

παιχνίδι, ανακαρδιοειδών, jujube, βοήθεια, feijoada.

Ιδέες λέξεων για υπαγόρευση:

ήδη
ένορκοι
κόσμημα
ορκίζομαι
δικαστής
είδος πολεμικής τέχνης
χαίτη
σκαμπίλι
παιχνίδι
Ερυθρή μελιτζάνα
πίδακας
νεφρίτης
καρπός
juca
Τζοάο
Ιωσήφ
Γιάννης
κουράζω
Τζόκα
Ιωάννα
χαζέ
Ιάκωβος
κρίση
να ορκιστεί
Ιούνιος
Ιούλιος
κρίνοντας
εβραϊκός
εβραϊκός
νέος
να παίξουμε
Τζοάνα

γρήγορα
Γάιδαρος
τζιν παντελονι
κλουβί
δοχείο
Ιούλιος
Γιάνιο
Ιούδας
Τζόις
Χοσέ
Τζορτζ
Τζόουνς
Ιησούς
Ιαπωνία
Κατώτερος
συναντιέμαι
Τζίννα
να κρίνω
καραμέλα
εφημερίδα
γόνατο
βόας
γρήγορα
κήπος
δείπνο
ποτέ
παλτό
αλλιγάτορας

χελώνα
Τζόελμα
νεανικός
δικαστήριο
ταξίδι
παίχτης
κολοκύθι
όμορφος
σακάκι
Ιαπωνικά
Ιανουάριος
σχεδία
Γιανίν
Ζεύς
Τζέσικα
δικαστής
δικαστικός
ιουδαϊσμός
μικρό παιχνίδι
Είδος κάνθαρου με ωραία πτερά
Ιερεμίας
βάζο
σακατεύω
τζαραράκα

Η ιδέα του ρητού είναι ότι οι δάσκαλοι μπορούν να παρακολουθούν τη μάθηση των μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να επιλέξουν μια υπαγόρευση με μικρότερες λέξεις στην αρχή και να εξελιχθούν σε μεγαλύτερες λέξεις. Δεν είναι απαραίτητο μόνο λέξεις που ξεκινούν με το γράμμα J, αλλά είναι δυνατόν να εφαρμοστούν άλλες λέξεις που φέρουν JA JE JI JO JU στη μέση τους. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να επιλέξουν να εργαστούν με κείμενα στην τάξη. Οι μαθητές μπορούν να κυκλώσουν τις λέξεις που οδηγούν στο γράμμα J. Αυτό κάνει τους μαθητές να συνηθίσουν σε κάθε μία από τις λέξεις και να μην συγχέονται πια.