Δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές του 6ου έτους του δημοτικού σχολείου, σχετικά με τον απατεώνα γάιδαρο. Πριν από πολλά χρόνια, ένα γαϊδούρι, ένα βόδι και ένα αρνί ζούσαν στο ίδιο μαντρί. Αλλά τι κόλπα έκανε το γαϊδούρι, ε; Ας ανακαλύψουμε? Για αυτό, διαβάστε προσεκτικά το κείμενο! Στη συνέχεια, απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν τη δραστηριότητα κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF καθώς και την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Πριν από πολλά χρόνια, ένα γαϊδούρι, ένα βόδι και ένα αρνί ζούσαν στο ίδιο μαντρί. Αν και το πρωί οι τρεις έπρεπε να δουλέψουν πολύ, το απόγευμα μπορούσαν να ξεκουραστούν ελεύθερα στο μαντρί, καθώς ο ιδιοκτήτης τους αντιμετώπισε πολύ καλά.
Τι να κάνετε κατά τη διάρκεια του ελεύθερου χρόνου; Αποφάσισαν να περάσουν τα απογεύματα παίζοντας χαρτιά ή ζάρια. Όποιος κέρδισε θα μπορούσε να κοιμηθεί στον καλύτερο στάβλο. Όπως μπορείτε να φανταστείτε, οι τρεις έπαιξαν με τον απόλυτο ενθουσιασμό.
Ο γάιδαρος ήταν ένας υπέροχος απατεώνας. Κέρδισε κάθε παιχνίδι και συνεπώς κοιμόταν πάντα στο καλύτερο στάβλο. Το βόδι και το αρνί άρχισαν να τον δυσπιστούν. Για να είμαστε σίγουροι για τις υποψίες τους, έκαναν ένα μικρό σταυρό σε κάθε γράμμα.
Όταν το γαϊδουράκι κέρδισε ξανά, στο επόμενο παιχνίδι, οι φίλοι του τον ρώτησαν:
"Δείξε μας τις κάρτες σου, φίλε!" είπε το αρνί.
- Ναι, τα γράμματά σας! - υποστήριξε το βόδι.
"Υπονοείτε ότι εξαπατώ;" ρώτησε το γαϊδουράκι, λίγο αδέξια.
Δεν ήταν καθόλου χρήσιμο να το αρνηθούμε. Έπρεπε να δείξει τα χαρτιά που είχε βάλει στο τραπέζι. Κανένα από αυτά δεν σημειώθηκε με σταυρό. Εννοώ, δεν ανήκαν στο κατάστρωμα και ο γάιδαρος τους είχε βγάλει από το μανίκι του. Έτσι, οι δύο θα μπορούσαν να αποδείξουν τις υποψίες τους. Πριν από πολύ καιρό ο γάιδαρος τους εξαπατούσε.
Από εκείνο το απόγευμα, δεν έπαιξαν ξανά μαζί του, καθώς είχαν χάσει εντελώς την εμπιστοσύνη τους. Και πήραν στροφές χρησιμοποιώντας το καλύτερο μαντρί.
Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Διαβάστε ξανά αυτό το κομμάτι της ιστορίας:
«[…] Το απόγευμα μπορούσαν να ξεκουραστούν ελεύθερα στο μαντρί».
Αυτό ήταν επειδή:
() ο ιδιοκτήτης φρόντισε τα τρία ζώα.
() τα τρία ζώα δούλεψαν πολύ σκληρά το πρωί.
() τα τρία ζώα ζούσαν στο ίδιο μαντρί για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Ερώτηση 2 - Σύμφωνα με την ιστορία, τα τρία ζώα "έπαιξαν με τη μέγιστη αποφασιστικότητα" να αμφισβητήσουν το καλύτερο στάβλο. Σε αυτό το πλαίσιο, ο όρος "σκληρό" σημαίνει:
() «Προσοχή».
( ) "προσπάθεια".
() «Ανυπομονησία».
Ερώτηση 3 - Στο απόσπασμα «Κέρδισα κάθε παιχνίδι και, ως εκ τούτου, κοιμόμουν πάντα στο καλύτερο στάβλο.», Ο αφηγητής αναφέρεται:
() στο βόδι.
() στον γάιδαρο.
() στο αρνί.
Ερώτηση 4 - Σε "Για να είστε σίγουροι για τις υποψίες σας, έκανε ένα μικρό σταυρό σε όλα τα γράμματα. ", το επισημασμένο απόσπασμα εκφράζει:
( ) κατάσταση.
( ) στόχος.
() συνέπεια.
Ερώτηση 5 - Σημειώστε, στην ακόλουθη ομιλία, τη λέξη που χρησιμοποιείται από το αρνί για να απευθυνθεί στο γαϊδούρι:
"—Δείξτε μας τις κάρτες σας, φίλε! - του είπε το αρνί. "
Ερώτηση 6 - Στο μέρος «Έπρεπε να δείξει τα χαρτιά που είχε βάλει στο τραπέζι.», Το κείμενο λέει:
() μια ευχή του γαϊδουριού.
() υποχρέωση του γαϊδουριού.
() υπόσχεση του γαϊδουριού.
Ερώτηση 7 - Στο τμήμα "από το απόγευμα, δεν έπαιξαν ξανά μαζί του […] », η υπογραμμισμένη έκφραση δείχνει μια περίσταση:
( ) θέση.
() λειτουργία.
( ) χρόνος.
Ερώτηση 8 - Μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι η ιστορία του εξαπάτησης του γαϊδουριού είναι:
( ) Ενα παραμύθι.
() μύθος.
( ) μια αναφορά.
Ανά Denyse Lage Fonseca
Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση