Δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, με στόχο τους μαθητές του πέμπτο έτος του δημοτικού σχολείου, για το δυσαρεστημένο άλογο. Γιατί ήταν δυσαρεστημένος, ε; Ας ανακαλύψουμε? Για να το κάνετε αυτό, διαβάστε προσεκτικά την προσεκτική ιστορία! Στη συνέχεια, απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας από κατανόηση κειμένου σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης τη δραστηριότητα που απαντήθηκε.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση από ερμηνεία κειμένου σε:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Κάποτε υπήρχε ένα άλογο που, στα μέσα του χειμώνα, ήθελε την επιστροφή της άνοιξης. Στην πραγματικότητα, παρόλο που τώρα ξεκουράστηκε ειρηνικά στο στάβλο, αναγκάστηκε να φάει ξηρό άχυρο.
- Αχ, μου λείπει να τρώω το φρέσκο γρασίδι που πηγάζει! είπε το φτωχό ζώο.
Ήρθε η άνοιξη και το άλογο είχε φρέσκο γρασίδι, αλλά άρχισε να εργάζεται σκληρά γιατί ήταν ώρα συγκομιδής.
"Πότε θα έρθει το καλοκαίρι;" Είμαι κουρασμένος να περνάω όλη μέρα τραβώντας το άροτρο! θρήνησε το άλογο.
Το καλοκαίρι ήρθε, αλλά η δουλειά αυξήθηκε και η ζέστη έγινε πολύ δυνατή.
"Ω, φθινόπωρο!" Ανυπομονώ για την άφιξη του φθινοπώρου! είπε το άλογο για άλλη μια φορά, πεπεισμένος ότι εκείνη την εποχή τα δεινά του θα τελειώσουν.
Αλλά το φθινόπωρο έπρεπε να μεταφέρει καυσόξυλα, ώστε ο ιδιοκτήτης του να είναι προετοιμασμένος να αντιμετωπίσει το χειμώνα. Και το άλογο δεν σταμάτησε να διαμαρτύρεται και να υποφέρει.
Όταν ήρθε ξανά ο χειμώνας και το άλογο τελικά μπορούσε να ξεκουραστεί, συνειδητοποίησε ότι ήταν φανταστικό να προσπαθήσει να ξεφύγει από την παρούσα στιγμή και να καταφύγει στη χίμαιρα του μέλλοντος. Αυτός δεν είναι ο καλύτερος τρόπος να δούμε την πραγματικότητα της ζωής και της εργασίας.
Είναι καλύτερο να ανακαλύψετε τι έχει η ζωή από στιγμή σε στιγμή, ζώντας το παρόν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.
Διαθέσιμο σε:. (Με περικοπή).
Ερώτηση 1 - Σύμφωνα με την ιστορία, το άλογο ήθελε την επιστροφή της άνοιξης το χειμώνα:
() τρώτε ξηρό άχυρο.
() φάτε φρέσκο γρασίδι.
() ξεκουραστείτε στο στάβλο.
Ερώτηση 2 - Στο "- Πότε θα έρθει το καλοκαίρι;", η παύλα:
() ανακοινώνει την ομιλία του αλόγου.
() σηματοδοτεί την αρχή της ομιλίας του αλόγου.
() δείχνει μια αγωνία στην ομιλία του αλόγου.
Ερώτηση 3 - Στο απόσπασμα «Έφτασε το καλοκαίρι, αλλά η εργασία αυξήθηκε και η θερμότητα έγινε πολύ δυνατή. ", η υπογραμμισμένη λέξη θα μπορούσε να αντικατασταθεί από:
( ) "επειδή".
( ) "Ακόμη".
( ) "ως εκ τούτου".
Ερώτηση 4 - Σύμφωνα με τον αφηγητή, το άλογο ήταν σίγουρο ότι τα δεινά του θα τελειώσουν:
( ) το καλοκαίρι.
( ) μες στο φθινόπωρο.
( ) Το χειμώνα.
Ερώτηση 5 - Διαβάστε ξανά το παρακάτω τμήμα:
"Αλλά το φθινόπωρο έπρεπε να κουβαλήσει καυσόξυλα για τι ο ιδιοκτήτης του ήταν έτοιμος να αντιμετωπίσει το χειμώνα. "
Η υπογραμμισμένη έκφραση εισάγει:
( ) μια αιτία.
( ) ένας σκοπός.
() μια συνέπεια.
Ερώτηση 6 - Στο μέρος «Όταν ήρθε ο χειμώνας πάλι […] ", Ο επισημασμένος όρος χρησιμοποιήθηκε για να δείξει μια περίσταση:
( ) θέση.
() λειτουργία.
( ) χρόνος.
Ερώτηση 7 - Στο θραύσμα «Αυτός δεν είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπίσουμε την πραγματικότητα της ζωής και της εργασίας»., Σε ποια μορφή αναφέρεται ο αφηγητής;
ΕΝΑ:
Ερώτηση 8 - Στο απόσπασμα «Είναι καλύτερο να ανακαλύψεις τι έχει η ζωή από στιγμή σε στιγμή, ζώντας το παρόν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο»., Ο αφηγητής εκφράζει:
( ) μια παραγγελία.
() μια διδασκαλία.
( ) Μια προειδοποίηση.
Ανά Denyse Lage Fonseca
Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.