Δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, με στόχο τους μαθητές του πέμπτο έτος του δημοτικού σχολείου, για τη γάτα και την αλεπού. Ήταν υπέροχοι φίλοι, αν και η αλεπού πάντα υποτιμούσε τον φίλο του. Ας μάθουμε την ιστορία αυτών των δύο; Γι 'αυτό, διαβάστε το προσεκτικά! Στη συνέχεια, απαντήστε στις προτεινόμενες ερμηνευτικές ερωτήσεις!
Μπορείτε να το κατεβάσετε δραστηριότητα κατανόησηςκειμένου σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε το άσκηση ερμηνείας κειμένου σε:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Η γάτα και η αλεπού έτρεχαν σε όλο τον κόσμο. Ήταν υπέροχοι φίλοι, παρόλο που η αλεπού πάντα υποτιμούσε τον φίλο του.
"Άλλωστε, φίλη γάτας, γιατί δεν μαθαίνεις περισσότερα κόλπα για να ξεφύγεις από τα σκυλιά που μας κυνηγούν;" Πάντα άκουγα ότι είσαι πολύ έξυπνος. Είναι αλήθεια?
"Ξέρω πώς να ανεβάζω δέντρα γρήγορα, αυτό είναι αρκετό για μένα." είπε η γάτα. Ζω πολύ καλά έτσι. Τα σκυλιά δεν θα με πιάσουν ποτέ.
Η αλεπού έδωσε ένα πονηρό χαμόγελο:
"Το ξέρεις απλώς;" Επειδή ξέρω 99 διαφορετικά κόλπα! Ξέρω χίλια κόλπα, το καθένα καλύτερο από το άλλο. Προσποιούμαι ότι είμαι νεκρός, κρύβω στα ξηρά φύλλα, στους θάμνους, τρέχω σε ζιγκ-ζαγκ, μεταμφιέζω τα ίχνη μου, ξέρω πώς να κρύβω πίσω από τα δέντρα ...
Θα συνέχιζε να απαριθμεί όλα τα κόλπα της αν δεν άκουγε ένα πακέτο σκύλων να έρχονται. Η γάτα, πιο γρήγορα, ανέβηκε στο πλησιέστερο δέντρο.
Η αλεπού, που κυνηγήθηκε από κοντά, άρχισε να εξασκεί όλα τα φανταχτερά κόλπα του… Αλλά όλα ήταν μάταια. Τα σκυλιά τελικά την έπιασαν.
Και από την κορυφή του δέντρου, πολύ ασφαλής, η γάτα σκέφτηκε:
"Κακή αλεπού νονά!" Είναι πάντα καλύτερο να γνωρίζουμε ένα πράγμα παρά να γνωρίζουμε 99 διαφορετικά πράγματα άσχημα. Πάντα δυσπιστούσα περίπλοκες στρατηγικές. Η καλύτερη λύση σε ένα πρόβλημα μπορεί να είναι η πιο απλή.
Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Το κείμενο για τη γάτα και την αλεπού είναι:
( ) Ενα παραμύθι.
() μύθος.
( ) μια αναφορά.
Ερώτηση 2 - Η γραμμή «Ζω πολύ καλά έτσι. Τα σκυλιά δεν θα με πιάσουν ποτέ. " Του:
() της γάτας.
() της αλεπούς.
() του αφηγητή της ιστορίας.
Ερώτηση 3 - Στο απόσπασμα «- Ξέρω πώς να ανεβαίνω γρήγορα στα δέντρα, αυτό είναι αρκετό για μένα. ", ο υπογραμμισμένος όρος χρησιμοποιήθηκε για να δείξει:
() λειτουργία.
( ) χρόνος.
() ένταση.
Ερώτηση 4 - Επισημάνετε τα ρήματα που εκφράζουν τα κατορθώματα της αλεπούς:
«Προσποιούμαι ότι είμαι νεκρός, κρύβω στα ξηρά φύλλα, στους θάμνους, τρέχω σε ζιγκ-ζαγκ, μεταμφιέζομαι τα ίχνη μου […]»
Ερώτηση 5 - Στο τμήμα "Είναι εκεί εκεί Θα συνέχιζα να αναφέρω όλα τα κόλπα σας αν δεν άκουγα ένα πακέτο σκύλων να έρχονται. », Η υπογραμμισμένη λέξη:
() παίρνει την αλεπού πίσω.
() ανακοινώνει την αλεπού.
() χαρακτηρίζει την αλεπού.
Ερώτηση 6 - Διαβάστε ξανά αυτό το κομμάτι της ιστορίας:
«Η αλεπού, που κυνηγήθηκε από κοντά, άρχισε να εφαρμόζει όλα τα φανταχτερά κόλπα του στην πράξη… Αλλά όλα ήταν μάταια.”
Το επισημασμένο γεγονός:
() καταλήγει στο προηγούμενο γεγονός.
() δικαιολογεί το προηγούμενο γεγονός.
() έρχεται σε αντίθεση με το προηγούμενο γεγονός.
Ερώτηση 7 - Μπορούμε να πούμε ότι "καταπληκτικά κόλπα" είναι κόλπα:
( ) περίεργα.
() μπερδεμένη.
() εκπληκτικό.
Ερώτηση 8 - Η ιστορία τελειώνει με:
() μια ευχή της γάτας.
() η αμφιβολία μιας γάτας.
() μια διδασκαλία της γάτας.
Ανά Denyse Lage Fonseca
Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση