Σχέδιο μαθημάτων της Πορτογαλίας, που στοχεύει σε μαθητές γυμνασίου του πρώτου έτους, για να μελετήσει τα θέματα: χροιά και συμβολή, ορθοεπία, μεταφωνία και προσώδη, φωνή και γράμμα, φωνήεν και συναίνεση, λογοτεχνικά είδη, μετρήσεις και διαφοροποίηση, λογοτεχνική ανάλυση · Ατομικό στυλ και στυλ περιόδου, λογοτεχνία και άλλες τέχνες.
Αυτή η δραστηριότητα είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο λέξεων και έτοιμο για εκτύπωση σε PDF.
Λήψη αυτής της δραστηριότητας από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Το όνομα του δασκάλου:
Θέμα: Πορτογαλική γλώσσα
Χρονοδιάγραμμα:
Έτος αναφοράς:
Στάδιο διδασκαλίας: Λύκειο
Έτος / Φάση / Ενότητα: 1ο έτος Μαθήματα: Shift:
Αριθμός μαθημάτων: 13
Περιεχόμενα:
ΠΡΟΟΛΙΚΟΤΗΤΑ
γλωσσικές παραλλαγές
Αναφορά απόψεων, γνώσεων μέσω προφορικών επιχειρημάτων
Διατηρώντας μια άποψη σε όλη την ομιλία
ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ
Ανάλυση και προβληματισμός των γλωσσικών δυσκολιών στα προφορικά και γραπτά κείμενα
- έννοια λεξιλογίου, συμβολισμός και χροιά, πρωτογενείς και δευτερεύουσες ιδέες, σιωπηρές, σαφείς και διφορούμενες πληροφορίες, έννοιες, συνοχή κειμένου, συνοχή αναφοράς, διαδοχική συνοχή.
Τύποι ομιλίας.
- ρήματα dicendi, άμεση ομιλία, έμμεση ομιλία.
ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
Ανάγνωση και συγγραφή κειμένων, των οποίων τα είδη συνδέονται με την αφήγηση, λαμβάνοντας υπόψη τον παραλήπτη, τον σκοπό του, τους χώρους κυκλοφορίας του και τα χαρακτηριστικά των προτεινόμενων ειδών.
- περιπέτεια, επιστημονική φαντασία, αίνιγμα, μύθος και άλλες αφηγήσεις
Δομή κειμένου, σκοπός, εκ προθέσεως, τύπος γλώσσας, ρόλοι συνομιλητών και οργανωτικές αρχές τυπολογίας.
Είδη κειμένου - δομικά στοιχεία, γραμματικά και λεκτικά σημάδια στη σύνθεση διαφορετικών ειδών και διακειμενικότητας.
Συνοχή και συνοχή κειμένου.
ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ -
Connotation and Denotation - προσωπική συλλογή δασκάλου - 1 τάξη
Ορθοεπία, μεταφωνία και προσώδη - προσωπική συλλογή: -2 μαθήματα -
Φωνήματα και στίχοι, φωνήεν και σύμφωνη συνάντηση - Προσωπική συλλογή δασκάλων.
Λογοτεχνικά είδη, μετρήσεις και διαφοροποίηση - Νέο βιβλίο λέξεων - σελίδες και προσωπική συλλογή του δασκάλου - 24 έως 39 - 3 μαθήματα
Λογοτεχνική ανάλυση, ατομικό στυλ και στυλ περιόδου, λογοτεχνία και άλλες τέχνες - Βιβλίο νέων λέξεων - σελίδες 9 έως 19 - 2 μαθήματα
Διμηνιαία αξιολόγηση - 1 τάξη
Δεξιότητες:
Κατανοήστε το λογοτεχνικό κείμενο ως ένα σύνολο ιστορικά επεξεργασμένων καλλιτεχνικών κωδικών, οι οποίοι αναφέρονται στη σφαίρα των διασυνδεδεμένων και εξωσυγγενικών συνδέσεων.
Αναγνωρίστε την πολυ-έννοια της γλώσσας.
Προσδιορίστε το λογοτεχνικό κείμενο.
Συγκρίνετε λογοτεχνικά κείμενα και αναλύστε τυπικές και θεματικές πτυχές.
Προσδιορίστε τη διαλεκτικότητα.
Κατανοήστε το λογοτεχνικό κείμενο ως ουσιαστικά διεπιστημονικό.
Κατανοήστε και χρησιμοποιήστε την πορτογαλική γλώσσα ως μητρική γλώσσα, γεννήτρια νοήματος και ενσωματωμένη στην οργάνωση του κόσμου και στη δική σας ταυτότητα.
Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να κυριαρχήσουμε τον τυπικό κανόνα, ο οποίος αντιπροσωπεύει την κοινωνικά διάσημη γλωσσική ποικιλία, χωρίς να υποτιμάμε τις άλλες παραλλαγές.
Αναγνωρίστε τη γλώσσα ως ένα ετερογενές σύνολο γλωσσικών ποικιλιών.
Συνειδητοποιήστε την υπάρχουσα γλωσσική προκατάληψη σε σχέση με τη σίγαση των χρηστών της.
Συνειδητοποιήστε τη σκοπιμότητα που υπονοείται στις προφορικές ομιλίες
Αντιμετωπίστε απόψεις και απόψεις σχετικά με τις διαφορετικές εκδηλώσεις της λεκτικής γλώσσας.
Χρησιμοποιήστε προφορική γλώσσα σε καταστάσεις που απαιτούν προηγούμενη προετοιμασία, μεγαλύτερη διατύπωση, διατηρώντας την άποψη καθ 'όλη τη διάρκεια της ομιλίας, διαδικασίες διαπραγμάτευσης συμφωνιών.
Αναλύστε τους εκφραστικούς πόρους της λεκτικής γλώσσας, που σχετίζονται με κείμενα / περιβάλλοντα, μέσω της φύσης, της λειτουργίας, της οργάνωσης, της δομής, σύμφωνα με τις συνθήκες παραγωγής και λήψης (πρόθεση, χρόνος, τόπος, συνομιλητές, συμμετέχοντες στη δημιουργία ιδεών και επιλογών, διαθέσιμες τεχνολογίες) · Αναγνώριση της έννοιας τα συμφραζόμενα και ο συμπληρωματικός ρόλος ορισμένων μη γλωσσικών στοιχείων, όπως χειρονομίες, στάση σώματος, έκφραση του προσώπου, τόνος φωνής, τονισμός, στην προφορική γλώσσα.
Εκφραστείτε προφορικά, ανησυχώντας για τον συνομιλητή και για το μεγαλύτερο ή μικρότερο επίπεδο τυπικότητας στις διάφορες μορφές έκφρασης.
Προσδιορίστε διαφορετικές γλώσσες και τους εκφραστικούς τους πόρους ως στοιχεία χαρακτηρισμού των συστημάτων επικοινωνίας.
Κατανόηση του φωνητικού και φωνολογικού συστήματος.
Χρησιμοποιήστε τους τρέχοντες ορθογραφικούς κανόνες.
Χρησιμοποιήστε σημεία στίξης για να οργανώσετε κείμενα.
Χρησιμοποιήστε κατάλληλα το σύστημα προωδικής και γραφικής προφοράς.
Δημιουργήστε σχέσεις μεταξύ του λογοτεχνικού κειμένου και της στιγμής της παραγωγής του, τοποθετώντας πτυχές του ιστορικού, κοινωνικού και πολιτικού πλαισίου.
Δημιουργήστε αισθητικές σχέσεις και αμοιβαίο εννοιολογικό φωτισμό μεταξύ λογοτεχνίας και άλλων μορφών καλλιτεχνικές τέχνες και υποστηρικτικά υλικά παραγωγής, όπως κινηματογράφος, πλαστικές τέχνες, αρχιτεκτονική μεταξύ οι υπολοιποι.
Κατανοήστε τη λογοτεχνία ως πολιτιστική εκδήλωση και, ως εκ τούτου, διαποτίστε τη διδασκαλία της λογοτεχνίας σε διάλογο με άλλους τέχνες, παρουσιάζοντας την ποικιλομορφία της λογοτεχνίας που παράγεται στα Πορτογαλικά και στο Νότιο Μάτο Γκροσό Λογοτεχνία και της πηγές.
Μεθοδολογία:
Τα περιεχόμενα σχετικά με τη χροιά και τη συμβολή θα εξεταστούν μέσω των τραγουδιών: Dois Rios από την ομάδα Skank και Choram ως rosas από το δίδυμο Bruno και Marrone. Οι μαθητές θα οδηγηθούν να κατανοήσουν τις διαφορές των δύο γλωσσών με ανάλυση των τραγουδιών που θα προβάλλονται σε βίντεο για ακρόαση και ερμηνεία. Στη συνέχεια, θα πρέπει να αναπτύξουν δραστηριότητες που θα εγγραφούν στον πίνακα σχετικά με το θέμα που μελετήθηκε και στη συνέχεια η διόρθωση θα γίνει προφορικά. Για να συμπληρώσουν το θέμα, οι μαθητές θα πρέπει να αναπτύξουν δραστηριότητες που λαμβάνονται από τον ιστότοπο: http://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-portugues-denotacao-e-conotacao-1o-ano-do-ensino-medio/ - αποτελείται από ανάλυση του τραγουδιού Certas Things από τον τραγουδιστή Lulu Santos και ανάλυση του εξώφυλλου του περιοδικού. Η διόρθωση των δραστηριοτήτων θα γίνει στον πίνακα.
Το περιεχόμενο της ορθοεπίας, της μεταφωνίας και της προσώδης θα καταγραφεί στον πίνακα, καθώς δεν περιλαμβάνονται στο εγχειρίδιο του μαθητή. Μετά την εξήγηση, ο δάσκαλος θα καταγράψει ασκήσεις στον πίνακα και η διόρθωση θα γίνει με τη συμμετοχή των μαθητών.
Ο δάσκαλος θα λάβει μια παρουσίαση power point (που προετοιμάστηκε από τον δάσκαλο) για να εξηγήσει το φωνητικό και το περιεχόμενο των γραμμάτων, τα φωνήεντα και τη σύμφωνη συνάντηση. Και μετά από εξηγήσεις, οι μαθητές θα πρέπει να αναπτύξουν δραστηριότητες στο θέμα της μελέτης. Θα παραδοθούν σε αντίγραφα και θα πρέπει να τα κολλήσουν στα σημειωματάρια. Η διόρθωση θα γίνει προφορικά.
Τα λογοτεχνικά είδη, οι μετρήσεις και η διαφοροποίηση θα μελετηθούν μέσω επεξηγηματικών διαφανειών που ασχολούνται με τη διαφοροποίηση κάθε είδους και θα φέρουν παραδείγματα όπως: Το τραγούδι Garganta της τραγουδίστριας Ana Carolina, αναφέρει λογοτεχνικά έργα γνωστών συγγραφέων όπως: Clarice Lispector και Machado de Assis (αναζήτηση στο google: λυρικό και επικό λογοτεχνικό είδος ppt - πρώτο αντικείμενο) Αφού οι μαθητές πρέπει να αναπτύξουν δραστηριότητες που θα παραδοθούν σε αντίγραφα, αυτές πρέπει να επικολληθούν στο τετράδια. Η διόρθωση θα γίνει προφορικά.
Η λογοτεχνική ανάλυση, το ατομικό στυλ και το στυλ περιόδου, η λογοτεχνία και άλλες τέχνες θα μελετηθούν χρησιμοποιώντας το βιβλίο. Αυτές οι δραστηριότητες συνίστανται στη μελέτη εικόνων και ποιημάτων. Μετά την εξήγηση του δασκάλου, οι μαθητές πρέπει να απαντήσουν στις ερωτήσεις που προτείνονται στο βιβλίο στα σημειωματάρια, με τη διαμεσολάβηση του δασκάλου. Η διόρθωση των δραστηριοτήτων θα γίνει στον πίνακα.
Εξαμηνιαία αξιολόγηση με 10 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής χωρίς διαβούλευση.
Εκτίμηση μάθησης:
Αξιολόγηση απόδοσης και συμμετοχή με βίζα στα notebooks. Αξιολόγηση της διαλογικής συμμετοχής και των μαθητών κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Από τη Rosiane Fernandes Silva
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
