Πώς να φτιάξετε ένα τραπέζι

ΕΝΑ τραπέζι είναι ένα εργαλείο που χρησιμοποιείται για την οργάνωση δεδομένων σε γραμμές και στήλες και επιτρέπει την καλύτερη οπτικοποίηση των πληροφοριών που παρουσιάζονται.

Η χρήση ενός πίνακα διευκολύνει επίσης την αναζήτηση και τον προσδιορισμό των πληροφοριών, αφού μπορούμε να επικεντρώσουμε τις αναζητήσεις μας σε μία γραμμή ή στήλη, για παράδειγμα.

Ωστόσο, είναι σημαντικό να τονίσουμε ότι, για να είναι χρήσιμοι, οι πίνακες πρέπει να είναι κατασκευασμένοι σύμφωνα με αυτό που θέλετε να αναλύσετε, δηλαδή με κάποιο στόχο. Επιπλέον, πολλές φορές, το ιδανικό είναι ότι χρησιμοποιούνται με γραφικά.

Πώς να δημιουργήσετε έναν πίνακα - Βασικά στοιχεία

Οι πίνακες μπορεί να είναι απλούστεροι ή πιο περίπλοκοι και με διαφορετικούς τύπους πληροφοριών. Ωστόσο, όλα πρέπει να έχουν κάποια βασικά στοιχεία.

• Τίτλος πίνακα: ο τίτλος θα υποδεικνύει στον αναγνώστη ποια δεδομένα και πληροφορίες παρουσιάζονται στον πίνακα.
• Σώμα πίνακα: είναι οι γραμμές και οι στήλες του πίνακα, που περιέχουν τις πληροφορίες.
• Πηγή: βρίσκεται στο κάτω μέρος του πίνακα και χρησιμεύει για να δείξει από πού προέρχονται τα δεδομένα, μπορεί να είναι από την κυβέρνηση, την IBGE, μια συγκεκριμένη εταιρεία κ.λπ.

Τώρα, ας δούμε μερικά παραδείγματα πώς να φτιάξετε ένα τραπέζι.

Παράδειγμα 1) Μια δασκάλα δημοτικού θέλει να οργανώσει τους βαθμούς των μαθητών της στα μαθηματικά, τα πορτογαλικά, την ιστορία, τη γεωγραφία και τις φυσικές επιστήμες.

Οι βαθμοί των μαθητών είναι:

• Αλίκη: 7,5 στα μαθηματικά. 8,9 στα πορτογαλικά. 8 στην ιστορία? 8,2 στη γεωγραφία και 10 στην επιστήμη.
• Pedro: 8,5 στα μαθηματικά. 8 στα πορτογαλικά. 8,5 στην ιστορία? 9 στη γεωγραφία και 10 στην επιστήμη.
• Ricardo: 7 στα μαθηματικά. 7,9 στα Πορτογαλικά. 8 στην ιστορία? 8 στη γεωγραφία και 9,5 στην επιστήμη.
• Bianca: 9 στα μαθηματικά. 8,7 στα Πορτογαλικά. 8,5 στην ιστορία? 8,7 στη γεωγραφία και 10 στην επιστήμη.

Έτσι, μπορούμε να δημιουργήσουμε έναν πίνακα με μια σειρά για κάθε μαθητή και μια στήλη για κάθε θέμα, βλ.

Παρατηρήστε πόσο πιο εύκολο είναι να απεικονίσετε την απόδοση κάθε μαθητή και να συγκρίνετε τους βαθμούς σε διαφορετικούς μαθητές και σε κλάδους.

Επίσης, σημειώστε ότι για κάθε νέο μαθητή που εισέρχεται στην τάξη, ο δάσκαλος θα χρειάζεται μόνο να προσθέσει μια νέα γραμμή στον πίνακα και να εισαγάγει τους βαθμούς αυτού του μαθητή.

Παράδειγμα 2) Ένας διατροφολόγος ετοίμασε μια δίαιτα που έπρεπε να ακολουθήσει ένας ασθενής κάθε εργάσιμη ημέρα της εβδομάδας.

• Δευτέρα: πρωινό – γάλα; μεσημεριανό - κρέας? σνακ – φρούτα; δείπνο – αυγά.
• Τρίτη: πρωινό – φρούτα; μεσημεριανό - ζυμαρικά? σνακ – φρούτα; δείπνο – αυγά.
• Τετάρτη: πρωινό – δημητριακά; μεσημεριανό - κρέας? σνακ – φρούτα; δείπνο – γαλακτοκομικά.
• Πέμπτη: πρωινό – γάλα; μεσημεριανό - λαχανικά? σνακ – φρούτα; δείπνο – γαλακτοκομικά.
• Παρασκευή: πρωινό – φρούτα; μεσημεριανό - ζυμαρικά? σνακ – φρούτα; δείπνο – δημητριακά.

Με αυτά τα δεδομένα, μπορούμε να δημιουργήσουμε έναν πίνακα με μια σειρά για κάθε γεύμα της ημέρας και μια στήλη για κάθε ημέρα της εβδομάδας, βλ.

Δείτε ότι αν χρειάζεται να προσθέσετε μια δίαιτα για το Σαββατοκύριακο, απλώς δημιουργήστε δύο νέες στήλες στον πίνακα και εισάγετε τα γεύματα για το Σάββατο και την Κυριακή.

Σημειώστε ότι θα μπορούσαμε επίσης να δημιουργήσουμε έναν πίνακα με την αντίστροφη σειρά σειρών και στηλών, δηλαδή στις σειρές θα είχαμε τις ημέρες της εβδομάδας και στις στήλες τα γεύματα.

Μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει:

• Διαγράμματα πίτας
• Αριθμητικός μέσος όρος
• Ασκήσεις πιθανοτήτων