Τα μαθήματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, τα λεγόμενα EaD, έχουν αποκτήσει αυξανόμενο χώρο μεταξύ εκείνων που σκοπεύουν να ολοκληρώσουν ένα μάθημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η αυτονομία, η ευελιξία και οι χαμηλότερες μηνιαίες χρεώσεις είναι στοιχεία που ευνοούν την απογείωση αυτής της μεθόδου. Τόσο πολύ που πρόσφατη έρευνα επισημαίνει ότι μπορεί να ξεπεράσει τις προσωπικές αποφοιτήσεις σε μια περίοδο έως και πέντε ετών.
Η έρευνα διεξήχθη και δημοσιεύτηκε από τη Βραζιλική Ένωση Υποστηρικτών Ανώτατης Εκπαίδευσης (ABMES). Οι αριθμοί δείχνουν ότι, σε σύγκριση με τα μαθήματα πρόσωπο με πρόσωπο, το EaD αυξήθηκε σημαντικά περισσότερο. Με αυτόν τον ρυθμό, έως το 2013, το 49% των μαθητών θα εγγραφεί σε παραδοσιακές αποφοίτους, έναντι του 51% που θα επιλέξει μαθήματα εξ αποστάσεως.
δείτε περισσότερα
Πριν ανακοινώσει τα «νέα Fies», το MEC «κυνηγάει» φοιτητές...
Η Εκπαίδευση Νέων και Ενηλίκων (EJA) αποτελεί για άλλη μια φορά ομοσπονδιακή προτεραιότητα
Επί του παρόντος, η προτίμηση στις συμβατικές αίθουσες διδασκαλίας είναι ακόμη μεγαλύτερη. Στο σύμπαν των 1.012 ερωτηθέντων, η επιλογή για πρόσωπο με πρόσωπο διδασκαλία αντιστοιχεί στο 56% ενώ το 44% προτιμά μαθήματα εξ αποστάσεως. Ωστόσο, τα στατιστικά στοιχεία αλλάζουν όταν ρωτήθηκαν σχετικά με την επιλογή να προσφερθούν προσωπικά μέρος των θεμάτων ενός μαθήματος EaD – το 93% θα αποδεχόταν την πρόταση.
Αυτό που εξακολουθεί να εμποδίζει την αποδοχή είναι η ανασφάλεια σχετικά με τον χώρο στην αγορά εργασίας για τους πτυχιούχους EaD. Μεταξύ των ερωτηθέντων που δεν αποδέχονταν, με κανέναν τρόπο, την εξ αποστάσεως αποφοίτηση, το 62% χρησιμοποίησε ως δικαιολογία τον φόβο ότι δεν θα βρει δουλειά ή δεν θα επιλεγεί για συνεντεύξεις. Οι ειδικοί επισημαίνουν ότι αυτός ο φόβος μπορεί να μειωθεί με την αύξηση των μαθημάτων.
Σε δήλωση που παρατίθεται στον Οδηγό Σπουδών, ο αντιπρόεδρος της ABMES, Celso Niskier, αναφέρει ότι, στο βαθμό που ότι «περισσότεροι φοιτητές αποφοιτούν σε αυτή τη μέθοδο, τόσο πιο ισοδύναμη θα είναι η απόδοση των επαγγελματιών». Ως εκ τούτου, ο φόβος να μην βρεθεί χώρος στην αγορά εργασίας τείνει να μειωθεί.
Αυτό που επιβεβαιώνει την προσδοκία ανάπτυξης σε αυτόν τον τρόπο είναι η μεγαλύτερη δεκτικότητα που δείχνουν οι εργοδότες σχετικά με τους υποψηφίους που αποφοίτησαν από εξ αποστάσεως κύκλους σπουδών. Ένας από τους παράγοντες που βοηθούν σε αυτόν τον χώρο είναι η εμπλοκή ενός πανεπιστημίου κύρους. Η αλήθεια είναι ότι ο αριθμός των εγγραφών στο EaD είναι ήδη εκφραστικός.
Σήμερα αντιστοιχούν στο 18,6% των εγγραφών σε μαθήματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η βορειοανατολική περιφέρεια είναι αυτή με τον μεγαλύτερο αριθμό μαθητών. Όσο για τα πιο περιζήτητα μαθήματα, ο τομέας της Εκπαίδευσης είναι αυτός που βγαίνει μπροστά, σύμφωνα με την ίδια έρευνα που πραγματοποίησε η ABMES. Ακολουθεί ένα προφίλ μαθητών που επιλέγουν και τις δύο μεθόδους:
EAD: Το 67% των μαθητών είναι άνω των 30 ετών, το 83% εργάζεται, το 25% ανήκει στις τάξεις Α και Β, το 75% σπουδάζει σε δημόσια σχολεία, το 25% σπουδάζει σε ιδιωτικά σχολεία
Τάξη: Το 53% των μαθητών είναι άνω των 30 ετών, το 76% εργάζεται, το 33% ανήκει στις τάξεις Α και Β, το 64% σπουδάζει σε δημόσια σχολεία, το 36% σπουδάζει σε ιδιωτικά σχολεία
Όσον αφορά τον φόβο των αποφοίτων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης να μην τα πάνε καλά σε μια συνέντευξη για δουλειά, ο Cristóvão Loureiro, από το Catho Educação, δίνει μερικές συμβουλές. Ως παράδειγμα, αναφέρει τη λίστα με τα πέντε κορυφαία επιτεύγματα της καριέρας του, δείχνοντας προσωπικότητα που τον ξεχωρίζει από άλλους υποψηφίους, ερευνήστε την εταιρεία στην οποία σκοπεύετε να εργαστείτε και, εάν εξακολουθείτε να αισθάνεστε ανασφαλείς, αναφέρετε το μάθημα EaD μόνο εάν ο συνεντευκτής να ρωτήσω.
