Μια ιστορία υπέρβασης για να τονώσει την εβδομάδα σας! Ο Robson Vinícius de Amorim Silva, 18 ετών, εγκρίθηκε στο πρόγραμμα LaunchX στο Ινστιτούτο Τεχνολογίας της Μασαχουσέτης (MIT) και καλύπτει τα έξοδα πουλώντας τρούφες. Ο νεαρός ξεπέρασε τα προβλήματα με τη μάθηση και έγινε αυτοδίδακτος. Μάθε την πορεία σου!
Ο κάτοικος της πόλης Σουζάνο εγκρίθηκε στο πρόγραμμα που παρακολουθούσαν επιχειρηματίες και ειδικοί στη διάσημη αμερικανική οντότητα. Στο τέλος του μαθήματος, ο στόχος είναι οι φοιτητές να συγκεντρώσουν μια startup έτοιμη να κυκλοφορήσει στην αγορά.
δείτε περισσότερα
Πριν ανακοινώσει τα «νέα Fies», το MEC «κυνηγάει» φοιτητές...
Η Εκπαίδευση Νέων και Ενηλίκων (EJA) αποτελεί για άλλη μια φορά ομοσπονδιακή προτεραιότητα
Αφιερώνει τους μήνες Μάιο και Ιούνιο στην προετοιμασία της προεργασίας του έργου. Σε αυτό, ο Robson θα υποδείξει τους τομείς ενδιαφέροντός του για να καταλήξει σε πιθανά προγράμματα. Σύμφωνα με τον ίδιο, η φορητή ρομποτική και η εικονική πραγματικότητα είναι αυτά που τον ελκύουν περισσότερο.
Το μάθημα διακοπών συν τη διαμονή κοστίζει 6.295,00 R$. Σε επτά ημέρες, ο Robson έπρεπε να μεταφράσει τα έγγραφα για να υποβάλει αίτηση για την ήδη ληφθείσα επιχορήγηση του 98,45% του συνολικού ποσού. Αλλά εκτός από τα υπόλοιπα 100 USD, έπρεπε να πληρώσει για εισιτήρια και φαγητό.
Για άλλη μια φορά η μαθήτρια Σέσι ήταν αποφασισμένη! Όταν έμαθε ότι ο πρόεδρος του ιδρύματος θα βρισκόταν στο Σουζάνο, ο Ρόμπσον βρήκε την ευκαιρία να πάρει την επιστολή αποδοχής, εκτός από το να αφηγηθεί την οικονομική κατάσταση της οικογένειας. Κατέληξε να πάρει εισιτήρια μέσω της Κοινωνικής Υπηρεσίας.
Τώρα, το αγόρι πρέπει να συγκεντρώσει 3.000 R$, μέχρι την ημερομηνία αναχώρησης, για να καλύψει τα έξοδα που σχετίζονται με φαγητό και έγγραφα. Για να το κάνει αυτό, βγαίνει στους δρόμους της πόλης με αυτό που αποκαλεί ποδήλατο φαγητού, εκτός από το ότι βασίζεται στη βοήθεια της μητέρας του και των φίλων του για να πάρει τα χρήματα.
Σύμφωνα με τον ίδιο, η μητέρα «θα δώσει λίγα, οι μαμάδες των φίλων μου κάνουν κλήρωση για να μου δώσουν μέρος των χρημάτων και τα υπόλοιπα να τα πάρω από την πώληση τρούφας». Το αγόρι υπολογίζει ότι ξοδεύει περίπου 20 USD την ημέρα για φαγητό, εκτός από το κόστος διαβατηρίου, βίζας και μετάφρασης εγγράφων.
Αξίζει να θυμηθούμε ότι η πώληση τρούφας δεν είναι πρωτόγνωρη στη ζωή του Ρόμπσον. Προκειμένου να συγκεντρώσει ρομπότ και να διαγωνιστεί στους Ολυμπιακούς Αγώνες των Μαθηματικών Λυκείου, το αγόρι πρότεινε σε μια ομάδα φίλων να πουλήσουν την καραμέλα για να κερδίσουν εισόδημα. Μαζί, συγκέντρωσαν 5.000 R$ σε έξι μήνες.
Με τα χρήματα, οι νέοι αγόρασαν μπαταρίες, αισθητήρες, τρισδιάστατη εκτύπωση και συστήματα που χρειάζονται για τη συναρμολόγηση. Όλη η προσπάθεια απέδωσε. Η ομάδα των τεσσάρων φίλων, συμπεριλαμβανομένου του Robson, κέρδισε τις περιφερειακές και πολιτειακές σκηνές, εκτός από το ότι τερμάτισε πέμπτος στην εθνική.
Η αποδοχή στο MIT αντιπροσωπεύει κάτι περισσότερο από μια νίκη, αλλά μια υπέρβαση στη ζωή του Robson. Στην παιδική ηλικία, το αγόρι είχε μαθησιακά προβλήματα, με δυσκολίες στο να ενώνει συλλαβές και να σχηματίζει λέξεις. Σύμφωνα με τη μητέρα του, Ana Silvia Galvão Silva, απορρίφθηκε σε ορισμένα σχολεία.
Καθηγήτρια, η Άνα έγραψε τον γιο της σε φροντιστήριο, εκτός από την έναρξη θεραπείας με ψυχοπαιδαγωγό και λογοθεραπευτή. Αυτός θυμάται μάλιστα ότι ο Ρόμπσον ήταν εγγράμματος στο γραφείο. Όταν ήταν στη δεύτερη δημοτικού, πήρε υποτροφία στο Σέσι, αλλά για αυτό θα έπρεπε να επιστρέψει στο πρώτο έτος.
Από τότε, η εξέλιξη του Robson ήταν ολοένα και πιο αξιοσημείωτη. Η μητέρα και ο λογοθεραπευτής κατάλαβαν ότι το αγόρι είχε γίνει αυτοδίδακτος όταν έκανε επιστημονικά σχόλια. «Αρώτησα από πού έπαιρνε αυτές τις πληροφορίες και είπε ότι διάβαζε περιοδικά στο διαδίκτυο», λέει η Κριστίνα Σαντάνα, επαγγελματίας που τον συνόδευε.
Παθιασμένος με τα ρομπότ, ο Ρόμπσον πάντα ονειρευόταν να αποφοιτήσει από πανεπιστήμια της Βόρειας Αμερικής. Στα μέσα της περασμένης χρονιάς έκανε την πρώτη του προσπάθεια κάνοντας τα τεστ στο Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ στην Καλιφόρνια. Κατέληξε στη λίστα αναμονής επειδή δεν πέτυχε την αναμενόμενη απόδοση.
Η επόμενη διαδικασία στην οποία συμμετείχε ήταν το MIT, περνώντας από την περιγραφή των εξωσχολικών δραστηριοτήτων, προσομοιώσεις επενδύσεων, σχολική ιστορία, κείμενα που εξηγούν τις δεξιότητές σας, βίντεο και συνεντεύξεις Αγγλικά. Οι γλωσσικές δεξιότητες προέκυψαν μέσω της μελέτης μόνος στο σπίτι.
Τελικά, έγινε δεκτός, παίρνοντας συντονιστή στην έγκρισή του για την αποφοίτηση από το ινστιτούτο. Για να βελτιώσει τη συνομιλία, ο Robson εγγράφηκε σε ένα διαδικτυακό μάθημα. Τα μαθήματα γίνονται από Αμερικανό καθηγητή, τέσσερις φορές την εβδομάδα.
Το τελικό μήνυμα που αφήνει ο Ρόμπσον μπροστά σε τόσες προκλήσεις; «Η ζωή είναι σαν ένα μισογεμάτο ποτήρι και κάθε μέρα σου κλέβει ένα ποτό. Οπότε, πρέπει να σκεφτώ το καλύτερο που μπορώ να κάνω με αυτό για να έχω τα καλύτερα αποτελέσματα, χωρίς να ξεχνάω πού βρίσκομαι, ποια είναι η πραγματικότητά μου και πού θέλω να πάω».
Τι να του ευχηθεί μετά από όλα αυτά; Καλή τύχη στο νέο σου ταξίδι, Robson!
