Αναμφίβολα, η δυνατότητα μάθησης παίζοντας κάνει τους μαθητές πολύ πιο ενθουσιασμένους και να ασχολούνται με τις δραστηριότητες που προτείνονται στο σχολείο. Στα πρώτα χρόνια της εκπαίδευσης, είναι πολύ συνηθισμένο οι δάσκαλοι να χρησιμοποιούν αυτές τις μεθόδους για να εργαστούν πάνω σε πολλές έννοιες και περιεχόμενα.
Το ότι τα παιδιά συνδέονται όλο και περισσότερο με την τεχνολογία δεν είναι είδηση για τους περισσότερους εκπαιδευτικούς. Για να ξεπεράσετε την κατάσταση στο σχολείο, τα παραδοσιακά παιχνίδια είναι ένας τρόπος να τους αφυπνίσετε τη σημασία της ομαδικής εργασίας, του σεβασμού των περιορισμών των συναδέλφων και της σωματικής άσκησης.
δείτε περισσότερα
Η Εκπαίδευση Νέων και Ενηλίκων (EJA) αποτελεί για άλλη μια φορά ομοσπονδιακή προτεραιότητα
Η επίδοση των εκπαιδευτικών είναι βασικός παράγοντας για την πλήρη ένταξη των μαθητών…
Σε αυτό το άρθρο, ασχολούμαστε με μια συγκεκριμένη θέση δραστηριοτήτων: είναι τα παιχνίδια του παρελθόντος για τα παιδιά. Μπορούν να γίνουν κυρίως στο σχολικό περιβάλλον, καθώς είναι ομαδικά, αλλά τίποτα δεν τους εμποδίζει να γίνονται στο σπίτι, με ξαδέρφια, αδέρφια, γείτονες και φίλους.
Εκτός από όλα αυτά, μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως παιδαγωγικά εργαλεία όταν πρόκειται για την παρουσίαση διαφόρων περιεχομένων στους μαθητές: μπορείτε να εργαστείτε χρώματα, αριθμοί, λογική συλλογιστική, κινητικός συντονισμός, ισορροπία, αντίληψη σώματος, έννοια νίκης και ήττας, εφαρμογή κανόνων και πολλά άλλα περισσότερο.
Ελέγξτε αυτή τη λίστα παιχνίδια και χόμπι να κάνει με παιδιά που ετοίμασε η Escola Educação ως πρόταση για δασκάλους, γονείς και μέλη της οικογένειας, που μπορεί ακόμη και να συμμετείχαν σε παιχνίδια όπως αυτά στην παιδική ηλικία.
Αυτό είναι ένα εξαιρετικό παιχνίδι για τη διδασκαλία των αριθμών, και κατά συνέπεια, της αριθμητικής ακολουθίας. Αυτό συμβαίνει επειδή το πρώτο βήμα για να παίξετε hopscotch είναι να χαράξετε μια διαδρομή στο πάτωμα, χωρισμένη σε αριθμημένα κενά. Το να παίξεις είναι πολύ απλό.
Τοποθετημένο στην αρχή του μονοπατιού, το παιδί θα πετάξει ένα βότσαλο στο πρώτο σπίτι, χωρίς να το πετάξει ή στη γραμμή του μονοπατιού. Αν συμβεί αυτό, θα χάσει τη σειρά της στο επόμενο άτομο στη σειρά. Ο στόχος είναι να πηδήξεις με το ένα πόδι, χωρίς να πατήσεις την πέτρα και χωρίς να χάσεις την ισορροπία σου.
Στην επιστροφή, το παιδί θα πρέπει να μαζέψει το βότσαλο και να το πετάξει στο δεύτερο σπίτι και να κάνει το ίδιο μετ' επιστροφής. Και ούτω καθεξής μέχρι τον τελευταίο αριθμό. Όποιος ολοκληρώσει πρώτος το μονοπάτι κερδίζει το παιχνίδι.
Για αυτό το παιχνίδι, συνήθως η τάξη χωρίζεται ομοιόμορφα σε δύο ομάδες. Κάθε ένα από αυτά είναι τοποθετημένο στο ένα μισό του γηπέδου, διαιρούμενο με μια γραμμή. Στόχος όποιος έχει την μπάλα στα χέρια του είναι να χτυπήσει τους παίκτες της αντίπαλης ομάδας.
Για να «καεί» η μπάλα πρέπει να τον αγγίξει και μετά να πέσει στο έδαφος. Εάν ο παίκτης καταφέρει να αρπάξει την μπάλα, θα σωθεί και το παιχνίδι θα συνεχιστεί κανονικά. Καθώς σφραγίζονται, οι άνθρωποι πηγαίνουν στο πίσω μέρος της αντίπαλης ομάδας, το λεγόμενο νεκροταφείο, από όπου μπορούν επίσης να προσπαθήσουν να χτυπήσουν τους αντιπάλους.
Η ομάδα που πρώτη «κάψει» όλους τους αντιπάλους κερδίζει το παιχνίδι. Το κάψιμο, εκτός από τη σωματική δραστηριότητα, είναι ιδανικό για εργασία στην αντίληψη του σώματος, δημιουργία στρατηγικές, εκτιμώντας την ομαδική εργασία και τη συνεργασία ως παράγοντα που πρέπει να επιτευχθεί στόχους.
Ιδανικό για την αφύπνιση της δημιουργικότητας, αυτό είναι ένα πολύ παραδοσιακό και διασκεδαστικό παιχνίδι που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην τάξη για να διαφοροποιήσετε, ακόμη και να καινοτομήσετε, τις καθημερινές δραστηριότητες.
Αρχικά, ένας από τους μαθητές θα επιλεγεί ως κύριος. Ένα από τα καλύτερα μέρη, ικανό για μνήμη εργασίας, είναι ο διάλογος που ξεκινά το παιχνίδι.
Ο κύριος θα πει «Μπόκα-ντε-φούρνο». Οι υπόλοιποι μαθητές πρέπει να απαντήσουν: «Φούρνος». Ο κύριος ξαναμιλάει και λέει «Παίρνω την τούρτα». Οι άλλοι θα απαντήσουν «Κέικ». Πίσω στον κύριο, θα πει "Θα κάνεις όλα όσα σου λέει ο κύριός σου;". Η υπόλοιπη τάξη απαντά: «Θα το κάνουμε!»
Τροποποιώντας αυτή την απάντηση, ο πλοίαρχος θα δώσει εντολή στους συμμαθητές. Εκεί μπαίνει η δημιουργικότητα. Όσο πιο δημιουργική είναι η παραγγελία, τόσο πιο διασκεδαστικό θα είναι το παιχνίδι. Για να βοηθήσει αυτή τη στιγμή, αν τα παιδιά είναι πολύ μικρά, ο δάσκαλος μπορεί να ετοιμάσει μια λίστα με κάποιες προτάσεις.
Αξίζει να πηδήξετε με το ένα πόδι σε ένα συγκεκριμένο μέρος και να επιστρέψετε, αναζητώντας ένα παιχνίδι ή οποιαδήποτε άλλη δραστηριότητα. Όποιος καταφέρει να ολοκληρώσει πρώτος την εργασία θα είναι ο επόμενος κύριος.
Μία από τις δυνατότητες μάθησης είναι σε σχέση με τη δημιουργία στρατηγικών και τη βελτίωση του συλλογισμού των παιδιών. Μπορεί να γίνει ακόμη και στην τάξη. Για να εκτελέσει, ένας μαθητής θα έχει τα μάτια του κλειστά ή την πλάτη του, ενώ οι άλλοι κρύβουν ένα αντικείμενο.
Μετά θα βγει για να ψάξει τι ήταν κρυμμένο. Οι συνάδελφοι μπορούν να δώσουν συμβουλές μόνο με τις φράσεις «κάνει ζέστη» και «κάνει κρύο». Για να προσθέσουν στη διασκέδαση, μπορούν να χρησιμοποιήσουν παραλλαγές όπως "είναι κρύο" ή "είναι ζεστό". Μόλις βρει το αντικείμενο, αναλαμβάνει άλλο παιδί, αρκεί να τους ενδιαφέρει το παιχνίδι.
Όπως υποδηλώνει το όνομα, το παιχνίδι μπορεί να χρησιμοποιηθεί κατά τη διδασκαλία χρωμάτων σε παιδιά στο νηπιαγωγείο. Επιπλέον, μπορεί να είναι ένα σημαντικό εργαλείο για την τόνωση της ανάπτυξης της προσοχής των μικρών.
Ο δάσκαλος θα επιλέξει οποιοδήποτε από τα χρώματα και όλα τα αντικείμενα που βρίσκονται στο περιβάλλον θα λειτουργήσουν ως παύλες. Το παιχνίδι λειτουργεί ως εξής: ένας από τους μαθητές θα επιλεγεί για να ξεκινήσει το παιχνίδι, θα ονομαστεί διοικητής και θα τοποθετηθεί μπροστά στους συμμαθητές του
Για να ξεκινήσει το παιχνίδι, θα πει «Μικρός πολύχρωμος ελέφαντας» και οι άλλοι θα απαντήσουν «Τι χρώμα;». Ο μαθητής θα μπορεί να επιλέξει οποιοδήποτε χρώμα και οι άλλοι θα πρέπει να βγουν έξω για να αναζητήσουν αντικείμενα με αυτή την απόχρωση για να αγγίξουν. Εάν ο διοικητής προλάβει να αγγίξει έναν από τους συναδέλφους του πριν βρεθεί στην λούτσα, θα αιχμαλωτιστεί. Όποιος μείνει τελευταίος θα είναι ο νικητής.
Το καλό με αυτό το παιχνίδι είναι ότι δεν έχει νικητή, δηλαδή όλα τα παιδιά της τάξης μπορούν να συμμετέχουν χωρίς αυτή την αίσθηση ότι έχουν χάσει το παιχνίδι. Επιπλέον, είναι ιδανικό για εργασία στην ευκινησία, την κίνηση και την ισορροπία.
Για να παίξετε, είναι απαραίτητο να έχετε έναν χώρο λίγο μεγαλύτερο από τα όρια της τάξης, το ιδανικό είναι το γήπεδο του σχολείου ή η αυλή, για παράδειγμα. Ένας από τους μαθητές θα επιλεγεί ως συλλήπτης. Όλοι οι άλλοι πρέπει να φύγουν και να σκύψουν. Αν καταφέρει ο πιάστης να πιάσει έναν συνάδελφο που στέκεται, θα περάσει τη θέση του. Το παιχνίδι διαρκεί όσο όλοι είναι ενθουσιασμένοι.
Για λίγο μεγαλύτερους μαθητές, που έχουν ήδη μάθει να γράφουν, το Stop είναι ένα πολύ ενδιαφέρον παιχνίδι, αλλά και διασκεδαστικό. Μέσα από αυτό είναι δυνατό να διδαχθούν ονόματα πόλεων, χωρών, αυτοκινήτων, φρούτων, ανθρώπων και ό, τι άλλο στέλνει η φαντασία.
Για να παίξετε, χρειάζεστε μόνο ένα φύλλο χαρτιού και ένα μολύβι ή στυλό. Το φύλλο θα χωριστεί σε στήλες, με τις αντίστοιχες κατηγορίες τους. Αξίζει να χρησιμοποιήσετε αυτά που περιγράφηκαν παραπάνω αλλά και προτάσεις από μαθητές. Ο δάσκαλος θα επιλέξει ένα γράμμα και τα παιδιά θα πρέπει να συμπληρώσουν τον πίνακα χρησιμοποιώντας μόνο λέξεις που ξεκινούν με αυτό το γράμμα.
Μετά από λίγο θα πει "σταμάτα!" και οι μαθητές σταματούν να γράφουν αμέσως. Η διόρθωση μπορεί να γίνει μαζί. Όποιος έχει την υψηλότερη βαθμολογία κερδίζει.
Αυτό είναι ένα που απαιτεί λίγο περισσότερο χώρο. Απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας επτά ετών και άνω, μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μαθήματα φυσικής αγωγής για την ανάπτυξη της ευκινησίας, του ομαδικού πνεύματος, της ισορροπίας και της επίγνωσης του σώματος.
Η τάξη θα χωριστεί εξίσου σε ομάδες και στον τόπο του αγώνα θα τραβηχτεί μια γραμμή εκκίνησης και μια άλλη περίπου 15 βήματα μακριά θα είναι η γραμμή τερματισμού. Κάθε ομάδα θα έχει μια τσάντα, είναι σημαντικό να είναι ανθεκτική.
Τοποθετημένος στην εκκίνηση και φορώντας την τσάντα, ο πρώτος μαθητής πηγαίνει στη γραμμή τερματισμού και επιστρέφει, δίνοντας την τσάντα στον επόμενο συμπαίκτη. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την πορεία κερδίζει το παιχνίδι.
