Ο υπουργός Παιδείας, Rossieli Soares, ανακοίνωσε την αναδιάρθρωση του Συστήματος Αξιολόγησης Βασικής Εκπαίδευσης (Saeb) σήμερα το πρωί της Πέμπτης (28). Μεταξύ των νέων απαιτήσεων είναι η ένταξη της πειθαρχίας των Επιστημών του Ανθρώπου και των Φυσικών Επιστημών στην αξιολόγηση των μαθητών που ολοκληρώνουν το Δημοτικό Σχολείο. Το μέτρο τίθεται σε ισχύ το 2019.
Μέχρι τότε, οι μαθητές φτάνουν στο τέλος του 9ου έτους και δοκιμάζουν τις γνώσεις τους στα Πορτογαλικά και στα Μαθηματικά, στο λεγόμενο Prova Brasil. Σε αυτό απαντώνται ερωτήσεις ανάγνωσης και επίλυσης προβλημάτων. Ο στόχος είναι να αξιολογηθεί η βασική εκπαίδευση της Βραζιλίας, επιδοτώντας τον Δείκτη Ανάπτυξης Βασικής Εκπαίδευσης (Ideb).
δείτε περισσότερα
IBGE ανοίγει 148 κενές θέσεις για Census Research Agent. Δες πως…
Δημοσιεύτηκε νόμος για τη θέσπιση του «Προγράμματος για την απόκτηση…
Η επιδότηση δίνεται συνδυάζοντας τις επιδόσεις των φοιτητών με τα ποσοστά έγκρισης. Πέρυσι, το Prova Brasil εφαρμόστηκε σε 5.570 δήμους, καλύπτοντας 6.569.728 μαθητές που εγγράφηκαν σε 73.684 σχολεία. Η έκδοση εξέτασε μαθητές από ιδιωτικά και δημόσια εκπαιδευτικά συστήματα, ωστόσο, στην πρώτη, μέσω μαθητών γυμνασίου.
Ωστόσο, η εξέταση, καθώς και η Εθνική Αξιολόγηση Αλφαβητισμού (Ana), θα αντικατασταθούν από το ενιαίο όνομα Saeb. Η Άνα, μέχρι τότε, που εφαρμόζεται σε φοιτητές του 3ου έτους, θα προχωρά σε σειρά, δηλαδή θα διδάσκεται σε φοιτητές του 2ου έτους. Αυτό ήταν απαραίτητο λόγω της αλλαγής του στόχου αλφαβητισμού της Εθνικής Κοινής Βάσης Σπουδών.
Από πέρυσι, ο στόχος άλλαξε από τα οκτώ σε επτά ετών, την ηλικία στην οποία οι μαθητές πρέπει να εγγραφούν στο 2ο έτος του δημοτικού. Η Ana, με τη σειρά της, μετρά την απόδοση στα κριτήρια γραφής, ανάγνωσης και μαθηματικών. Με τον καιρό, το αποτέλεσμα που παρουσιάστηκε στην τελευταία έκδοση της εξέτασης ήταν ανησυχητικό.
Δημοσιεύτηκε τον Οκτώβριο του 2017, η Ana επεσήμανε ότι το 55% των οκτάχρονων μαθητών που είναι εγγεγραμμένοι στο δημόσιο σχολικό σύστημα έχουν ανεπαρκείς δεξιότητες ανάγνωσης και μαθηματικών. Κύρια σημεία ήταν η αναγνώριση γεωμετρικών σχημάτων, η χρηματική αξία των τραπεζογραμματίων, η καταμέτρηση αντικειμένων και η ανάγνωση λέξεων με περισσότερες από μία συλλαβές.
Με τις αλλαγές του Saeb, η προσχολική εκπαίδευση θα αξιολογηθεί επίσης. Σε αυτό, η μέτρηση της απόδοσης θα γίνεται με ερωτηματολόγια που θα εφαρμοστούν σε διοικητικούς υπαλλήλους και εκπαιδευτικούς, καθώς και όπως η συλλογή δεδομένων σχετικά με τη σχολική ροή, τις υποδομές και την κατάρτιση των εκπαιδευτικών στην Απογραφή Σχολείο. Έτσι, δεν θα εφαρμοστεί κανένα τεστ σε παιδιά.
Το Υπουργείο Παιδείας (ΥΠΠ) διευκρινίζει ότι οι αξιολογήσεις θα εφαρμόζονται σε μονές χρονιές με διάχυση των αποτελεσμάτων σε ζυγές. Στόχος είναι να καλύψει όλη τη Βασική Εκπαίδευση, επιτρέποντας στους δείκτες που αποκαλύπτονται να συμπληρώσουν αυτούς που προετοιμάστηκαν από την Απογραφή των Σχολείων.
Ο Rossieli Soares, υπουργός Παιδείας, ισχυρίζεται ότι οι αλλαγές στο Saeb ήταν απαραίτητες λόγω του γεγονότος ότι οι πίνακές του ήταν ξεπερασμένες από την τελευταία αναθεώρησή του, που πραγματοποιήθηκε το 2001.
