Η Βάση Προγράμματος Σπουδών Λυκείου μπορεί να αλλάξει από το MEC

Η Εθνική Κοινή Βάση Σπουδών (BNCC) για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση πρέπει να τροποποιηθεί από το Υπουργείο Παιδείας. Την πληροφορία μετέδωσε ο κάτοχος των Ζυμαρικών, Rossieli Soares, σε επίσκεψή του στο Rio Grande do Sul αυτή την Τετάρτη (18).

Ο Σοάρες δεν διευκρίνισε ποιες θα ήταν οι προγραμματισμένες αλλαγές στο BNCC. Ενημέρωσε μόνο ότι «Το μέτρο της Κοινής Εθνικής Βάσης που παρέδωσε η κυβέρνηση στο Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας δεν είναι ακίνητη εκδοχή. […] Επομένως, έχουμε δημόσιες ακροάσεις και το συμβούλιο και το υπουργείο λαμβάνουν επίσης προτάσεις από διάφορους τομείς της κοινωνίας».

Κατά τη διάρκεια επισκέψεων σε δύο σχολεία στο Novo Hamburgo, ο Rossieli Soares παραδέχτηκε ότι η δευτεροβάθμια εκπαίδευση ήταν «ολισθηρή» επειδή δεν προσθέτει στους νέους. Έτσι, πολλοί μαθητές έχουν εγκαταλείψει το σχολείο λόγω έλλειψης ενδιαφέροντος, μια κατάσταση που έχει γίνει θεμελιώδης συζήτηση για τη Βραζιλία.

Ο υπουργός σχολίασε ότι η βάση μπορεί να εγκριθεί φέτος. Η σημασία του εγγράφου είναι ότι «βοηθά να επισημανθούν πολλά, ειδικά τι πρέπει να έχουν τα κράτη συζητούν στην κατασκευή των προγραμμάτων σπουδών τους αφού αναγνωριστεί η κοινή εθνική βάση», τόνισε Rossieli.

Με σημείωμα το υπουργείο Παιδείας επιβεβαίωσε το ενδεχόμενο αλλαγών, επιβεβαιώνοντας ότι το BNCC θα συζητηθεί σε δημόσιες ακροάσεις. Μέχρι στιγμής, τα προς τροποποίηση σημεία δεν έχουν ακόμη καθοριστεί, αλλά το έγγραφο είναι ακόμη υπό συζήτηση.

Πρόθεση είναι, μόλις εγκριθεί από το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας (CNE), το BNCC να προωθηθεί στο MEC για έγκριση από τον κάτοχό του έως το τέλος του 2018.

Τι είναι η Εθνική Κοινή Βάση Σπουδών (BNCC);

Το BNCC παρέδωσε την τελική του έκδοση στο CNE στις αρχές Απριλίου και είναι το δεύτερο στάδιο των οδηγιών για το τι θα διδάσκεται στα σχολικά ιδρύματα σε όλη τη χώρα. Το πρώτο στάδιο ήταν η οριστικοποίηση της βάσης που εφαρμόζεται στο νηπιαγωγείο και τη θεμελιώδη εκπαίδευση.

Η συνθήκη στο BNCC θα πρέπει να εφαρμοστεί έως το 2020 και, κατά την άποψη του MEC, αυξάνει τη δυνατότητα επιλογής για τους μαθητές, δίνοντας ένα εθνικό πρότυπο στα προγράμματα σπουδών. Ωστόσο, αυτή δεν είναι η ανάλυση που έκαναν οι ειδικοί που ακούστηκαν από την πύλη G1.

Σύμφωνα με αυτούς, ο τρόπος που σχεδιάστηκε το BNCC για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση αυξάνει την ανισότητα μεταξύ των κρατών. Κι αυτό γιατί στο τελικό κείμενο δεν παρουσιάζονται οι δεξιότητες που πρέπει να διδάσκονται στην πρόταση, όπως γινόταν στο δημοτικό.

Έτσι, η απουσία αυτών των δεδομένων μπορεί να οδηγήσει τα κράτη να υιοθετήσουν διαφορετικούς δρόμους στα προγράμματα σπουδών τους, αυξάνοντας τις διαφορές μεταξύ των σχολείων της Βραζιλίας.