Όταν ανοίγετε ένα περιοδικό ή παρακολουθείτε ειδήσεις, ποιο θέμα τραβάει περισσότερο την προσοχή σας για να ενημερωθείτε; Παιδεία, υγεία, πολιτική, οικονομία ή ποικιλίες; Εάν η απάντησή σας λαμβάνει υπόψη το πρώτο θέμα, ανήκετε στο 80% των Βραζιλιάνων αναγνωστών και θεατών που προτιμούν αναφορές και άρθρα για την εκπαίδευση σε σχέση με άλλα θέματα.
Τα στατιστικά στοιχεία συγκεντρώθηκαν από την Ένωση Εκπαιδευτικών Δημοσιογράφων (Jeduca) και παρουσιάστηκαν κατά τη διάρκεια του 2ου Διεθνούς Συνεδρίου Εκπαιδευτικής Δημοσιογραφίας αυτήν την Τρίτη (07). Διεξήχθη από το Instituto Datafolha, η έρευνα περιελάμβανε 2.084 ερωτηθέντες από όλες τις κοινωνικές τάξεις άνω των 16 ετών σε 129 δήμους.
δείτε περισσότερα
IBGE ανοίγει 148 κενές θέσεις για Census Research Agent. Δες πως…
Δημοσιεύτηκε νόμος για τη θέσπιση του «Προγράμματος για την απόκτηση…
Σύμφωνα με τη μελέτη, το ενδιαφέρον για τα εκπαιδευτικά θέματα ξεπερνά την έλξη που καταδεικνύεται σε άρθρα που ασχολούνται με την υγεία και την πολιτική, τα ποσοστά των οποίων ανέρχονται σε 78% και 23%, αντίστοιχα. Απόρριψη του θέματος εντοπίστηκε μόνο από το 4% των ερωτηθέντων που επιλέχθηκαν μεταξύ 12 και 16 Ιουνίου του τρέχοντος έτους.
Και από πού προέρχεται όλο το περιεχόμενο που απορροφούν οι ερωτηθέντες; Σύμφωνα με την έρευνα, το 55% των ενδιαφερομένων ανέφερε ότι απέκτησε τις γνώσεις του μέσω της δωρεάν τηλεόρασης. Στη δεύτερη θέση έρχονται τα κοινωνικά δίκτυα, με 31%, και το ραδιόφωνο, που προσελκύει το 26% των ενδιαφερόμενων για την εκπαίδευση.
Προτιμώμενα θέματα
Η μελέτη που πραγματοποιήθηκε από την Jeduca επισημαίνει επίσης χαρακτηριστικά που σχετίζονται με τα θέματα που εξετάζονται, τις τεχνικές αφήγησης και την εκπαίδευση των ερωτηθέντων. Ένα άλλο σημείο που εντόπισε ο σύλλογος αφορά την αποστασιοποίηση των συμμετεχόντων από θέματα με τα οποία δεν ταυτίζονται.
Τα πιο περιζήτητα θέματα
αφηγηματικές τεχνικές
Η προτίμηση στα θέματα εξαρτάται από το μορφωτικό επίπεδο των ερωτηθέντων. Τα άτομα με υψηλότερο βαθμό ακαδημαϊκής εκπαίδευσης τείνουν να διαβάζουν τεχνικά και πολιτικά θέματα, ενώ τα λιγότερο μορφωμένα άτομα αναζητούν τοπικές κατευθυντήριες γραμμές. Παράλληλα με τα ευρετήρια που παρουσιάστηκαν, η Jeduca έφερε και δεδομένα για το επίπεδο κατανόησης ορισμένων θεμάτων.
Οι ερευνητές συνειδητοποίησαν ότι τα θέματα που δεν εντάσσονται τόσο στην πραγματικότητα των ερωτηθέντων είναι αυτά από τα οποία απομακρύνονται περισσότερο. Επιπλέον, εξακολουθεί να υπάρχει κάποια δυσκολία για ένα μεγάλο μέρος του πληθυσμού στην κατανόηση ορισμένων περιεχομένων, συμπεριλαμβανομένου του «διεπιστημονικού» και της ίδιας της Εθνικής Βάσης Σπουδών.
Πολύ συνηθισμένοι όροι στην εκπαίδευση, όπως το γυμνάσιο, εμφανίζονται επίσης μεταξύ εκείνων των οποίων η κατανόηση δεν είναι τόσο σαφής. Μερικοί συνεντευξιαζόμενοι, ειδικά εκείνοι που είναι πιο απομακρυσμένοι από τη σχολική ζωή, αμφισβήτησαν ακόμη και ποια ηλικία περιλαμβάνει την αναφερόμενη φάση μελέτης. Τα αποτελέσματα προκάλεσαν καυστικές παρατηρήσεις από ειδικούς.
Όπως αναφέρεται σε έκθεση που δημοσίευσε η Agência Brasil, ο πρόεδρος της Jeduca, Antônio Gois, επισημαίνει ότι υπάρχει αισιοδοξία στην αντίληψη του ενδιαφέροντος του πληθυσμού για την εκπαίδευση. Από την άλλη πλευρά, είναι απαραίτητο να αναρωτηθούμε εάν πρόκειται απλώς για «δήλωση προθέσεων» ή για αποτελεσματική κατανάλωση αυτών των πληροφοριών.
Ο Γκόις προειδοποιεί επίσης τους δημοσιογράφους για το δημοσιευμένο περιεχόμενο. Σύμφωνα με τον ίδιο, πρέπει να γίνει κατανοητό ότι μέρος των αναγνωστών δεν κατανοεί καν τι αναφέρεται λόγω του πιθανού περιορισμού σε μια μυημένη ομάδα εκπαιδευτικών. Αυτό σημαίνει ότι η προσέγγιση δεν προσεγγίζει μεγαλύτερο κοινό.
