Από τα 3,2 εκατομμύρια Βραζιλιάνους ηλικίας 19 ετών, τα 2 εκατομμύρια ολοκλήρωσαν το γυμνάσιο, που αντιπροσωπεύει το 63,5% του συνόλου, σύμφωνα με έρευνα του κινήματος Όλα για την Εκπαίδευση, με βάση την Εθνική Έρευνα Δειγμάτων Νοικοκυριών από το 2012 έως το 2018 (PNAD-C) από το Ινστιτούτο Γεωγραφίας και Στατιστικής της Βραζιλίας (IBGE).
Από το σύνολο που δεν τελείωσε το Λύκειο, το 62% δεν πηγαίνει πλέον στο σχολείο και, από αυτούς τους νέους, το 55% σταμάτησε να σπουδάζει στο δημοτικό. Για τον διευθυντή Εκπαιδευτικών Πολιτικών στο Todos pela Educação, Olavo Nogueira Filho, η πρόκληση είναι να φέρει στο σχολείο όσους εγκατέλειψαν τις τάξεις.
δείτε περισσότερα
IBGE ανοίγει 148 κενές θέσεις για Census Research Agent. Δες πως…
Δημοσιεύτηκε νόμος για τη θέσπιση του «Προγράμματος για την απόκτηση…
«Οι δείκτες δείχνουν ότι έχουμε σοβαρά προβλήματα στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και δεν καταφέρνουμε να τα ανατρέψουμε. Ωστόσο, η μεγαλύτερη πρόκληση αναφέρεται στη βασική εκπαίδευση. Πρέπει να αντιστρέψουμε την τροχιά της αποτυχίας στη βασική εκπαίδευση», είπε.
Μεταξύ 2012 και 2018, σύμφωνα με την έρευνα, σημειώθηκε αύξηση 11,8 ποσοστιαίων μονάδων στο ποσοστό ολοκλήρωσης του Λυκείου έως την ηλικία των 19 ετών. Σύμφωνα με τον Nogueira Filho, η αξιολόγηση των στοιχείων ανά κράτος δείχνει ότι είναι δυνατό να βελτιωθεί η εξυπηρέτηση των νέων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Στο Pernambuco, για παράδειγμα, το ποσοστό όσων ολοκληρώνουν τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση έως την ηλικία των 19 ετών (67,6%) είναι υψηλότερο από τον εθνικό μέσο όρο. «Αυτό δείχνει ότι είναι δυνατό να τα πάμε καλύτερα», είπε. Την ευθύνη για τη βασική εκπαίδευση έχουν τα κράτη και οι δήμοι. Η Ένωση συμμετέχει με τη χρηματοδότηση.
Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, σύμφωνα με την έρευνα, τα ποσοστά ολοκλήρωσης παρέμειναν σταθερά κατά την περίοδο. Το στάδιο αυτό είχε πτώση στον απόλυτο αριθμό αποφοίτων λόγω της μείωσης του 16χρονου πληθυσμού στη χώρα. Το 2018 οι πτυχιούχοι ήταν 212.281 λιγότεροι από το 2017, το οποίο με τη σειρά του είχε λιγότερους απόφοιτους από το προηγούμενο έτος, με μείωση 64.058.
Σύμφωνα με την εκτελεστική πρόεδρο του Todos Pela Educação, Priscila Cruz, οι αριθμοί αντικατοπτρίζουν «χαμηλό επίπεδο ποιότητας στη βασική εκπαίδευση» στη χώρα.
«Παρόλο που η χώρα έχει το πλεονέκτημα ότι έχει προχωρήσει στην παροχή πρόσβασης στο σχολείο, δεν έχουμε καταφέρει να εγγυηθούμε την ποιότητα της εκπαίδευσης για όλοι και μαζί με αυτό χάνουμε στην πορεία τα παιδιά και τους νέους μας, διαμορφώνοντας ένα σοβαρό σενάριο σχολικού αποκλεισμού». υποστήριξε.
Το κίνημα υπερασπίζεται την υιοθέτηση εθνικής στρατηγικής και ολοκληρωμένης δράσης της Ένωσης, τα κράτη και των δήμων, στη βασική εκπαίδευση – η οποία περιλαμβάνει την προσχολική εκπαίδευση, τη δημοτική και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. μέση τιμή.
«Οι δείκτες δείχνουν ότι οι προκλήσεις για τους νέους μας να ολοκληρώσουν τη βασική εκπαίδευση στη σωστή ηλικία είναι πολύπλοκες και απαιτούν συστημική δράση, δηλαδή με δημόσιες πολιτικές σε πολλά μέτωπα ταυτόχρονα και σε α ολοκληρωμένο. Έχουμε διαγνώσεις, έχουμε στοιχεία για τα καλύτερα μονοπάτια, έχουμε δίκτυα που προχωρούν. Είναι καιρός να δοθεί προτεραιότητα στα μέτρα που μπορούν πραγματικά να κάνουν τη χώρα να προχωρήσει στην ποιότητα της βασικής εκπαίδευσης», δήλωσε η Πρισίλα Κρουζ.
Η έρευνα έδειξε ανισότητα στην εκπαίδευση. Οι έγχρωμοι έφηβοι και οι κάτοικοι της υπαίθρου έχουν χαμηλότερα ποσοστά ολοκλήρωσης από αυτά των λευκών και των αστικών περιοχών σε όλα τα στάδια της βασικής εκπαίδευσης.
Στο δημοτικό σχολείο, η διαφορά μεταξύ μαύρων και λευκών είναι 10,4 ποσοστιαίες μονάδες και μεταξύ νέων από αγροτικές και αστικές περιοχές, 12 ποσοστιαίες μονάδες. Στο Λύκειο, η ψαλίδα διευρύνεται στις 19,8 ποσοστιαίες μονάδες και 19 ποσοστιαίες μονάδες, αντίστοιχα.
Η εκτίμηση του Todos pela Educação είναι ότι το χαμηλό ποσοστό ολοκλήρωσης της βασικής εκπαίδευσης στη σωστή ηλικία σχετίζεται με το ποσοστό σχολικής αποτυχίας, δηλαδή τον συνδυασμό αποτυχίας και εγκατάλειψης.
Η έρευνα δείχνει ότι, από το 3ο έτος του δημοτικού και μετά, το τέλος του αλφαβητισμός, το ποσοστό σχολικής αποτυχίας αρχίζει να εντείνεται: το 2017, το 10,5% των μαθητών δεν πέρασε τη χρονιά. Στο 6ο έτος, ο δείκτης αυτός εκτινάσσεται στο 15,5%. Στην Α΄ Λυκείου, στους 100 μαθητές, οι 23 αποτυγχάνουν. Οι πληροφορίες είναι από την Agência Brasil.
