Μια έρευνα του Ινστιτούτο Εφαρμοσμένων Οικονομικών Ερευνών (Ipea) αποκαλύπτει ότι το 23% των νεαρών Βραζιλιάνων δεν εργάζονται ούτε σπουδάζουν, κυρίως γυναίκες και χαμηλά εισόδημα, ένα από τα υψηλότερα ποσοστά των νέων σε αυτή την κατάσταση μεταξύ εννέα χωρών της Λατινικής Αμερικής και Καραϊβική. Εν τω μεταξύ, το 49% αφοσιώνεται αποκλειστικά στη μελέτη ή την κατάρτιση, το 13% μόνο στην εργασία και το 15% στην εργασία και τη μελέτη ταυτόχρονα.
Οι λόγοι για αυτό το σενάριο, σύμφωνα με τη μελέτη, είναι μεταξύ άλλων προβλήματα με γνωστικές και κοινωνικο-συναισθηματικές δεξιότητες, έλλειψη δημόσιων πολιτικών, οικογενειακές υποχρεώσεις με συγγενείς και παιδιά. Στην ίδια ομάδα βρίσκονται το Μεξικό, με το 25% των νέων που ούτε σπουδάζουν ούτε εργάζονται, και το Ελ Σαλβαδόρ, με 24%. Στο άλλο άκρο βρίσκεται η Χιλή, όπου μόνο το 14% των νέων που ερωτήθηκαν βρίσκονται σε αυτήν την κατάσταση. Ο μέσος όρος για την περιοχή είναι το 21% των νέων, που ισοδυναμεί με 20 εκατομμύρια ανθρώπους, που ούτε σπουδάζουν ούτε εργάζονται.
δείτε περισσότερα
IBGE ανοίγει 148 κενές θέσεις για Census Research Agent. Δες πως…
Δημοσιεύτηκε νόμος για τη θέσπιση του «Προγράμματος για την απόκτηση…
The Millennials Study in America and the Caribbean: Work or Study; για τους νέους Λατινοαμερικανούς ξεκίνησε σήμερα (3) κατά τη διάρκεια ενός σεμιναρίου στην Ipea, στη Μπραζίλια. Τα δεδομένα αφορούν περισσότερους από 15.000 νέους μεταξύ 15 και 24 ετών από εννέα χώρες: Βραζιλία, Χιλή, Κολομβία, Ελ Σαλβαδόρ, Αϊτή, Μεξικό, Παραγουάη, Περού και Ουρουγουάη.
Σύμφωνα με την έρευνα, αν και η ανάλυση μπορεί να οδηγήσει στην ιδέα ότι οι νέοι είναι αδρανείς και μη παραγωγικοί, το 31% από αυτούς αναζητά εργασία, κυρίως άνδρες, και περισσότερο από το μισό, το 64%, αφιερώνεται κυρίως στην οικιακή και οικογενειακή φροντίδα γυναίκες. «Δηλαδή, σε αντίθεση με τις καθιερωμένες συμβάσεις, αυτή η μελέτη αποδεικνύει ότι οι περισσότεροι ούτε-ούτε» δεν είναι νέοι χωρίς υποχρεώσεις, αλλά επιτελούν άλλες παραγωγικές δραστηριότητες», αναφέρει η έρευνα.
Μόνο το 3% από αυτούς δεν εκτελεί καμία από αυτές τις εργασίες ή έχει κάποια αναπηρία που τους εμποδίζει να σπουδάσουν ή να εργαστούν. Ωστόσο, τα ποσοστά είναι υψηλότερα στη Βραζιλία και τη Χιλή, με περίπου το 10% των νέων να είναι προφανώς ανενεργοί.
Για την ερευνήτρια του Ipea, Joana Costa, τα αποτελέσματα είναι αρκετά αισιόδοξα, καθώς δείχνει ότι οι νέοι δεν είναι τεμπέληδες. «Αλλά είναι νέοι άνθρωποι που έχουν πρόσβαση σε χαμηλής ποιότητας εκπαίδευση και, ως εκ τούτου, δυσκολεύονται στην αγορά εργασίας. Στην πραγματικότητα, οι διαχειριστές και οι δημόσιες πολιτικές πρέπει να τους φροντίσουν λίγο περισσότερο», προειδοποίησε.
Τη βελτίωση των υπηρεσιών και των επιδοτήσεων για τις μεταφορές και μεγαλύτερη προσφορά παιδικής μέριμνας, ώστε να μπορούν οι γυναίκες ο συνδυασμός εργασίας και σπουδών με τις δουλειές του σπιτιού, είναι πολιτικές που μπορούν να εφαρμοστούν ακόμη και βραχυπρόθεσμα, σύμφωνα με την Τζόαν.
Με βάση τις πληροφορίες, οι ερευνητές υποδεικνύουν επίσης την ανάγκη για επενδύσεις στην κατάρτιση και την εκπαίδευση και προτείνουν δράσεις πολιτικής για να βοηθήσουν τους νέους να κάνουν μια επιτυχημένη μετάβαση από τις σπουδές τους στην αγορά εργασίας δουλειά.
Λαμβάνοντας υπόψη την αβεβαιότητα και τα επίπεδα παραπληροφόρησης σχετικά με την αγορά εργασίας, για αυτούς [τους νέους] είναι απαραίτητο να ενισχυθούν τα συστήματα καθοδήγησης και πληροφόρησης σχετικά με την να εργαστούν και να δώσουν συνέχεια σε πολιτικές που στοχεύουν στη μείωση των περιορισμών στην κατάρτιση των νέων, με προγράμματα όπως η Εθνική Πρόσβαση στην Τεχνική Εκπαίδευση και Απασχόληση (Pronatec). «Τα προγράμματα μετεγγραφής υπό όρους και υποτροφιών ήταν επιτυχή όσον αφορά τα αποτελέσματα κάλυψης», αναφέρει η μελέτη.
Σύμφωνα με την Ipea, ο ιδιωτικός τομέας μπορεί επίσης να συμβάλει στη βελτίωση των δεξιοτήτων και της απασχολησιμότητας των νέων, μέσω της τήρησης προγραμμάτων κατάρτισης. νέους μαθητευόμενους και ενθάρρυνση της ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών δεξιοτήτων που απαιτούνται από τους εργοδότες, όπως η αυτοπεποίθηση, η ηγεσία και η ομαδική εργασία ομάδα.
Στη Βραζιλία, για παράδειγμα, σύμφωνα με στοιχεία που παρουσιάζει η Ipea, υπάρχει χαμηλή τήρηση του προγράμματος Young Apprentice. Από το 2012 έως το 2015, ο αριθμός των νέων που συμμετείχαν έφτασε τα 1,3 εκατομμύρια, ωστόσο αυτό είναι το ετήσιο δυναμικό των νέων που είναι επιλέξιμοι για το πρόγραμμα.
Είναι ακόμη απαραίτητο να διπλασιαστούν οι προσπάθειες για πιο αποφασιστική μείωση του ποσοστού εγκυμοσύνης των εφήβων και άλλων συμπεριφορές κινδύνου που σχετίζονται έντονα με την εγκατάλειψη του σχολείου μεταξύ των γυναικών και την πολύ πρώιμη εισαγωγή τοκετού μεταξύ των ανδρών.
Ευκαιρίες πρόσβασης στην εκπαίδευση, μέσος όρος σχολικών ετών, κοινωνικοοικονομική κατάσταση και άλλα στοιχεία όπως η πρόωρη γονεϊκότητα ή το οικογενειακό περιβάλλον, είναι μερικοί από τους κύριους παράγοντες που επηρεάζουν την απόφαση των νέων για εργασία και σπουδές, σύμφωνα με το Αναζήτηση. Σε όλες τις χώρες, ο επιπολασμός της πρόωρης μητρότητας ή πατρότητας είναι υψηλότερος μεταξύ των νέων εκτός του εκπαιδευτικού συστήματος και της αγοράς εργασίας.
Η έρευνα φέρνει λιγότερο συμβατικές μεταβλητές, όπως οι πληροφορίες που έχουν οι νέοι για το λειτουργία της αγοράς εργασίας, τις προσδοκίες, τις προσδοκίες και τη γνωστική και κοινωνικοσυναισθηματικό. Για τους ερευνητές, οι νέοι δεν έχουν αρκετές πληροφορίες σχετικά με την αμοιβή που μπορούν να λάβουν κάθε επίπεδο εκπαίδευσης, γεγονός που θα μπορούσε να τους οδηγήσει σε λάθος αποφάσεις σχετικά με την επένδυση σε αυτά εκπαίδευση. Στην περίπτωση της Αϊτής και του Μεξικού, αυτό το ποσοστό των νέων με προκατειλημμένες πληροφορίες μπορεί να ξεπεράσει το 40%.
Η έρευνα επισημαίνει επίσης ότι το 40% των νέων δεν είναι σε θέση να αποδώσει πολύ απλό και χρήσιμο για την καθημερινή σας ζωή και πολλοί δεν διαθέτουν τεχνικές δεξιότητες για τη νέα αγορά του δουλειά. Υπάρχουν όμως και ενθαρρυντικά αποτελέσματα. Οι νέοι που αναλύθηκαν, με εξαίρεση τους Αϊτινούς, αντιμετωπίζουν πολύ εύκολα τεχνολογικές συσκευές, καθώς και υψηλές κοινωνικο-συναισθηματικές δεξιότητες. Οι νέοι της περιοχής έχουν υψηλά επίπεδα αυτοεκτίμησης, αυτο-αποτελεσματικότητας, που είναι η ικανότητα να οργανώνονται για να πετύχουν τους δικούς τους στόχους και επιμονή.
Σύμφωνα με έρευνες, οι καθυστερήσεις στις γνωστικές δεξιότητες είναι σημαντικές και μπορούν να περιορίσουν την επαγγελματική απόδοση του νέων, καθώς και η έλλειψη άλλων σχετικών κοινωνικο-συναισθηματικών χαρακτηριστικών, όπως η ηγεσία, η ομαδική εργασία και ευθύνη. Σε αυτό προστίθεται το γεγονός ότι το 70% των νέων που εργάζονται απασχολούνται σε άτυπες δραστηριότητες. Μεταξύ εκείνων που εργάζονται στην επίσημη αγορά, υπάρχει μεγάλος κύκλος εργασιών, που αποθαρρύνει τους εργοδότες να επενδύσουν στην κατάρτιση.
Στη Βραζιλία υπάρχουν περίπου 33 εκατομμύρια νέοι ηλικίας μεταξύ 15 και 24 ετών, που αντιστοιχεί σε περισσότερο από το 17% του πληθυσμού. Σύμφωνα με την ερευνήτρια της Ipea, Enid Rocha, η χώρα βιώνει μια στιγμή δημογραφικού μπόνους, όταν ο ενεργός πληθυσμός είναι μεγαλύτερος ότι ο εξαρτημένος πληθυσμός, που είναι παιδιά και ηλικιωμένοι, εκτός από το ότι βρίσκεται σε ένα νεανικό κύμα, που αποτελεί την κορυφή του νεανικού πληθυσμού.
«Είναι μια εποχή που οι χώρες εκμεταλλεύονται την ευκαιρία να επενδύσουν στη νεολαία τους. Πρέπει να επιστρέψουμε στο να μιλάμε για πολιτικές για τη νεολαία, οι οποίες ήταν ήδη ευρύτερες, για να μην προκληθεί περισσότερη ανισότητα και για να μην γίνει βάρος μας το δημογραφικό μπόνους», είπε.
Εκτός από τις συνεχείς ενδείξεις στη μελέτη, η Enid υπογραμμίζει επίσης τη σημασία συγκεκριμένων πολιτικών υγείας για τους νέους με προβλήματα ψυχικής υγείας, τραύματα και κατάθλιψη.
Η έρευνα πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία μεταξύ της Ipea και της Fundación Espacio Público, από τη Χιλή, του Ερευνητικού Κέντρου για την Ανάπτυξη (IRDC), η Inter-American Development Bank (IDB), με την υποστήριξη του International Policy Center for Growth Συμπεριλαμβανομένου (IPC-IG). Οι πληροφορίες είναι από την Agência Brasil.