Συμμετοχική εκπαίδευση. Εκπαιδεύστε όλα τα παιδιά στο ίδιο σχολικό πλαίσιο. Δείτε τα ιδιαίτερα παιδιά ως διαφορετικότητα, όχι ως πρόβλημα. Διαδικασία μετασχηματισμού στην οποία καθίσταται δυνατή η συμμετοχή όλων των μαθητών. Η εννοιολόγηση της συνεκπαίδευσης είναι εύκολη, αλλά τι γίνεται με την εφαρμογή τέτοιων ορισμών στην πράξη;
Η σχολική κοινότητα ενός κολεγίου στην πόλη Itanhaém, στην ακτή του Σάο Πάολο, κατάφερε να το λάβει υπόψη της αναπτύσσοντας ένα έργο που δημιουργεί ηχητικά βιβλία για μαθητές που δεν μπορούν να διαβάσουν. Όλα ξεκίνησαν από την παρατήρηση ενός μαθητή που, παρόλο που δεν καταλάβαινε τι γράφτηκε, ξεφύλλιζε συνέχεια τις ιστορίες που έγραφαν οι συνάδελφοί του.
δείτε περισσότερα
IBGE ανοίγει 148 κενές θέσεις για Census Research Agent. Δες πως…
Δημοσιεύτηκε νόμος για τη θέσπιση του «Προγράμματος για την απόκτηση…
Δεν διάβασε, αλλά κοίταξε όλες τις φωτογραφίες με τη μέγιστη προσοχή. Ο έφηβος είναι επιληπτικός και έχει παραλυτικό σύνδρομο. Επιπλέον, έχασε τον πατέρα του πέρυσι, θύμα μιας τεράστιας καρδιακής προσβολής. Ωστόσο, δεν μπορούσαν να τον σταματήσουν όλες οι προκλήσεις στον κόσμο και οι προσπάθειές του ξύπνησαν μια ιδέα σε συναδέλφους και εκπαιδευτικούς: να μετατρέψει τις γραμμές σε ήχους.
Αυτός που τα ξεκίνησε όλα ήταν η Alessandra Aparecida Sales Cavalcante, συντονίστρια του σχολείου Maria Aparecida Soares Amêndola, που βρίσκεται σε μια από τις πιο φτωχές περιοχές της πόλης. "Γιατί δεν παράγουμε ένα ηχητικό βιβλίο για να μπορεί να ακούσει και αυτός τις ιστορίες";. Μαθητές καλής θέλησης και δάσκαλοι με μουσική υπόκρουση ήταν τα μαγικά συστατικά για το έργο.
Μια πρωτοβουλία που δεν θα εξυπηρετούσε μόνο τον έφηβο που αναφέρεται εδώ. Το σχολείο έχει δέκα ακόμη περιπτώσεις ειδικών μαθητών. Επομένως, τα ηχητικά βιβλία που θα παραχθούν θα περιλαμβάνουν όλους τους συναδέλφους με σωματικές, ακουστικές, νοητικές, οπτικές, σύνδρομο Down και αυτιστικές αναπηρίες. Όλα με τη χρήση κλασικών βιβλίων και μικροφώνου.
«Γιατί να χρησιμοποιούμε έτοιμα υλικά αν έχουμε τόσο καλούς μαθητές»; Αυτό σκέφτηκε ο σύμβουλος όταν ξεκίνησε το έργο. Στις πρώτες ηχογραφήσεις, χρησιμοποίησαν κλασικά έργα όπως τα τρία γουρουνάκια, η πριγκίπισσα και το μπιζέλι, η Πεντάμορφη και το τέρας… Ο τρόπος λειτουργίας ακολουθεί το ίδιο: ο καθένας καταγράφει μια ιστορία, με τις γραμμές που καταγράφονται από το μικρόφωνο για αργότερα έκδοση.
Και κάθε καλή ιστορία χρειάζεται ειδικά εφέ, σωστά; Επομένως, η εργασία ολοκληρώνεται μόνο με την προσθήκη ηχητικού σχεδιασμού. Εκείνη η σταγόνα βροχής που πέφτει, η πόρτα χτυπάει, ο ήχος των παπουτσιών στο πάτωμα. Είναι οι λεπτομέρειες που κάνουν τη διαφορά στη φαντασία όσων ακούν!
Κατά τη διάρκεια των ηχογραφήσεων, μόνο ένας μαθητής και ο δάσκαλος μπαίνουν στην αίθουσα, δεν υπάρχουν φίλοι τριγύρω.
Στην αρχή, δεν ήταν εύκολο. Οι μαθητές έπρεπε να ξεπεράσουν τη νευρικότητα και τους εθισμούς στο διάβασμα, ώστε όλα να πάνε όπως είχαν προγραμματιστεί. Όλα τα λάθη, ωστόσο, διορθώθηκαν με την πάροδο του χρόνου. Και ξέρετε τι νέο υπάρχει;
Εκτός από τις προφορικές ιστορίες, το έργο ηχητικού βιβλίου απέκτησε μια νέα μορφή συμπερίληψης: τη Βραζιλική Νοηματική Γλώσσα (Libras). Ένας από τους μαθητές, του οποίου οι γονείς και ο αδελφός του έχουν προβλήματα ακοής, κατάφερε να ηχογραφήσει ένα βίντεο μεταφράζοντας μια από τις ιστορίες για να διευκολύνει την κατανόηση και την επικοινωνία.
Έχουμε ήδη αναφέρει ότι το σχολείο βρίσκεται σε μια από τις πιο φτωχές γειτονιές του Itanhaém, στην ακτή του Σάο Πάολο, σωστά; Όμως, οι προκλήσεις δεν σταματούν εκεί. Εκτός από την πραγματικότητα της στέρησης στην οποία πολλοί δεν γνωρίζουν καν εμπορικό κέντρο, ορισμένα από τα παιδιά αντιμετωπίζουν σοβαρά οικογενειακά προβλήματα στο σπίτι.
Και, αν δεν έφταναν οι καθημερινοί καβγάδες, το κολέγιο εισέβαλε στην αρχή του χρόνου, υπέστη ληστείες και ληστείες στη δομή του. Ολόκληρη η σχολική κοινότητα, συμπεριλαμβανομένων των δασκάλων και των γονέων, συμμετείχε στην ανοικοδόμηση του χώρου, χρησιμοποιώντας δικούς τους οικονομικούς πόρους. «Λένε ότι είμαστε Φοίνικας, συνεχώς ξαναγεννιόμαστε», σχολιάζει η συντονίστρια, Alessandra.
Σαν καλοί Βραζιλιάνοι, δεν τα παρατάνε ποτέ! Το έργο του ηχητικού βιβλίου πηγαίνει τόσο καλά που, από τον Μάιο, έχουν γίνει 20 ηχογραφήσεις για τρία σχολεία στο δημοτικό εκπαιδευτικό δίκτυο. Στόχος είναι μέχρι το τέλος του χρόνου να έχουν ήδη ηχογραφηθεί τουλάχιστον 60 τίτλοι προκειμένου η συλλογή να είναι διαθέσιμη στη δημοτική βιβλιοθήκη της πόλης.
Η Sandra Regina, διευθύντρια του σχολείου, λέει ότι όλη η δουλειά γίνεται με πολύ φυσικό τρόπο, «για τον λόγο αυτό πιστεύουμε ότι έχουν αγγίξει τον κόσμο». Και ξέρετε ποια είναι η μεγαλύτερη ανταμοιβή; Ακούγοντας συναδέλφους όπως εκείνους που ενέπνευσαν το έργο να λένε ότι «τώρα μπορούν να διαβάσουν ένα βιβλίο».
