Η πρόταση για την ανακαίνιση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης προέκυψε το 2017, μέσω του Νόμου 13.415/2017, που εγκρίθηκε επί κυβέρνησης του πρώην προέδρου Μισέλ Τεμέρ. Οι συζητήσεις έχουν γίνει εμφανείς τις τελευταίες ημέρες λόγω της εφαρμογής που άρχισε να πραγματοποιείται το 2022, με στόχο την καταπολέμηση της σχολικής διαρροής στα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Η νέα πρόταση για τα τελευταία χρόνια της βασικής εκπαίδευσης επιτρέπει στην Εθνική Κοινή Βάση Σπουδών (BNCC) ως το έγγραφο που καθορίζει τις εκπαιδευτικές κατευθυντήριες γραμμές για τη βραζιλιάνικη εκπαίδευση. Οι μαθητές θα έχουν πρόσβαση σε ετήσιο φόρτο εργασίας 1.400 ωρών, ο οποίος θα εφαρμόζεται σταδιακά με την πάροδο των ετών για να φτάσει τον ημερήσιο φόρτο εργασίας των 7 ωρών.
δείτε περισσότερα
Αντίστροφη μέτρηση! Το Encceja Nacional 2023 πραγματοποιείται τον Αύγουστο. ξέρω...
Πριν ανακοινώσει τα «νέα Fies», το MEC «κυνηγάει» φοιτητές...
Το σύστημα προβλέπει ότι η κοινή διδασκαλία (Μαθηματικά, Πορτογαλικά και παρόμοια) θα εφαρμόζεται μαζί με επιλογή για εκπαιδευτικό δρομολόγιο, στηριζόμενο στην προσωπική απόφαση του μαθητή και σε αυτό που το σχολείο προσφορές. Σε σχέση με τη βασική εκπαίδευση, ο μαθητής θα μπορούσε να επιλέξει έναν τομέα για να εμβαθύνει στις γλώσσες, τις ανθρώπινες και φυσικές επιστήμες, τα μαθηματικά ή την τεχνική εκπαίδευση.
Το Υπουργείο Παιδείας (ΥΠΠ), προκειμένου να λάβουν από κοινού απαντήσεις, άνοιξε τη δημόσια διαβούλευση για την επανεκτίμηση της αποτελεσματικής εφαρμογής της νέας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Την κατάργηση του Νόμου που εγκρίθηκε το 2017 έχουν ζητηθεί και σχολιαστεί από ειδικούς από το έτος έγκρισής του. Για τους εκπαιδευτικούς και τους ειδικούς της εκπαίδευσης, υπάρχει ασυμφωνία μεταξύ των προσφερόμενων περιεχομένων στα σχολικά ιδρύματα, και αυτές οι διαφορές αποδείχθηκαν αποτελεσματικά από την αλλαγή σε διδακτέα ύλη.
Σε μια συνέντευξη με την Agência Brasil, η Mônica Ribeiro da Silva, δασκάλα και συντονιστής του Observatório do Ensino Médio da Το Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο της Paraná (UFPR), λέει ότι υπάρχουν 27 «λύκεια» που λειτουργούν στη Βραζιλία, με διαφορετικές εφαρμογές και βιογραφικά.
Τα μαθήματα επιλογής που είναι υπό την προσωπική επιλογή του μαθητή εξαρτώνται άμεσα από το τι μπορεί να προσφέρει το σχολείο. Υπάρχουν περιπτώσεις και καταγγελίες ότι υπάρχουν θέματα που διδάσκουν πώς να παράγουν brigadeiros, σαπούνια και εργασίες petshop.
Αυτό είναι ένα όραμα που θέτει τα δημόσια σχολεία σε σημαντική απόσταση από την αποτελεσματική «τεχνική εκπαίδευση», γιατί ενώ υπάρχουν σχολεία που προσφέρουν διδασκαλία ρομποτικής, άλλα διδάσκουν πώς να φροντίζουν τα κατοικίδια ζώα. Κάποιοι είναι έτοιμοι να δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις, άλλοι είναι έτοιμοι να κάνουν μπάνιο κατοικίδια.
Η Μαρία Σερβιδώνη, συντονίστρια του μαθήματος Παιδαγωγικής στο UNESA (Πανεπιστήμιο Estacio de Sá), λέει ότι η εφαρμογή του νέου προγράμματος σπουδών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση αυξάνει την απόσταση μεταξύ της δημόσιας εκπαίδευσης και ιδιωτικός.
Τα ιδιωτικά ιδρύματα θα προσφέρουν τους καλύτερους πόρους στον μαθητή για να επιλέξει τη διαδρομή που θα ήθελε να παρακολουθήσει. Αντίθετα, οι μαθητές του δημόσιου λυκείου μπορεί να περιορίζονται σε κατώτερες επιλογές λόγω έλλειψης πόρων που διατίθενται στα σχολεία. Υπάρχουν μάλιστα αναφορές ότι ορισμένα δημόσια σχολεία προσφέρουν μόνο ένα μάθημα επιλογής και εξακολουθούν να έχουν μεγάλη δυσκολία να προσφέρουν στους μαθητές να επιλέξουν από αυτά.
Camilo Santana, σημερινός υπουργός MEC, δεν εξέφρασε την επιθυμία να ανακαλέσει την πρόταση εφαρμογής. Η δημόσια διαβούλευση άνοιξε για να συζητήσουν το θέμα και να προσαρμόσουν τα θέματα που τίθενται στην ημερήσια διάταξη.
Λάτρης των ταινιών και των σειρών και ό, τι αφορά τον κινηματογράφο. Ένας ενεργός περίεργος στα δίκτυα, πάντα συνδεδεμένος με πληροφορίες για τον Ιστό.
