δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της πέμπτης τάξης του δημοτικού, σχετικά με το Το ημερολόγιο της Πιλάρ στο Μάτσου Πίτσου. Έχετε ακούσει ποτέ για αυτό το βιβλίο; Οχι? Διαβάστε λοιπόν το σχετικό κείμενο! Στη συνέχεια απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης κειμένου σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση κατανόησης ανάγνωσης στο:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Ανησυχώντας για την εξαφάνιση της γατούλας Samba, η Pilar και ο αχώριστος φίλος της Breno ξεκινούν το μαγικό δίχτυ αναζητώντας τους και ξεκινήστε μια ακόμη συναρπαστική περιπέτεια, αυτή τη φορά στα βουνά του Περού
.
Διασχίζοντας τμήματα της Ιερής Κοιλάδας και διασχίζοντας ένα πυκνό δάσος, ο Πιλάρ και ο Μπρένο περπατούν στις όχθες του ποταμού Ουρουμπάμπα και αντιμετωπίζουν τον πανίσχυρο Ανώτατο Ιερέα για να αποτρέψουν τη νεαρή Ύμα, που επέλεξε ο θεός Ήλιος, να μείνει για πάντα στο Μάτσου picchu.
Θαρραλέα, οι φίλοι εξερευνούν τα μυστικά της Ιερής Πόλης, την ίδια στιγμή που μαθαίνουν για τις παραδόσεις και τους θρύλους του πολιτισμού των Ίνκας, βιώνουν τέτοια αξέχαστες καθώς είναι επικίνδυνες, κρύβονται σε πέτρινους ναούς, απολαμβάνουν choclos και κινόα και μαθαίνουν πολλές λέξεις στα Κέτσουα (τη γλώσσα των Ίνκας).
Αυτή η έκδοση περιλαμβάνει ένα λεξικό λέξεων που εφευρέθηκε από την Pilar, ένα μικρό λεξικό Κέτσουα, έναν χάρτη του Μάτσου Πίτσου και του Μονοπατιού των Ίνκας και έναν χάρτη της Νότιας Αμερικής. Και ακόμη: η παρτιτούρα του “Samba do Samba”, σε σύνθεση των Pilar και Breno.
Διαθέσιμο σε:. (Με προσαρμογή).
Ερώτηση 1 - Το παραπάνω κείμενο αφορά:
( ) ένα βιβλίο.
( ) ταινία.
( ) ένα ντοκιμαντέρ.
Ερώτηση 2 - Διάβασε πίσω:
“Ανησυχώντας για την εξαφάνιση του γατιού Σάμπα, η Πιλάρ και ο αχώριστος φίλος της Μπρένο μπαίνουν στο μαγικό δίχτυ αναζητώντας τον και ξεκινούν μια ακόμη συναρπαστική περιπέτεια […]»
Προσδιορίστε το απόσπασμα που περιέχει μια γνώμη:
( ) ““Ανησυχώ για την εξαφάνιση της γατούλας Samba […]»
( ) «[…] Η Πιλάρ και ο αχώριστος φίλος της Μπρένο μπαίνουν στο μαγικό δίχτυ αναζητώντας την [...]»
( ) «[…] και μπείτε σε μια άλλη συναρπαστική περιπέτεια […]»
Ερώτηση 3 – Σύμφωνα με το κείμενο, «η Πιλάρ και ο Μπρένο περπατούν στις όχθες του ποταμού Ουρουμπάμπα και αντιμετωπίζουν τον ισχυρό Ανώτατο Ιερέα». Ποιος είναι ο σκοπός αυτών των ενεργειών των φίλων;
Ερώτηση 4 – στο απόσπασμα"γενναίος, φίλοι εξερευνούν τα μυστικά της Ιερής Πόλης […]», ο επισημασμένος όρος:
( ) καλέστε φίλους.
( ) φέρνει πίσω φίλους.
( ) χαρακτηρίζει φίλους.
Ερώτηση 5 - Στο μέρος «[…] γνωρίζουν τις παραδόσεις είναι θρύλοι του πολιτισμού των Ίνκας […]», η υπογραμμισμένη λέξη εκφράζει:
( ) γεγονότα που αθροίζονται.
( ) γεγονότα που εναλλάσσονται.
( ) αντιφατικά γεγονότα.
Ερώτηση 6 - Υπογραμμίστε την έκφραση που υποδηλώνει το ακόλουθο μέρος:
«[…] βιώνουν στιγμές τόσο αξέχαστες όσο και επικίνδυνες, κρύβονται σε πέτρινους ναούς […]»
Ερώτηση 7 - Στο τμήμα «[…] μαθαίνουν πολλές λέξεις στα Κέτσουα (τη γλώσσα των Ίνκας).», οι παρενθέσεις περιέχουν:
( ) μία διόρθωση.
( ) μια εξήγηση.
( ) ένα παράδειγμα.
Ερώτηση 8 – Παρακολουθώ:
«Αυτή η έκδοση περιλαμβάνει ένα λεξικό λέξεων που εφευρέθηκε από την Pilar, ένα μικρό λεξικό Κέτσουα, έναν χάρτη του Μάτσου Πίτσου και του Μονοπατιού των Ίνκας και έναν χάρτη της Νότιας Αμερικής».
Αυτό το απόσπασμα είναι:
( ) μια αφήγηση.
( ) μία περιγραφή.
( ) ένα επιχείρημα.
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Γραμμάτων και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
