δραστηριότητα ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της Πέμπτης Δημοτικού, για τον σκύλο Manolo. Είχε ένα μεγάλο όνειρο, αλλά κάτι συνέβη… Τι θα είναι, ε; Ας ανακαλύψουμε? Διαβάστε λοιπόν προσεκτικά το κείμενο! Στη συνέχεια, απαντήστε στις διάφορες ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να κάνετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Ο Μανόλο ήταν ένας πολύ επιμελής και έξυπνος σκύλος, έπαιρνε πάντα τους καλύτερους βαθμούς στην τάξη. Όλοι νόμιζαν ότι αργότερα μπορεί να αφοσιωθεί στην επιστήμη ή στην έρευνα. Αρκούσε όμως να τον ακούσεις για λίγα λεπτά για να καταλάβει τι πραγματικά ήθελε.
— Θέλω να γίνω ο πιο διάσημος ποδοσφαιριστής όλων των εποχών και κανείς δεν μπορεί να με σταματήσει! — έλεγε συνεχώς.
Ο πατέρας του, ήδη ηλικιωμένος, γνώριζε τη ζωή σε βάθος. Γι' αυτό έλεγε πάντα:
—Γιε μου, μου αρέσει η εμπιστοσύνη που έχεις στον εαυτό σου. Αλλά πρέπει να λάβετε υπόψη ότι δεν είμαστε πάντα σε θέση να κάνουμε τα όνειρά μας πραγματικότητα. Η ζωή μπορεί να έχει διαφορετικά σχέδια για εμάς. Καταλαβαίνεις? Αν για κάποιο λόγο δεν μπορείς να είσαι καλός ποδοσφαιριστής, δεν θα ήθελα να σε δω σε κατάθλιψη εξαιτίας αυτού.
— Όχι, πατέρα! Έχω αρκετή θέληση και σταθερότητα για να πετύχω το ιδανικό μου. — απάντησε ο Μανόλο λίγο ενοχλημένος.
Οι συζητήσεις αυτές ήταν συχνές. Ο καιρός πέρασε και ο πατέρας του αρρώστησε και πέθανε. Λίγες μέρες αργότερα, ο Μανόλο έπεσε και έσπασε ένα πόδι. Οι γιατροί δεν μπορούσαν να κάνουν τίποτα για να αποκαταστήσουν την προηγούμενη φυσική του ικανότητα. Περπάτησε ξανά κανονικά, αλλά θα έπρεπε να ξεχάσει το όνειρό του, γιατί δεν θα έπαιζε ποτέ ξανά ποδόσφαιρο με την απόδοση που είχε πριν.
Στενοχωρημένος, ο Μανόλο κατάλαβε τι ήθελε να του πει ο πατέρας του… για να τον γλιτώσει. Από εκείνη τη στιγμή, έχει αλλάξει. Συνειδητοποίησε ότι το όνειρό του είχε τελειώσει, αλλά η ζωή του συνεχίστηκε και ότι μπορούσε να έχει άλλα όνειρα.
Διαθέσιμο σε:. (Με προσαρμογές και κοπή).
Ερώτηση 1 - Διάβασε πίσω:
«Ο Manolo ήταν ένας πολύ επιμελής και έξυπνος σκύλος, έπαιρνε πάντα τους καλύτερους βαθμούς στην τάξη».
Προσδιορίστε τον σκοπό αυτού του αποσπάσματος κειμένου:
Ερώτηση 2 - Σύμφωνα με το κείμενο, όλοι πίστευαν ότι ο Manolo «θα μπορούσε να αφοσιωθεί στην επιστήμη ή την έρευνα» στο μέλλον. Ωστόσο, ήθελε να είναι:
Ερώτηση 3 – Στο «Ο πατέρας του, ηλικιωμένος πια, ήξερε εις βαθος ζωή.», η υπογραμμισμένη έκφραση δείχνει:
( ) θέση.
( ) λειτουργία.
( ) χρόνος.
Ερώτηση 4 – Η ιστορία λέει ότι στον πατέρα του Μανόλο άρεσε η αυτοπεποίθηση του γιου του να πραγματοποιήσει το μεγάλο του όνειρο.
Πάντα όμως του έλεγε κάτι γι' αυτό. Τι είπε?
Ερώτηση 5 - Στο τμήμα «Λίγες μέρες μετά, ο Μανόλο έπεσε είναι έσπασε ένα πόδι.», ο τονισμένος όρος δείχνει:
( ) γεγονότα που αθροίζονται.
( ) γεγονότα που εναλλάσσονται.
( ) γεγονότα που αντιπαραβάλλουν.
Ερώτηση 6 - Σύμφωνα με την ιστορία, ο Manolo «θα έπρεπε να ξεχάσει το όνειρό του». Εξηγώ:
Ερώτηση 7 - Παρακολουθώ:
«Συνειδητοποίησε ότι το όνειρό του είχε τελειώσει, αλλά η ζωή του συνεχίστηκε και ότι μπορούσε να έχει άλλα όνειρα».
Στο τέλος της ιστορίας, ο Μανόλο δείχνει τον εαυτό του:
( ) λυπημένος.
( ) φοβισμένος.
( ) εμπιστοσύνη.
Ερώτηση 8 – Μπορούμε να συμπεράνουμε ότι το κείμενο για το σκυλάκι Manolo έχει την πρόθεση:
( ) δίνω νέα.
( ) συζητήστε ένα θέμα.
( ) μεταδίδουν μια διδασκαλία.
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Λογοτεχνίας και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
