ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΟ ES ΕΙΝΑΙ ΗΠΑ

Δραστηριότητες με, όπως, είναι, βοηθάμε το παιδί να δει τον ήχο να αλλάζει από κάθε φωνήεν.

Αυτή η δραστηριότητα έχει ως στόχους:

Αναπτύξτε στον μαθητή την ικανότητά τους να γράφουν, να διαβάζουν, να κατανοούν και να σκέφτονται συνειδητά για την πραγματικότητά τους, χρησιμοποιώντας λεκτική και μη λεκτική γλώσσα.

Κύριες δομές γλώσσας, μετάβαση από προφορική σε γραπτή γλώσσα.

Δημιουργήστε νέες μορφές έκφρασης και κοινωνικοποίησης.

Επιλέξτε ένα από τα φωνήεντα και γράψτε στον πίνακα. Στη συνέχεια, ζητήστε λέξεις που έχουν αυτές τις συλλαβές. Γράψτε τις λέξεις στον πίνακα.

Συνδυάστε μια συλλαβή με την τάξη και, κάθε φορά που ο δάσκαλος μιλά μια συνδυασμένη λέξη, οι μαθητές θα πρέπει να εκδηλώνονται, χειροκροτώντας, για παράδειγμα, για να αλληλεπιδράσουν με αυτόν τον τρόπο.

Γράψτε τις λέξεις από τη λέξη τράπεζα στον πίνακα. Κάντε συλλογική ανάγνωση και επεξεργαστείτε το νόημα του καθενός. Στη συνέχεια, ζητήστε από κάθε μαθητή να κυκλώσει τη συλλαβή.

Κόψτε τις λέξεις με το συλλαβικό σχέδιο που μελετάται από εφημερίδες και περιοδικά.

Εργαστείτε για τη συλλογική ανάγνωση και την έννοια του καθενός.

Γράψτε μικρά κείμενα στον πίνακα για να τα διαβάσετε από τον δάσκαλο και, στη συνέχεια, ζητήστε του να αναγνωρίσει το συλλαβικό σχέδιο που μελετήθηκε στις λέξεις.

Εργασία των αντιστροφών:

Φτιάξτε μια αφίσα για να το βάλετε στο λαιμό του παιδιού: A - E - I - O - U / και πέντε "S" σύμφωνα.

Η πρόσκληση πέντε παιδιών για συμμετοχή πρέπει να είναι μια δραστηριότητα.

Βάλτε τις αφίσες στους λαιμούς των παιδιών.

Διαβάστε την οικογένεια με ανοιχτό και κλειστό ήχο.

Κατόπιν προσκαλέστε πέντε ακόμη παιδιά και βάλτε τις αφίσες με το «r» στο λαιμό τους.

Σχηματίστε την οικογένεια: SA - SE - SI - SO - SU. (Να κάνετε κοινή ανάγνωση - ανοιχτός και κλειστός οικογενειακός ήχος).

Στη συνέχεια, ζητήστε από τα παιδιά να αλλάξουν τη θέση τους. AS– ES - IS - OS - U. (Κάνετε κοινή ανάγνωση από την οικογένεια).