ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΛΙΤΡΑΚΙΑ

Σχέδιο μαθήματος για τον αλφαβητισμό των ηλικιωμένων τους βοηθά να τους βοηθήσουν να μάθουν πώς και τι έρχεται πρώτο, ώστε να μπορούν να μάθουν μαζί χωρίς να παραλείψουν και να παραλείψουν βήματα.

Μεταξύ των στόχων είναι η ένταξη νέων και ενηλίκων στο πλαίσιο της κοινωνίας, εκτιμώντας τον πολιτισμό και τις γνώσεις τους.

Ο γραμματισμός δίνει προτεραιότητα στη φωνητική μέθοδο και περιλαμβάνει άλλες μεθόδους.

Ανάπτυξη ελάχιστων δυνατοτήτων ένταξης στην κοινωνία, εξάλειψη των διακρίσεων και ανάπτυξη ικανοτήτων για ελάχιστη καθημερινή χρήση.

Γνωρίζοντας πώς να χρησιμοποιείτε τα δικαιώματά σας και επίσης να γνωρίζετε τα καθήκοντά σας.

Γνωρίζοντας και ξεχωρίζοντας και γνωρίζοντας πώς να χρησιμοποιώ διαφορετικά κείμενα στην καθημερινή χρήση.

Εργασία με διαφορετικούς τύπους κειμένων, διαφορετικές γλώσσες και διαφορετικούς τύπους ανάγνωσης.

Ανάγνωση και γραφή, προφορική και μη λεκτική προφορική γλώσσα, γραμματική, μεθοδολογία.

Εισαγάγετε την Cora Coralina στους μαθητές, πείτε τους ότι είχε μια ζωή που χαρακτηρίζεται από κοινές δυσκολίες και πολλές γυναίκες: έζησε δεμένη με οικιακές δουλειές και με λίγα χρήματα.

Ξεκινήστε μια συζήτηση, μια κριτική σκέψη για το θέμα για να συνειδητοποιήσετε τη σημασία της υγιεινής διατροφής. Ερώτηση τι τους αρέσει να τρώνε.

Θέματα ανακύκλωσης όπου οι μαθητές μπορούν να εκφράσουν τη γνώμη τους σχετικά με τη σημασία των πέντε: επανεξετάστε, απορρίψτε, μειώστε, επαναχρησιμοποιήστε και ανακυκλώστε. Μπορεί να υπάρχουν προτάσεις για ορισμένες δραστηριότητες κολάζ, όπου θα πρέπει να διαχωρίσουν τα στοιχεία.

Αναπτύξτε ατομικές και συλλογικές αξίες. Εκτός από την παροχή στους μαθητές καταστάσεων στις οποίες μπορούν να εκτελέσουν τις ικανότητές τους με ανεξάρτητο και αυτοπεποίθηση τρόπο, εστιάζοντας στην ανάγνωση και τη γραφή.

Ενθαρρύνετε τη συμμετοχή και την ένταξη στην ομάδα.

Δώστε τους νέους ορίζοντες, διατηρώντας το ενδιαφέρον να εισαγάγουν άτομα από μειονεκτικές τάξεις που αποκλείστηκαν από το εκπαιδευτικό σύστημα, συγκεκριμένα λόγω οικονομικών συνθηκών.

Σύμφωνα με τις εγκαταστάσεις του Freire, ο γραμματισμός γίνεται, πάνω απ 'όλα, η επίγνωση του κοινωνικού επιπέδου στο οποίο εισάγονται οι άνθρωποι.

Το ιδανικό θα ήταν η διδασκαλία του γραμματισμού μέσω του γραμματισμού, δηλαδή: η διδασκαλία της ανάγνωσης και της γραφής στο πλαίσιο των κοινωνικών πρακτικών της ανάγνωσης και της γραφής, έτσι ώστε το άτομο γίνετε, ταυτόχρονα, εγγράμματοι και εγγράμματοι, καθώς δεν αρκεί απλώς να μάθετε να διαβάζετε και να γράφετε, αλλά να ενσωματώνετε πρακτικές ανάγνωσης και γραφής κοινωνικός.