Σχεδόν τρία γεμάτα Maracanãs έξω από το σχολείο. Αυτός είναι ο αριθμός των παιδιών της Βραζιλίας (180 χιλιάδες) που αποκλείονται από το συνταγματικό δικαίωμα πρόσβασης στην Εκπαίδευση, καθώς δεν έχουν πρόσβαση στην προσχολική ηλικία.
Για την αναλύτρια εκπαιδευτικής πολιτικής στο Todos Pela Educação, Daniela Mendes, ένας τόσο ανησυχητικός αριθμός επιβεβαιώνει ότι υπάρχει «μια αποσύνδεση μεταξύ προσφοράς και ζήτησης. Υπάρχει έλλειψη χώρων και έλλειψη συγκοινωνιών για να φτάσουν τα παιδιά στο σχολείο. Υπάρχει όμως και ένας μεγάλος αριθμός παιδιών που δεν πηγαίνουν σχολείο απλώς και μόνο επειδή οι γονείς τους δεν θέλουν να τα εγγράψουν».
δείτε περισσότερα
Νέο CNH: Οι οδηγοί θα έχουν πλέον 180 ημέρες για να λάβουν μέρος στις εξετάσεις…
Οι περισσότεροι δάσκαλοι έχουν κακή ψυχική υγεία, σύμφωνα με…
Με τη θέσπιση του νόμου περί βασικών κατευθυντήριων γραμμών για την εκπαίδευση (LDB), ο νόμος αριθ. 9394/96 καθιστά πολύ σαφές ότι η βασική εκπαίδευση, η οποία περιλαμβάνει το προσχολικό στάδιο, είναι υποχρεωτική. Το πέμπτο άρθρο του προτύπου, ακριβώς στην αρχή, δηλώνει ότι «η πρόσβαση στην υποχρεωτική βασική εκπαίδευση είναι υποκειμενικό δικαίωμα», επιπλέον να συμπληρώσει, αναφέροντας ότι «οποιοσδήποτε πολίτης, ομάδα πολιτών ή Εισαγγελία μπορεί να καλέσει τις δημόσιες αρχές στο απαιτήστε το.»
Ως ενίσχυση, το Νομικό Πλαίσιο για την Προσχολική Ηλικία, που θεσπίστηκε με τον Ν. 13.257, του 2016, στο άρθρο του 5ον, ενισχύει ότι η προσχολική εκπαίδευση αποτελεί τομέα προτεραιότητας για τις δημόσιες πολιτικές στην πρώτη ΒΡΕΦΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ.
Αντιμέτωπη με ένα τόσο αδιαμφισβήτητο νομικό πλαίσιο, η Daniela σχολιάζει ότι η έλλειψη γνώσης για τη σημασία αυτού του σταδίου Το σχολείο είναι η ρίζα του γεγονότος ότι πολλοί γονείς συναινούν να αφήσουν τα παιδιά τους, ηλικίας τεσσάρων και πέντε ετών, εντός Σπίτι. «Υπάρχει ακόμα ένας μύθος ότι τα παιδιά ηλικίας ενός έως έξι είναι πολύ μικρά για να μάθουν. Πολλοί γονείς δεν καταλαβαίνουν ότι τα παιδιά μαθαίνουν από τη στιγμή που έχουν επαφή με τον κόσμο. Το σχολείο είναι πολύ σημαντικό για τους κοινωνικούς δεσμούς που θα δημιουργήσει το παιδί με τον κόσμο», προσθέτει ο αναλυτής της Todos pela Educação.
Η μελέτη με τίτλο «Η σχέση μεταξύ της εκπαίδευσης προσχολική, μισθοί, σχολική και σχολική επάρκεια στη Βραζιλία», που αναπτύχθηκε στο Ινστιτούτο Διδασκαλίας και Έρευνας του Πανεπιστημίου του Σάο Πάολο (USP). Σύμφωνα με την έρευνα, οι μαθητές που είχαν πρόσβαση στο νηπιαγωγείο εμφάνισαν υψηλότερες ακαδημαϊκές επιδόσεις στις τάξεις της Δ' και της 8ης δημοτικού και στη Γ' Λυκείου. Μια άλλη μελέτη αποκαλύπτει ότι η προσχολική ηλικία ευνοεί την αύξηση κατά ενάμιση χρόνο σχολικής φοίτησης και την αύξηση του εισοδήματος κατά 16%.
