Προσδιορίστε το παιδαγωγικό έργο 295.000 δασκάλων προσχολικής εκπαίδευσης στη χώρα, που θα προσφερθεί σε ενδιαφερόμενα εκπαιδευτικά δίκτυα, στο πλαίσιο της Δέσμευσης για το Παιδικό Εθνικό Γραμματισμό.
Αυτός είναι ο κύριος στόχος του Προγράμματος Εκπαίδευσης Ανάγνωσης και Γραφής (LEEI), το οποίο είναι το αποτέλεσμα μιας συνεργασίας μεταξύ 34 πανεπιστημίων, δημοτικών δικτύων και κρατικής εκπαίδευσης, που παρουσιάστηκε σε 630 εκπροσώπους από κρατικές και δημοτικές υπηρεσίες εκπαίδευσης, στις 31 Οκτωβρίου και 1η Νοεμβρίου τελευταίος.
δείτε περισσότερα
Υγεία, χρήματα και αγάπη: 3 ζώδια θα ξεκινήσουν τον Νοέμβριο μακριά από τη μιζέρια
Η αλήθεια για τις τρύπες στο τυρί: είναι πραγματικά σημάδια...
Λόγω των ιδιαιτεροτήτων του παιδαγωγικού έργου σε παιδικούς σταθμούς και νηπιαγωγεία, το MEC θα συνεργαστεί με τα πανεπιστήμια για την παροχή εκπαίδευσης στην προσχολική ηλικία, η οποία θα ενισχυθεί με τη συμμετοχή ερευνητών που ειδικεύονται σε αυτό το τμήμα, ιδίως όσον αφορά την κατάρτιση των εκπαιδευτικών που εργάζονται στην πρώτη ΒΡΕΦΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ.
Συντονισμένο MEC – Κατά την κατανόηση της Γραμματέα Βασικής Εκπαίδευσης του MEC, Katia Schweickardt, η πρωτοβουλία είναι σημαντική στο πλαίσιο της «Δέσμευσης για το Παιδικό Εθνικό Γραμματισμό», σχολιάζοντας ότι «το MEC είναι σε αρμονία με την κατάρτιση των δασκάλων προσχολικής εκπαίδευσης, ώστε να είναι σε θέση να αναπτύξουν ποιοτική εργασία που συνδέεται με προφορικές και γραπτές γλώσσες σε παιδικούς σταθμούς και νηπιαγωγεία.»
Με αυτόν τον τρόπο, η ενίσχυση στην κατάρτιση των επαγγελματιών της διδασκαλίας βασίζεται σε «Εθνικές Κατευθυντήριες Γραμμές για την Προσχολική Εκπαίδευση», που πραγματεύεται τις ιδιαιτερότητες της διδασκαλίας. σε αυτό το στάδιο της βασικής εκπαίδευσης, με στόχο να διασφαλιστεί ότι τα παιδιά αφομοιώνουν διαφορετικές γλώσσες, γεγονός που θα τους διευκόλυνε να αποκτήσουν ευρύτερη γνώση του κόσμου στον οποίο ζουν.
Κατά την παρουσίαση του προγράμματος – το οποίο εντάσσεται στη Διεύθυνση Πολιτικών και Κατευθυντήριων Γραμμών για την Ολοκληρωμένη Βασική Εκπαίδευση (ΔΑΠΔ) και στη Διεύθυνση Κατάρτισης και Αξιοποίηση Επαγγελματιών Εκπαίδευσης (Difor) από τη Γραμματεία Βασικής Εκπαίδευσης (ΣΕΒ) του MEC – ήταν παρόντες, από γραμματείς εκπαίδευσης, αρθρωτές του Εθνικού Δικτύου Άρθρωσης Διαχείρισης, Κατάρτισης και Κινητοποίησης (Renalfa), συντονιστές συνεχιζόμενης κατάρτισης και προσχολικής εκπαίδευσης εθνικά εκπαιδευτικά δίκτυα.
Σύμφωνα με τον διευθυντή Εκπαίδευσης και Αξιολόγησης Επαγγελματιών Εκπαίδευσης στο SEB, Lourival José Martins Filho, «σε αυτή τη διαδικασία, είναι Πρέπει να εκτιμήσω το παιχνίδι, τα παιχνίδια και τους πολιτισμούς των παιδιών, τις διαστάσεις που υπάρχουν στην πρόταση, την ανάλυση και την πρόταση διαμορφωτικός".
Στη συνάντηση, αποφασίστηκε επίσης ότι θα εναπόκειται στους κρατικούς διοργανωτές να δημοσιεύσουν, έως τις 20 Νοεμβρίου, στο Avamec interactive, τη λίστα των πολιτειών και των δήμων που επιθυμούν να συμμετάσχουν στο LEEI.
