δραστηριότητα ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της Πέμπτης Δημοτικού, περίπου μια πτώση. Ονειρευόμουν μια μέρα, αφού ξεπεράσω το ρεύμα και έφτασα στα νερά, να στραφώ στη θάλασσα. Θα διαβάσουμε αυτή την στοχαστική ιστορία; Στη συνέχεια, φροντίστε να απαντήσετε στις διάφορες ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να κάνετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Υπήρχε μια σταγόνα σε μια πηγή ποταμού.
Ήταν μια απλή πτώση, τίποτα περισσότερο από αυτό.
Όμως μέσα στην ασημαντότητά του είχε μια ουτοπία, ένα όνειρο.
Ονειρευόμουν μια μέρα, αφού ξεπεράσω το ρεύμα και φτάσω στα νερά, να γίνω θάλασσα.
Γιατί, τι προσποίηση! Μια σταγόνα, μια απλή σταγόνα, θέλοντας να γίνεις θάλασσα…
Ήταν δύσκολο, ήξερε, αλλά όχι αδύνατο.
Και κρατώντας εκείνο το νήμα της ελπίδας, ακολούθησε τη φυσική του πορεία του ποταμού, σκεπτόμενος πάντα τη μέρα που θα έβρισκε τον ωκεανό.
Προέκυψαν προκλήσεις: βράχοι, εξάτμιση, κλαδιά, μεταξύ άλλων εμποδίων, αλλά δεν τα παράτησε ποτέ.
Άλλες σταγόνες που έφυγαν μαζί της δεν έφτασαν στο τέλος, παρέμειναν στην πορεία.
Εκείνη, όμως, ίσως λόγω της επιμονής της, λόγω της πίστης που είχε, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, ήξερε ότι μια μέρα θα έφτανε εκεί. και όντως έφτασε.
Ξεπέρασε όλα τα εμπόδια, έφτασε στα νερά και τελικά πραγματοποίησε το μεγάλο του όνειρο.
Σήμερα αυτή η σταγόνα, αυτή η μικροσκοπική σταγόνα, είναι θάλασσα.
Χάρη στην επιμονή του πέτυχε αυτό που θεωρούνταν ουτοπία, αμέτρητη προσποίηση.
Δεν πειράζει, σήμερα αυτή η σταγόνα είναι θάλασσα.
Διαθέσιμο σε:. (Με κοπή και προσαρμογή).
Ερώτηση 1 - Ποια είναι η πρόθεση του παραπάνω κειμένου;
( ) κάνει τους ανθρώπους να προβληματιστούν.
( ) κάντε μια ειδοποίηση.
( ) κάντε μια κριτική.
Ερώτηση 2 - Στο «Μα στην ασημαντότητά του είχε μια ουτοπία, ένα όνειρο.», το κείμενο αναφέρεται:
Ερώτηση 3 – Στο τμήμα «Ονειρεύτηκα μια μέρα, αφού ξεπέρασα το ρεύμα είναι φτάσε στα νερά, γίνε θάλασσα.», ο τονισμένος όρος δείχνει:
( ) άθροισμα.
( ) αντιπολίτευση.
( ) εναλλαγή.
Ερώτηση 4 – Διάβασε πίσω:
«Και κρατώντας αυτό το νήμα της ελπίδας, ακολούθησε τη φυσική του πορεία του ποταμού […]»
Ποια αχτίδα ελπίδας;
Ερώτηση 5 - Το απόσπασμα «[…] σκέφτομαι πάντα την ημέρα που θα έβρισκα τον ωκεανό».:
( ) αφηγείται.
( ) περιγράφουν.
( ) υποστηρίζει.
Ερώτηση 6 - Στο απόσπασμα «Σήμερα αυτή η σταγόνα, αυτή η μικροσκοπική σταγόνα, είναι θάλασσα.», το κείμενο αποκαλύπτει:
( ) η αρχή της ιστορίας.
( ) η κορύφωση της ιστορίας.
( ) το αποτέλεσμα της ιστορίας.
Ερώτηση 7 - Παρακολουθώ:
“Χάρη σε Η επιμονή του πέτυχε αυτό που θεωρούνταν ουτοπία, μια αμέτρητη αξίωση».
Η υπογραμμισμένη έκφραση:
( ) εισάγει μια αιτία.
( ) ανακοινώνει έναν όρο.
( ) ξεκινά μια συνέπεια.
Ερώτηση 8 – Προσδιορίστε το απόσπασμα που περιέχει ένα σχόλιο για ένα γεγονός:
( ) «Λοιπόν, τι προσποίηση! Μια σταγόνα, μια απλή σταγόνα, θέλοντας να γίνεις θάλασσα…»
( ) «Εμφανίστηκαν προκλήσεις: βράχοι, εξάτμιση, κλαδιά, μεταξύ άλλων εμποδίων […]»
( ) «Άλλες σταγόνες που έφυγαν μαζί της δεν έφτασαν στο τέλος, παρέμειναν στην πορεία».
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Λογοτεχνίας και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.