Η πορτογαλική δραστηριότητα, που απευθύνεται σε μαθητές της όγδοης χρονιάς του δημοτικού, εξερευνά ρήματα σε ατελές παρελθοντικό χρόνο. Ας αναλύσουμε αυτά τα ρήματα στο κείμενο Πώς λειτουργεί το velcro; Για να το κάνετε αυτό, απαντήστε στις προτεινόμενες ερωτήσεις!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας στα πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στο:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Το Velcro εφευρέθηκε από τον Georges de Mestral, έναν Ελβετό μηχανικό που, όταν πήγε μια βόλτα με ο σκύλος σου, επέστρεψε γεμάτος γρέζια κολλημένα στα ρούχα σου και στη γούνα του κατοικίδιου σου. Μια μέρα, κυριευμένος από την περιέργεια, ο Τζορτζ αποφάσισε να εξετάσει πώς έμεναν τόσο σφιχτά μεταξύ τους. Τοποθέτησε τα γρέζια κάτω από ένα μικροσκόπιο και παρατήρησε ότι _____________ άγκιστρα ήταν παρόμοια με αυτά στις βελόνες για βελονάκι. Σύντομα, είχε την ιδέα να χρησιμοποιήσει την ίδια αρχή στο Velcro, που δημιουργήθηκε το 1948.
Περιοδικό «Science Today for Children». Έκδοση 174.
Διαθέσιμο σε:. (Θραύσμα).
Ερώτηση 1 - Να υπογραμμίσετε τα ρήματα στον ατελή παρελθόντα παρακάτω:
«[…] ένας Ελβετός μηχανικός που, όταν βγήκε βόλτα με τον σκύλο του, γύρισε γεμάτος γρέζια κολλημένα στα ρούχα του και στη γούνα του κατοικίδιου του».
Ερώτηση 2 - Τα ρήματα που επισημαίνονται παραπάνω είναι σε ατελές παρελθόν, καθώς εκφράζουν:
( ) συνεχή γεγονότα στο παρελθόν.
( ) γεγονότα που συνήφθησαν στο παρελθόν.
( ) γεγονότα πριν από άλλα στο παρελθόν.
Ερώτηση 3 – Προσδιορίστε το απόσπασμα που περιέχει ένα ρήμα σε ατελές παρελθοντικό χρόνο:
( ) «Ο Τζορτζ αποφάσισε να εξετάσει πώς κρατούσαν ο ένας τον άλλον τόσο σφιχτά».
( ) «Τοποθέτησε τα γρέζια σε μικροσκόπιο […]»
( ) «Έτσι, είχε την ιδέα να χρησιμοποιήσει την ίδια αρχή στο Velcro […]»
Ερώτηση 4 – Το ρήμα σε ατελές παρελθόν, που χρησιμοποιείται στο απόσπασμα που προσδιορίστηκε στην προηγούμενη ερώτηση, αναφέρεται σε:
( ) 1ο πληθυντικό πρόσωπο.
( ) 2ο πληθυντικό πρόσωπο.
( ) 3ο πληθυντικό πρόσωπο.
Ερώτηση 5 - Στο «[…] they _____________ αγκίστρια παρόμοια με αυτά στις βελόνες με βελονάκι.», το κενό πρέπει να γεμίσει με το ρήμα «έχω» στον ατελή παρελθοντικό χρόνο της δεικτικής. Σημειώστε το:
( ) «είχε».
( ) «είχε».
( ) "θα είχα".
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Λογοτεχνίας και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
