Δραστηριότητες σε αγροτικές και αστικές περιοχές για εκτύπωση

Επιλέξαμε ορισμένες γεωγραφικές δραστηριότητες σχετικά με τις αγροτικές και αστικές περιοχές, έτοιμες να εκτυπώσουν και να περάσουν σε μαθητές προσχολικής και δημοτικής εκπαίδευσης (1 2 3 4 έτος).

Οι άνθρωποι που ζουν στην πόλη αποτελούν την αστική κοινότητα και οι άνθρωποι που ζουν στην ύπαιθρο αποτελούν την αγροτική κοινότητα. Στην αστική κοινότητα, υπάρχουν πολλά κοινά πράγματα, για παράδειγμα ορισμένες υπηρεσίες όπως ηλεκτρισμός, επεξεργασμένο νερό και λύματα, δημόσιες συγκοινωνίες, επικοινωνία, τραπεζικό δίκτυο και ένα πολύ ποικίλο εμπόριο.
Σε πόλεις, σπίτια ή διαμερίσματα είναι χτισμένα κοντά. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να εξηγούν όλο και περισσότερο τη σημασία κάθε ζώνης, είτε αγροτικής είτε αστικής. Έχουμε επιλέξει κάποιες εξηγήσεις και κάποιες δραστηριότητες για αστικές και αγροτικές περιοχές που μπορούν να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς στην τάξη.

Διαφορές μεταξύ αστικών και αγροτικών περιοχών

Η εξοχή, που ονομάζεται επίσης εξοχή, είναι η περιοχή έξω από την πόλη.
Οι άνθρωποι ζουν στην ύπαιθρο σε αγροκτήματα, αγροκτήματα κ.λπ.

Τα σπίτια της υπαίθρου δεν είναι χτισμένα κοντά. Οι περισσότεροι άνθρωποι που ζουν στην αγροτική κοινότητα εργάζονται για τη φροντίδα των καλλιεργειών και των ζώων.
Εκείνοι που φροντίζουν τη σοδειά καλούνται γεωργοί ή αγρότες. Εργάζονται στη γη, φυτεύουν, συγκομίζουν και πωλούν τα προϊόντα. Εκείνοι που εκτρέφουν ζώα όπως βόδια, άλογα, κατσίκες, χοίρους, πουλιά ονομάζονται κτηνοτρόφοι.

Οι μορφές ψυχαγωγίας και απόσπασης της προσοχής των ανθρώπων ποικίλλουν πολύ από τόπο σε τόπο. Είναι πολύ σημαντικό όλοι οι άνθρωποι να προσπαθούν να διασκεδάσουν και να αποσπάσουν την προσοχή τους προκειμένου να διατηρήσουν την ψυχική και σωματική τους υγεία.

Στις πόλεις υπάρχουν τρόποι για να αποσπάται η προσοχή των ανθρώπων: κινηματογράφοι, θέατρο, ζωολογικός κήπος, πάρκα, τηλεόραση κ.λπ.

Στην ύπαιθρο, όπου η ζωή είναι απλούστερη και δεν υπάρχουν πολλές επιλογές για διασκέδαση, οι άνθρωποι διασκεδάζουν για ψάρεμα, ιππασία, κολύμπι στο ποτάμι, καταρράκτες, για ροντέο, χορούς κ.λπ.

Ασκήσεις στο δημοτικό σχολείο αγροτικών και αστικών περιοχών

Δραστηριότητες σε αγροτικές και αστικές περιοχές

1) Πού υπάρχει περισσότερη βλάστηση σε αγροτικές ή αστικές περιοχές;

ΕΝΑ:

2) Κύκλος τι είναι χαρακτηριστικό του αστικού χώρου στον παρακάτω πίνακα.

φυτείες	Βιομηχανίες	Καταστήματα	Αεροδρόμιο
Έντονη κίνηση	Βλάστηση	Κτίρια	δασάκι
κτηνοτροφία	Πλήθος	μολυσμένα ποτάμια	κήπους λαχανικών

3) Ποια είναι τα κύρια χαρακτηριστικά του αστικού χώρου;

ΕΝΑ:

4) Δεν έχουν ηλεκτρικό ρεύμα όλα τα σπίτια στις αγροτικές περιοχές. Πώς φωτίζονται αυτά τα σπίτια τη νύχτα;

ΕΝΑ:

5) Σε αγροτικές περιοχές, τα σπίτια είναι κοντά ή μακριά; Εξηγήστε με τα λόγια σας.

ΕΝΑ:

ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΠΕΔΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ

Αιτιολόγηση: Παρά το γεγονός ότι είναι μικροί, οι μαθητές γνωρίζουν ήδη τις διαφορές μεταξύ αγροτικών και αστικών περιοχών και τι πρέπει να προσφέρει ο καθένας. Επομένως, είναι σημαντικό ο δάσκαλος να διαφοροποιεί τα χαρακτηριστικά και τη σημασία της υπαίθρου και της πόλης, εκτιμώντας τη σχέση του ανταλλαγή μεταξύ αυτών των δύο μέσων. Ο σχεδιασμός αυτός θα επισημάνει επίσης τους εορτασμούς συγκομιδής που πραγματοποιούνται στην αστική περιοχή .

Πυροκροτητής: Στιγμή στην Ιστορία: Λέγοντας το ΜΑΥΡΟ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΜΠΟΥ - AESOP FABLES

Προβληματοποίηση: Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της υπαίθρου και της πόλης; Πώς είναι η εξοχική ζωή; Ζείτε σε αστικές ή αγροτικές περιοχές; Πώς γιορτάζεται το φεστιβάλ συγκομιδής καλαμποκιού;

Μόνιμες δραστηριότητες:

Ρόδα: Διάγραμμα ρουτίνας, κλήση, βοηθός ημέρας, χρωματικό διάγραμμα, ημερολόγιο
Τροχός συνομιλίας (παρουσίαση και εξερεύνηση του θέματος)
Παιχνίδια εσωτερικού και εξωτερικού χώρου, τροχός ιστορίας, διαφορετικό τραπέζι.
Υγιεινή φροντίδα (πλύσιμο χεριών και βούρτσισμα των δοντιών)

Υλικοί πόροι: Βιβλίο ιστορίας, cd, ραδιόφωνο, σεντόνια, στυλό μαξιλαριών, κραγιόνια, φύλλα, τυπωμένα ποιήματα, στίχοι τυπωμένων τραγουδιών, στυλό με πίνακα,

Ιστορίες που χρησιμοποιήθηκαν την εβδομάδα για να μιλήσουμε για το θέμα:

Βίντεο που χρησιμοποιούνται για να μιλήσουν για το θέμα:

· Chico Bento - Είναι διαφορετικό στην ύπαιθρο

· Turma da Mônica - Chico Bento στις αγορές

· Ιστορίες του Chico Bento

ΠΕΡΙΟΧΕΣ	ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΙ ΣΤΟΧΟΙ	ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ	Μιλώντας και σχολιάζοντας καταστάσεις που μοιράστηκαν η ομάδα, προς το παρόν. Ακρόαση, αναπαραγωγή και μετάδοση κειμένων προφορικά (ιστορίες, μηνύματα, ειδήσεις, ποίηση κ.λπ.). Προσδιορίστε τα φωνήεντα της λέξης	Χρόνος συνομιλίας: Κύκλος συνομιλίας για την ύπαιθρο και την πόλη Ώρα συνομιλίας: Κύκλος συνομιλίας για το πάρτι που πραγματοποιείται κατά τη συγκομιδή. στιγμή της ιστορίας: Πείτε το ΜΑΥΡΟ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΠΟΛΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΜΠΟΥ - AESOP FABLES - Λειτουργεί το όνομα της γειτονιάς: παρουσιάστε και εργαστείτε το όνομα της γειτονιάς των μαθητών CALIFORNIA. Στιγμή του ποιήματος: Παρουσιάστε και εξερευνήστε το ποίημα RURAL AREA - Στιγμή της Μουσικής: Δουλεύοντας τους στίχους του τραγουδιού MY MUNDO - Στιγμή της Μουσικής: Εξερευνήστε και παρουσιάστε το ρήμα AI, μπήκα στον τροχό Στιγμή της Μουσικής: Εξερευνήστε και παρουσιάστε το τραγούδι CAPELINHA DE MELON Στιγμή της Μουσικής: Εξερευνήστε και παρουσιάστε το κύκλωμα τραγούδι CIRANDA, CIRANDINA Αλφάβητο του πάρτι του Ιουνίου: Φτιάξτε το αλφάβητο με τα πράγματα που έχετε σε ένα πάρτι του Ιουνίου. Στιγμή βίντεο: Δείτε το σχέδιο CHICO BENTO - ΣΤΟ ROÇA ΔΙΑΦΕΡΕΙ Στιγμή βίντεο: Δείτε το σχέδιο TURMA DA MÔNICA - CHICO BENTO ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ Στιγμή βίντεο: Δείτε το σχέδιο ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΤΟΥ CHICO BENTO.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ	Ανακαλύψτε και περιγράψτε τις φυσικές ιδιότητες (χαρακτηριστικά) αντικειμένων, ανθρώπων και ουσιών. Συγκρίνετε αντικείμενα, εντοπίζοντας τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ τους. Συγκρίνετε σύνολα λαμβάνοντας υπόψη το πολύ / λίγο /	Κοιτάζοντας το τοπίο: Παρουσιάζοντας πολλές εικόνες, κατευθύνοντας το βλέμμα των παιδιών στα στοιχεία που εμφανίζονται: άνθρωποι, κτίρια, φύση, μεταξύ άλλων. Αυτές οι εικόνες πρέπει να παρουσιάζουν περικοπές της πόλης και της υπαίθρου. Αφίσα για τον προσδιορισμό των αστικών και αγροτικών περιοχών: Φέρτε διάφορα περιοδικά και εφημερίδες για τα παιδιά για να αναζητήσετε αγροτικό και αστικό τοπίο. Κόψτε τις εικόνες και βάλτε μαζί μια αφίσα. Σε ένα μέρος της αφίσας επικολλήστε τις φιγούρες από την αστική περιοχή και στο δεύτερο μέρος της αφίσας επικολλήστε τις φιγούρες από την αγροτική περιοχή. Στη συνέχεια, συγκρίνετε τα σετ για να μάθετε ποια έχει πολλά, που έχει λίγο.
ΚΙΝΗΣΗ	Ζήστε τις δυνατότητες και τα όρια του σώματός σας, ασκώντας ευρείες κινήσεις.	Πρόβες για το σχολικό πάρτι του Ιουλίου: Πρόβα το τραγούδι ENTRA NA RODA - REVISTA RECREIO για το πάρτι του σχολείου τον Ιούλιο.Χορεύοντας στο πάρτι του Ιουλίου: Χορεύοντας στη μουσική στο πάρτι του σχολείου τον Ιούλιο.
ΦΥΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ	Συμμετέχετε σε δραστηριότητες που περιλαμβάνουν τη διαδικασία κατασκευής αντικειμένων. Μοιραστείτε τις αποκτηθείσες γνώσεις και πληροφορίες με την ομάδα.	Διακόσμηση της τάξης για το πάρτι του Ιουνίου: Διακοσμήστε το δωμάτιο για το πάρτι του σχολείου τον Ιούνιο. Έρευνα αστικών και αγροτικών περιοχών: Δώστε στα παιδιά εφημερίδες και περιοδικά, ώστε να μπορούν να αναζητούν εικόνες για αστικές και αγροτικές περιοχές. Μετά την έρευνα, κάθε παιδί θα μιλήσει για την εικόνα που ερεύνησε.
ΤΡΑΓΟΥΔΙ	Ανάπτυξη ακουστικής αντίληψης και διάκρισης. Ακούγοντας, τραγουδώντας και χορεύοντας διαφορετικά τραγούδια.	Αντιλαμβανόμενοι τους ήχους: Φέρτε διάφορους ήχους της πόλης και της υπαίθρου για αναγνώριση των παιδιών. Μουσική στιγμή: Τραγουδώντας και χορεύοντας στο τραγούδι ENTRA NA RODA - REVISTA RECREIO Μουσική στιγμή: Τραγουδώντας το τραγούδι MY WORLD - Τραγούδια αναπαραγωγής τροχών:Τραγουδώντας και χορεύοντας το τραγούδι roda AI, εγώ μπήκα στον τροχό Τραγούδια αναπαραγωγής τροχών:Τραγουδώντας και χορεύοντας το στρογγυλό τραγούδι CAPELINHA DE MELON Τραγούδια αναπαραγωγής τροχών: Τραγουδώντας και χορεύοντας το κύκλο τραγούδι CIRANDA, CIRANDINHA ( http://letras.mus.br/cantigas-populares/983988/ciranda-cirandinha-print.html)
ΤΕΧΝΗ	Παράγουν συλλογικά καλλιτεχνικά έργα που σχετίζονται με το θέμα δημιουργίας	Διακόσμηση μικρών σημαιών: Διακοσμήστε μικρές σημαίες για να διακοσμήσετε την τάξη. Σχεδιασμός αγροτικών και αστικών:Σχεδιάστε τις αστικές και αγροτικές περιοχές Σχεδιάζοντας τη γειτονιά μου: Σχεδιάστε και γράψτε το όνομα της γειτονιάς όπου ζει το παιδί.