Η πορτογαλική δραστηριότητα, που απευθύνεται σε μαθητές του 1ου έτους του γυμνασίου, αποτελείται από διάφορα ερωτήματα που στοχεύουν στη μελέτη του παρελθόντα ένταση ρήματα. Το βασικό κείμενο της δραστηριότητας συντάχθηκε από τον Manoel de Barros.
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας στα Πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική δραστηριότητα στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Σήμερα έγινα ογδόντα πέντε ετών. Ο ποιητής γεννήθηκε από δεκατρία. Εκείνη την εποχή, έγραψα μια επιστολή στους γονείς μου που ζούσαν στο αγρόκτημα, τους λέγοντας ότι είχα ήδη αποφασίσει τι θα ήθελα να είμαι στο μέλλον μου. Ότι δεν ήθελα να γίνω γιατρός. Ούτε γιατρός θεραπείας ούτε γιατρός κατασκευής σπιτιού ούτε γιατρός μέτρησης γης. Αυτό που ήθελα ήταν να είναι μια φράση. Ο μπαμπάς μου έγινε λίγο ασαφής μετά την ανάγνωση της επιστολής. Η μητέρα μου γέρνει το κεφάλι της. Ήθελα να γίνω φράση και όχι γιατρός. Έτσι, ο μεγαλύτερος αδερφός μου ρώτησε: αλλά αυτός ο διατυπωτής διατηρεί φαγητό στο σπίτι; Δεν ήθελα να γίνω γιατρός, απλά ήθελα να γίνω φράση. Ο αδερφός μου επέμεινε: αλλά η φράση δεν βάζει φαγητό στο σπίτι, πρέπει να βάλουμε μια σκαπάνη στο χέρι αυτού του αγοριού, ώστε να μην ποικίλει. Η μητέρα κατέβασε το κεφάλι της λίγο περισσότερο. Ο πατέρας παρέμεινε κάπως ασαφής. Αλλά δεν έβαλε μια σκαπάνη.
BARROS, Manoel de. «Εφευρεθείσες αναμνήσεις για παιδιά». φωτισμοί από τη Μάρθα Μπάρο. Σάο Πάολο: Πλανήτης της Βραζιλίας. 2006. Π. 13.
Ερώτηση 1 - Υπογραμμίστε τα ρήματα του παρελθόντος που αποτελούν τις ακόλουθες προτάσεις:
α) "Ο ποιητής γεννήθηκε δεκατριών."
β) «Εκείνη την εποχή, έγραψα μια επιστολή στους γονείς μου […]»
γ) «Έτσι ο μεγαλύτερος αδερφός μου ρώτησε […]»
δ) "Η μητέρα κατέβασε το κεφάλι της λίγο περισσότερο."
Ερώτηση 2 - Τα υπογραμμισμένα ρήματα στην προηγούμενη ερώτηση δείχνουν γεγονότα:
α) αυτό θα μπορούσε να συμβεί.
β) που εκτελούνται κατά τη στιγμή της ομιλίας.
γ) πλήρως ολοκληρωμένο.
δ) τι συμβαίνει.
Ερώτηση 3 - Σημειώστε την πρόταση της οποίας το ρήμα στο παρελθόν είναι σύνδεσμος:
α) "Σήμερα γύρισα ογδόντα πέντε χρόνια."
β) "Η μητέρα μου κούνησε."
γ) "Ο πατέρας παρέμεινε λίγο ασαφής."
δ) "Αλλά δεν χρησιμοποίησε μια σκαπάνη."
Ερώτηση 4 - Στο μέρος «[…] έγραψα μια επιστολή στους γονείς μου ότι έζησε στο αγρόκτημα […] », το τεκμηριωμένο ρήμα δείχνει μια διαδικασία:
α) υποθετική
β) ημιτελής
γ) ολοκληρώθηκε
δ) στην πραγματοποίηση
Ερώτηση 5 - Προσδιορίστε τον χρόνο κατά τον οποίο βρίσκεται το ρήμα «έζησε»:
Ερώτηση 6 - Στο απόσπασμα «[…] μετρώντας ότι το έχω ήδη αποφασισμένος αυτό που ήθελα να είμαι στο μέλλον μου. ", το επισημασμένο ρήμα είχε παραμορφωθεί σε ένταση:
α) παρελθόν
β) παρελθόν
γ) το μέλλον του παρελθόντος
δ) παρελθούσα ένταση περισσότερο από τέλεια
Ερώτηση 7 - Στο τμήμα "Ο πατέρας μου είχε λίγο ασαφή μετά την ανάγνωση του γράμματος.", Το ρήμα στο παρελθόν "ήταν" δείχνει:
α) μόνιμο κράτος.
β) προσωρινή κατάσταση.
γ) μια φαινομενική κατάσταση.
δ) συνέχεια του κράτους.
Ερώτηση 8 - Καταχωρήστε τη χρήση του ρήματος στο παρελθόν ένταση σε:
α) "Ότι δεν ήθελα να γίνω γιατρός."
β) «Ούτε γιατρός θεραπείας ούτε γιατρός κατασκευής σπιτιού ούτε γιατρός μέτρησης γης».
γ) «[…] αλλά αυτή η φράση διατηρεί το φαγητό στο σπίτι;»
δ) «[…] πρέπει να βάλουμε μια σκαπάνη […]»
Ερώτηση 9 - "Η μητέρα μου κούνησε." Κάμπτοντας το ρήμα "κεκλιμένο" στο παρελθόν, αυτή η πρόταση ξαναγράφεται ως εξής:
α) Η μητέρα μου κουνάει.
β) Η μητέρα μου έσκυψε το κεφάλι της.
γ) Η μητέρα μου έσκυψε το κεφάλι της.
δ) Η μητέρα μου έσκυψε το κεφάλι της.
Από Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις Γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση