Πορτογαλική δραστηριότητα, που προτείνεται σε μαθητές στο 5ο ή 6ο έτος του δημοτικού σχολείου, με ασκήσεις σε συναντήσεις φωνηέντων.
Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Λήψη αυτής της δραστηριότητας από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
1) Ταξινομήστε τις συστάδες φωνηέντων σε: diphthong, tritongo και hiatus:
() λόμπι () ορχιδέα
() κύκλωμα () πιγκουίνος
() αρτηρία () ας μάθουμε
() Παραγουάη () νεροχύτης
() ήσυχο () cupuaçu
() κρατήστε πατημένο το () όπως
() προκαθορισμένες αίθουσες ()
() προτείνει () δωρεάν
() βασίλισσα () θρίαμβος
2) Υπογραμμίστε τις λέξεις στις οποίες εμφανίζεται το κενό:
χήρα είδε συνεκτική πτώση λιμνών πέφτει
κοκκινομάλλα σουηδική καταστροφή άσχημα φύλλα του δρόμου
ευλογημένος Tietê water country σημαντήρας
3) Σημειώστε τις παρακάτω λέξεις. Λάβετε υπόψη ότι επισημαίνονται τα διφθόνια. Ταξινόμηση τους σε αύξουσα ή φθίνουσα.
εδώδιμος ιχθύς του βορράΟυάου
χτίζωΓεια
αποθήκηΓειαμικρό
ΒραζιλίαΓειαρο
φάΓειαΟ
Γραφήστο
βαεπρόκειτο
άσκησηναι
μαμάεπρόκειτο
έχωναι
τιΟυάουμετάβαση
4) Υπογραμμίστε τις λέξεις στις οποίες εμφανίζεται το tritongo:
Παραγουάη, ψάρια, αποστολή, κλάμα
Ανακάλυψα, κατακτήθηκα, αντεκδόθηκα, ξέπλυσα
λόμπι, Ουρουγουάη, πώς, που, Batatais
5) Ελέγξτε την εναλλακτική λύση στην οποία παρουσιάζει, αντίστοιχα, ένα κενό, ένα διφθόνγκ και ένα τρίτογκο:
α. () ποτ, Παραγουάη, υγεία
β. () υγεία, χρυσός, λόμπι
γ. () παράθυρο, καμήλα, Ουρουγουάη
6) Ελέγξτε την εναλλακτική λύση που έχει μόνο κενό:
α. () pia, Παραγουάη, saúva
β. () βασίλισσα, whoa, προτείνει
γ. () ημέρα, θρίαμβος, χαοτικός
7) Βάλτε (D) για diphthong και (H) για κενό.
() Ορχιδέα () απέναντι () πετάξει () sabiá
() βαμβάκι () κακή () υγεία () Βασίλης
() άσχημο () σπουργίτια () Paraíba () κενό
Από τη Rosiane Fernandes Silva - Αποφοίτησε με γράμματα
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση