Η πορτογαλική δραστηριότητα, που απευθύνεται σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στοχεύει στη μελέτη του συνδέσεις. Ας καταλάβουμε τους ρόλους που έπαιξαν στη δημιουργία του κειμένου το μυστήριο του ροζ σπιτιού? Η δραστηριότητα αποτελείται από πολλές ερωτήσεις!
Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Ήταν μια πολύ καλλωπισμένη κυρία, ωραία και διακριτική. Λίγοι άνθρωποι είχαν μπει στο ροζ σπίτι του, ηλιόλουστο και τεράστιο σαν τα επιβλητικά αρχοντικά μιας μακρινής εποχής. Λίγα ήταν γνωστά για τη ζωή αυτής της γυναίκας, ένας αέρας μυστηρίου κάλυψε την ιστορία ενός τόσο διακεκριμένου ατόμου.
Μια μέρα, ωστόσο, συνέβη μια απρόσεκτη, σχεδόν εξωπραγματική σκηνή. Η πόλη ξύπνησε με την απελπισμένη κραυγή της γυναίκας στη μέση του δρόμου, ήταν πολύ ατημέλητη, ακόμα στο νυχτικό της, ουρλιάζοντας για βοήθεια και σκοντάφτει τα λόγια της. Κανείς δεν κατάλαβε τι είπε, __________ κλαίγοντας και νευρικότητα αναμίχθηκαν στην ομιλία της. Το πλήθος πλησίαζε, όλοι ήθελαν να είναι μέρος αυτής της απροσδόκητης κατάστασης. Μέχρι που η κυρία φώναξε ένα όνομα με όλη της τη δύναμη: "RODRIGO !!!".
Διαθέσιμο σε: .
Ερώτηση 1 - Προσδιορίστε τη φράση στην οποία χρησιμοποιήθηκε μια σύζευξη για να παρουσιάσει τα χαρακτηριστικά της κυρίας:
α) "Ήταν μια πολύ καλλωπισμένη, ωραία και διακριτική κυρία."
β) «Λίγοι άνθρωποι είχαν μπει στο ροζ, ηλιόλουστο και τεράστιο σπίτι του […]»
γ) «Λίγα ήταν γνωστά για τη ζωή αυτής της γυναίκας είτε […]»
δ) «[…] ένας αέρας μυστηρίου κάλυψε την ιστορία ενός τόσο διακεκριμένου ατόμου».
Ερώτηση 2 - Η σύζευξη, που προσδιορίστηκε στην προηγούμενη ερώτηση, ενώνει:
α) δύο περίοδοι του κειμένου.
β) λέξεις της ίδιας προσευχής.
γ) δύο προτάσεις από το κείμενο.
δ) καμία από τις παραπάνω επιλογές.
Ερώτηση 3 - Λαμβάνοντας υπόψη την παραπάνω απάντηση, μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι ο συνδυασμός είναι:
() συντονισμός
( ) υφιστάμενος
Ερώτηση 4 - Στο απόσπασμα «[…] τεράστιο όπως τα επιβλητικά αρχοντικά μιας μακρινής εποχής.», Η δευτερεύουσα σύζευξη «πώς» εισάγει:
α) αιτία
β) συμμόρφωση
γ) ένα παράδειγμα
δ) μια σύγκριση
Ερώτηση 5 - Στο «Λίγα ήταν γνωστά για τη ζωή αυτής της γυναίκας είτε […]», «επίσης» είναι:
() ένας συνδυασμός πρόσθετου συντονισμού.
() μια λέξη που υποδηλώνει ένταξη.
Ερώτηση 6 - Στην περίοδο «Μια μέρα, παρόλο, συνέβη μια αδιανόητη, σχεδόν εξωπραγματική σκηνή. ", η επισημασμένη σύζευξη είναι:
α) εναλλακτικός συντονισμός
β) αρνητικός συντονισμός
γ) επεξηγηματικός συντονιστής
δ) συντονισμός πρόσθετων
Ερώτηση 7 - Το κενό, που αναφέρεται στο κείμενο, πρέπει να συμπληρωθεί με τη σύζευξη:
α) αλλά
β) για αυτό
γ) γιατί
δ) ούτε
Ερώτηση 8 - Στην περίοδο "Το πλήθος πλησίαζε, όλοι ήθελαν να γίνουν μέρος αυτής της τόσο απροσδόκητης κατάστασης.", Το κόμμα θα μπορούσε να αντικατασταθεί από τη σύζευξη:
Γιατί
β) γιατί
γ) γιατί
δ) γιατί
Ερώτηση 9 - Στο απόσπασμα που τελειώνει την αφήγηση, η δευτερεύουσα σύζευξη «Μέχρι» ξεκινά μια πρόταση που εκφράζει:
ο όρος
β) σκοπός
γ) αιτία
δ) χρόνος
Ανά Denyse Lage Fonseca - Αποφοίτησε στις γλώσσες και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
