Δραστηριότητα για μαθητές στο τελευταίο έτος του δημοτικού σχολείου. Δεδομένου ότι ζούμε στην εποχή της τεχνολογίας, των κινητών τηλεφώνων που συνδέονται με βίντεο και πολλή μουσική, πρέπει να εκμεταλλευτούμε και να συγκεντρώσουμε ό, τι έχει να προσφέρει ο κόσμος για να διδάξουμε τα βασικά θέματα του σχολείου. Ο Youtube πρέπει να είναι ο σύμμαχός μας! Η δραστηριότητα χρησιμοποίησε τη μουσική ως κείμενο Κα Μαρία για σκοπούς συντακτικής ανάλυσης! Το πρώτο ερώτημα περνά από γλωσσικές παραλλαγές και προνομιακή τοποθέτηση, αλλά τα υπόλοιπα είναι οι όροι κάθε ρήτρας. Υπάρχουν 10 ερωτήσεις! Τα τελευταία είναι πιο απαιτητικά, ρίξτε μια ματιά εκεί! Το μήνυμα είναι ότι μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τους στίχους για να κάνουμε τη δουλειά που θέλουμε στην περιοχή της Πορτογαλικής Γλώσσας. Σας εύχομαι καλή δουλειά, δάσκαλος!
Πραγματοποιήστε λήψη αυτής της δραστηριότητας στα Πορτογαλικά σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
^ Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Για κάθε stanza υπάρχει μια ερώτηση!
Κα Μαρία (μέρος. Τζορτζ)
(Προσαρμοσμένο από https://www.letras.mus.br/thiago-brava/um-violao-e-uma-catuaba/)
συγνώμη που ήρθα εδώ έτσι
συγχώρεσέ με το κοστούμι maloqueiro
Σε ένα χαλαρό πουκάμισο και ένα καπάκι προς τα πίσω
Ακριβώς τη στιγμή της σαπουνόπερας που σας αρέσει περισσότερο
1. (ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΝΟΝΟ ΑΝΩ)
Το παραπάνω απόσπασμα φέρνει:
α) η χρήση της επίσημης και ποιητικής γλώσσας.
β) η χρήση αποδεκτής μεσοκλίσης στην ομιλία.
γ) τη χρήση λέξεων αργού και ξένου
δ) τη χρήση αποδεκτής πρόκλησης στην ομιλία.
Δεν κοιμήθηκα καλά για τρεις μέρες
η κόρη σου με άφησε έτσι
Και αυτό που λέει περισσότερο είναι ότι είστε θυμωμένοι
Αλλά σήμερα δεν θα δεχτώ να πω σπίτι
2. (ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΝΟΝΟ ΑΝΩ)
Όσον αφορά τη γραμματική ορθότητα, όλες οι δηλώσεις είναι σωστές, ΕΚΤΟΣ:
α) Το ρήμα που πρέπει να κάνουμε πρέπει να συμφωνεί με τρία.
β) Η λέξη δεξιά έχει τη λειτουργία ενός επιρρήματος.
γ) Η λέξη Mas είναι ένας συνδυασμός.
δ) Η λέξη είναι αβάσιμη. (δεύτερη εμφάνιση στον ίδιο στίχο)
Κα Μαρία
άσε με να γνωρίσεις την κόρη σου
Συγγνώμη για την τόλμη
3. (ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΝΟΝΟ ΑΝΩ)
Η συντακτική συνάρτηση της Dona Maria είναι:
ένα θέμα.
β) στοιχηματίζω.
γ) Επαγγελματική.
δ) Πράκτορας ευθύνης.
Κα Μαρία
άσε με να γνωρίσεις την κόρη σου
Συγγνώμη για την τόλμη
Αυτό το κορίτσι είναι ένα σχέδιο στον παράδεισο
Ότι ο Θεός ζωγράφισε και πέταξε τη βούρτσα
4. (ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΝΟΝΟ ΑΝΩ)
Οι συντακτικές συναρτήσεις του "σχεδίου" και του "στον ουρανό" είναι αντίστοιχα:
α) Θέμα - επίρρημα επίρρημα.
β) Προγνωστικά του θέματος - συμπληρωματικό επίθετο.
γ) Άμεσο αντικείμενο - επίρρημα επιρριπή.
δ) Προγνωστικά του θέματος - επίρρημα προσθετικού.
Κα Μαρία
άσε με να γνωρίσεις την κόρη σου
Συγγνώμη για την τόλμη
Αυτό το κορίτσι είναι ένα σχέδιο στον παράδεισο
Ότι ο Θεός ζωγράφισε και πέταξε τη βούρτσα
5. (ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΝΟΝΟ ΑΝΩ)
Οι συντακτικές λειτουργίες του «κόρη σας» και του «πινέλου» είναι:
α) Θέματα.
β) Άμεσα αντικείμενα.
γ) Έμμεσα αντικείμενα.
δ) Προβλέψεις των θεμάτων.
Κα Μαρία
άσε με να γνωρίσεις την κόρη σου
Συγγνώμη για την τόλμη
Αυτό το κορίτσι είναι ένα σχέδιο στον παράδεισο
Ότι ο Θεός ζωγράφισε και πέταξε τη βούρτσα
6. (ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΝΟΝΟ ΑΝΩ)
Ο όρος "Αυτό" εκτελεί στο πίσω μέρος τη συντακτική συνάρτηση:
α) Βοηθός βοηθού.
β) Αντιπρόσωπος ευθύνης.
γ) Επιπρόσθετο επίρρημα.
δ) Επίδειξη αντωνυμίας.
Κα Μαρία
άσε με να γνωρίσεις την κόρη σου
Συγγνώμη για την τόλμη
Αυτό το κορίτσι είναι ένα σχέδιο στον παράδεισο
Ότι ο Θεός ζωγράφισε και πέταξε τη βούρτσα
7. (ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΝΟΝΟ ΑΝΩ)
Η σχετική αντωνυμία που, στο πλαίσιο στο οποίο βρίσκεται, λειτουργεί ως:
ένα θέμα.
β) Άμεσο αντικείμενο.
γ) Έμμεσο αντικείμενο.
δ) Επιπρόσθετο επίρρημα.
Δεν κοιμήθηκα καλά για τρεις μέρες
η κόρη σου με άφησε έτσι
Και αυτό που λέει περισσότερο είναι ότι είστε θυμωμένοι
Αλλά σήμερα δεν θα δεχτώ να πω σπίτι
8. (ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΝΟΝΟ ΑΝΩ) - Η αντωνυμία ME έχει συντακτική συνάρτηση:
ένα θέμα.
β) Άμεσο αντικείμενο.
γ) Έμμεσο αντικείμενο.
δ) Επιπρόσθετο επίρρημα.
Δεν κοιμήθηκα καλά για τρεις μέρες
η κόρη σου με άφησε έτσι
Και αυτό που λέει περισσότερο είναι ότι είστε θυμωμένοι
Αλλά σήμερα δεν θα δεχτώ να πω σπίτι
9. (ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΝΟΝΟ ΑΝΩ) - Ελέγξτε τις ακόλουθες δηλώσεις:
I - Η λέξη σήμερα τροποποιεί μια αντωνυμία και χρησιμεύει ως συμπληρωματική συντακτική συνάρτηση.
II - Η λέξη όχι (δεύτερη εμφάνιση στον ίδιο στίχο) είναι ένα επίρρημα προσθετικό.
III - Η λέξη brava είναι ένα άμεσο αντικείμενο του ρήματος.
IV - Η λέξη όχι (πρώτη εμφάνιση στον ίδιο στίχο) έχει μια επιρριπτική επιπρόσθετη συνάρτηση.
V - Η έκφραση Τρεις ημέρες έχει τη συντακτική συνάρτηση ενός άμεσου αντικειμένου.
Και οι πέντε δηλώσεις είναι σωστές ΕΚΤΟΣ:
α) I, II, III και V.
β) II και IV.
γ) IV και V.
δ) I, II και III.
Δεν κοιμήθηκα καλά για τρεις μέρες
η κόρη σου με άφησε έτσι
Και αυτό που λέει περισσότερο είναι ότι είστε θυμωμένοι
Αλλά σήμερα δεν θα δεχτώ να πω σπίτι
10. (ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΝΟΝΟ ΑΝΩ) - Ελέγξτε τις ακόλουθες δηλώσεις:
I - Η έκφραση με αυτόν τον τρόπο λειτουργεί ως επίρρημα προσάρτημα στη λειτουργία.
II - Η έκφραση λειτουργεί περισσότερο ως συμπλήρωμα στην ποσότητα.
III - Στο πρώτο εδάφιο, υπάρχει μια προσευχή χωρίς θέμα.
IV - Στο τελευταίο εδάφιο, υπάρχει ένα κρυφό θέμα.
V - Υπάρχει ένα ρήμα σύνδεσης σε έναν μόνο από τους στίχους.
Από όλες τις δηλώσεις, αυτές που φέρνουν αληθινές προτάσεις είναι:
α) I, III και V.
β) I, II, IV.
γ) III, IV και V.
δ) I, II και III.
ΚΑΛΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ!
Ανά André Tarragô Martins - Γυμνάσιο και δημοτικό σχολείο της Πορτογαλικής Γλώσσας και Μεταπτυχιακό στις Επιστολές στον τομέα της Γλώσσας, των διαδραστικών διαδικασιών και των μαθησιακών διαδικασιών. Επιπλέον, είναι μουσικός και δημοσιογράφος. Εργάζεται σε προ-πανεπιστημιακές εισαγωγικές εξετάσεις, προ-διαγωνισμούς, ιδιωτικά μαθήματα, προετοιμασία διαγωνισμών και δημιουργός περιεχομένου για την πύλη www.acessaber.com.br.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
