Μαθηματική Δραστηριότητα, κατάλληλη για μαθητές στο έκτο έτος του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις σχετικά με τον λιγότερο κοινό διαιρέτη
Αυτή η μαθηματική δραστηριότητα είναι διαθέσιμη για λήψη ως επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης ως ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Λήψη αυτής της μαθηματικής άσκησης από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
1) Υπολογίστε διανοητικά το mdc των παρακάτω αριθμών:
α) 20 και 100
β) 16 και 80
γ) 50 και 100
δ) 72 και 216
2) Σημειώστε ότι οι παρακάτω αριθμοί είναι σε συντελεστή, υπολογίστε το gcd τους.
3) Από τους αριθμούς 24 και 40, προσδιορίστε:
α) Οι διαιρέτες των 40 ·
β) Οι διαιρέτες των 24 ·
γ) Ο μεγαλύτερος κοινός διαιρέτης των 24 και 40 ·
δ) Τα κοινά διαχωριστικά των 24 και 40 ·
4) Απάντηση:
α) Ποιο είναι το gcd δύο διαδοχικών μη μηδενικών τέλειων τετραγώνων.
ΕΝΑ:
β) Ποιο είναι το gcd δύο διαδοχικών μη μηδενικών αριθμών;
ΕΝΑ:
5) Αποσυνθέτοντας σε πρωταρχικούς παράγοντες, υπολογίστε το mdc των παρακάτω αριθμών:
α) 576 και 96
β) 40 και 64
γ) 80, 100, 120
δ) 40, 70 και 90
6) Δύο πρώτοι αριθμοί πολλαπλασιάζονται επί 28, ποιο είναι το gcd των δύο προϊόντων που λαμβάνονται;
ΕΝΑ:
Από τη Rosiane Fernandes Silva - Αποφοίτησε με γράμματα
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση
