![Ο ιστορικός χρησιμοποιεί την υπεριώδη ακτινοβολία για να δει το κεφάλαιο της Βίβλου ηλικίας άνω των 1.500 ετών](/f/9697569185be02db77f729838b26e079.jpg?width=100&height=100)
Δραστηριότητα ερμηνείας κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές του τέταρτου έτους του δημοτικού σχολείου, με ερωτήσεις που αναπτύχθηκαν σχετικά με το κείμενο: Vitor και ο αδελφός του.
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν τη δραστηριότητα κατανόησης κειμένου σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF, καθώς και την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την πορτογαλική άσκηση στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
Δεν ήταν δίωξη. Η δασκάλα ήταν προσεκτική να μεταχειρίζεται όλους τους μαθητές της με τον ίδιο τρόπο, τουλάχιστον προσπάθησε να το κάνει. Αλλά με τον Vitor, ήταν πάντα πίσω. Ο Vitinho ήταν ξεχωριστός.
- Ποιος είναι ο πληθυσμός της Βραζιλίας;
Ένας μαθητής σήκωσε το χέρι του και διάβασε την απάντηση από το βιβλίο.
LUIZ FERNANDO VERISIMO. Παιδικό πάρτι. Σάο Πάολο, Αττική, 2000
1) Ποιος είναι ο τίτλος του κειμένου;
ΕΝΑ.
2) Ποια φροντίδα έκανε η δασκάλα με τους μαθητές της;
ΕΝΑ.
3) Γιατί ο δάσκαλος ήταν πάντα πίσω με τον Vitor;
ΕΝΑ.
4) Όταν ο δάσκαλος ρώτησε ποιος είναι ο πληθυσμός της Βραζιλίας, ποιος απάντησε;
ΕΝΑ.
5) Ποιος σήκωσε το χέρι;
ΕΝΑ.
6) Τι είπε ο Vitinho όταν ο δάσκαλος ρώτησε γιατί;
ΕΝΑ.
7) Πώς ο δάσκαλος διόρθωσε σωστά το Vitor;
ΕΝΑ.
Ανά Ελιά Χίγκα
Στο απαντήσεις είναι στην κεφαλίδα.