Δραστηριότητα ιστορίας, που απευθύνεται σε μαθητές του ένατου έτους του δημοτικού σχολείου, με ερωτήματα που αναπτύχθηκαν σχετικά με τις συγκρούσεις που δημιουργούνται από τον ιμπεριαλισμό.
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν την εργασία ιστορίας σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ιστορικού από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
1) Στο σενάριο των ιμπεριαλιστικών διαφορών, η ραγδαία βιομηχανική ανάπτυξη της Γερμανίας έκανε την Αγγλία να χάσει την παγκόσμια οικονομική υπεροχή της. Εκτός από την κυριαρχία των πρώην βρετανικών αγορών, η Γερμανία είχε επίσης ως στόχο:
2) Η Γαλλία καλλιέργησε για τη Γερμανία την επιθυμία για έναν επαναληπτικό αγώνα από το τέλος:
α) Γαλλο-Πρωσικός πόλεμος
β) Ψυχρός πόλεμος
γ) Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος
δ) Πρώτος Παγκόσμιος Πόλεμος
3) Η αυξανόμενη οικονομική ανάγκη ανάκτησης των εδαφών της Αλσατίας και της Λωρραίνης και η διαμάχη μεταξύ Γάλλων και Γερμανών σε ολόκληρη την επικράτεια του Μαρόκου αύξησε τον γαλλικό αντι-γερμανισμό, έναν από τους κύριους παράγοντες που συνέβαλαν στον ισχυρισμό του:
α) φιλελευθερισμός στη χώρα
β) ο σοσιαλισμός στη χώρα
γ) εθνικισμός στη χώρα
δ) ολοκληρωτισμός στη χώρα
4) Τα γερμανικά συμφέροντα σε περιοχές που κυριαρχούνται από την αυτοκρατορία Τουρκίας-Οτάμαν συγκρούστηκαν επίσης με τον ρωσικό επεκτατισμό. Ο σιδηρόδρομος θα διερχόταν από το Βόσπορο και τα Δαρδανέλια, μια περιοχή που ενδιαφερόταν για τη Ρωσία επειδή της επέτρεπε:
α) μια νέα ευκαιρία για οικονομική ανάπτυξη
β) έξοδος από τη Μαύρη Θάλασσα προς τη Μεσόγειο
γ) τη δουλεία των ανθρώπων που έζησαν εκεί
δ) μεγαλύτερη επιρροή στην ξένη αγορά
5) Μια σλαβική ένωση, η οποία θα ονομαζόταν Μεγάλη Σερβία, παρεμποδίστηκε από την αντίσταση της Αυστροουγγρικής Αυτοκρατορίας και της Γερμανίας. Περιφέρειες όπως η Βοσνία-Ερζεγοβίνη έχουν συνδεθεί με:
α) Αυστρία-Ουγγαρία
β) Τουρκο-Οθωμανός
γ) Βοσνία-Ουγγαρία
δ) Ουγγαρία-Ρωσία
Ανά Camila Farias.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα
